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Mathe

Also ich schreibe morgen meine Mathe Klassenarbeit und dort sind 2 Themen die ich nicht so gut verstehe. Einmal ist es die Wahrscheinlichkeitsrechnung und Zufallsrechnung und das andere Thema ist Lösen linearer Gleichungen einmal rechnerisch und einmal als grafisches Lösen. falls es machbar ist, kann man es mir bitte leicht erklÀren?

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Aktuelle Frage

Student
  1. Also ich schreibe morgen meine Mathe Klassenarbeit und dort sind 2 Themen die ich nicht so gut verstehe. Einmal ist es die Wahrscheinlichkeitsrechnung und Zufallsrechnung und das andere Thema ist Lösen linearer Gleichungen einmal rechnerisch und einmal als grafisches Lösen. falls es machbar ist, kann man es mir bitte leicht erklÀren?
Tutor
  1. Ich kann es dir erklÀren. Aber am besten geht das mit einer Beispielaufgabe
Student
  1. gerne.
Tutor
  1. Hast du ein Lehrbuch zur Hand?
Student
  1. ja.
Tutor
  1. fotographiere doch bitte ein Aufgabe, die du lösen möchtest und wir machen das zusammen
Student
Tutor
  1. Da fehlt die Randspalte mit den Werten
  2. Ohne die wird das Lösen schwierig ^^
Student
  1. Entschuldigung, habe schlechtes Internet, daher laden meine Bilder erst spÀt.
Tutor
  1. Kein Problem
  2. fĂŒr die a) kannst du die Zahlen einfach mal der GrĂ¶ĂŸe nach sortieren
Student
  1. habe ich getan
Tutor
  1. willst du mir ein Foto schicken oder bist du dir sicher?
Student
  1. ich bin mit sicher.
Tutor
  1. um b) zu beantworten muss du wissen an ca welcher Stelle ihre SchulweglÀnge steht
  2. Du musst ja ein EinschĂ€tzung im Vergleich zu den MitschĂŒlern liefern
  3. Was wĂŒrdest du sagen?
Student
  1. Dort steht nichts mit einer LĂ€nge so richtig.
Tutor
  1. es geht um die benötigte Zeit, also die zeitliche LÀnge
Student
  1. Naja Nadine braucht beispielsweise 60 min bis zur Schule, woraufhin aber Lea bloss 30 min braucht.
Tutor
  1. Aber es gibt auch SchĂŒler, die nur 10min brauchen. Damit ist Lea im Mittelfeld
  2. genauer kannst du das auch erst nach Aufgabe c) bestimmen
  3. Da sollst du den Mittelwert, bzw. die Durchschnittliche Zeit bestimmen
  4. Weißt du wie das geht?
Student
  1. ja, also wÀre Lea ihre Zeit die durchschnittliche Zeit oder?
Tutor
  1. wahrscheinlich nicht exakt
  2. Um den Mittelwert zu berechnen gibt es zwei Möglichkeiten
Student
  1. Die wÀren?
Tutor
  1. Die erste wĂ€re, dass du alle Zeiten addierst und dann durch die Anzahl der SchĂŒler teilst
Student
  1. das wÀre 26.
  2. Sie liegt also ĂŒber den Mittelwert
Tutor
  1. so ungefÀhr. bei mir kommen rund 25 rau
  2. Ja, sie liegt knapp darĂŒber
  3. dann wĂŒrde es noch die Methode geben, dass du alle Zeiten nach der GrĂ¶ĂŸe sortiert aufschreibst und gleichmĂ€ĂŸig an den Enden die jeweils grĂ¶ĂŸte und kleinst Zahl weg streichst bis eine oder 2 ĂŒbrig bleiben
  4. Das kannst du auch mal machen. Mal schauen was da rauskommt
Student
  1. da kommt bei mir 30 min raus.
Tutor
  1. Aber dann kannst du sagen, dass sie genau in der Mitte liegt und argumentiert mit den Werten
Student
  1. ja
Tutor
  1. Wo liegt nun der grĂ¶ĂŸte Unterschied in den Zeiten?
  2. Ich glaube mit dieser Frage sind nur benachbarte Zeiten gemeint. Andernfalls wÀre es ja einfach, oder?
Student
  1. ja
Tutor
  1. Was bekommst du raus?
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