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Gedichtsinterpretation: „Der Kuss“ von Wolfgang Borchert

Student
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Ich würde eher schreiben handelt von einem Kuss und den Gefühlen, die er bei einem jungen Mädchen auslöst. aus dem Jahre 1900

Form ist etwas kurz geraten und es fehlt das Metrum. Zudem die Wirkung der gleichmäßigen Stropheneinteilung und des gleichmäßigen Reimschemas, was ja den Eindruck von Harmionie erweckt.

Zählen bis zwölf ausschreiben

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Student

War das wirklich 1900 und nicht 1940?

Schreib zwischen Form und Inhalt eine Überleitung

Natürlich 1940 , ja .Borchert wird schließlich zur trümmerliteratur gezählt. Danke für den Hinweis :)

Student

Wie könnte die Überleitung aussehen? (Ist meine erste Gedichtsinterpretation, daher brauche ich etwas Unterstützung wie es aussehen könnte):)

Du schreibst, dass als nächstes/ in einem weiteren Schritt/ im folgenden der Inhalt des Gesichts beschrieben werden soll.

Als Beispiel

Du führst den Leser deiner Arbeit durch diese, indem.du immer sagst, was als nächstes passiert Dasselbe vor der Interpretation

Die Inhaltsangabe enthält an sich noch keinerlei Interpretation. Bei dir scheinen sich Inhalt und Analyse zu vermischen. Wenn ihr das so machen sollt, ist natürlich alles gut

dem zuvor erlebten (du hattest:abgespielten) Geschehen Sag, um welches Geschehen es sich handelt bzw erwähne es in der Inhaltsangabe und beziehe dich dann hier darauf zurück

, so dass sie gar nicht bemerkt, dass es zu regnen begonnen hat und ihr egal scheint, dass sie nass wird. Dies zeigt ihre Selbstvergessenheit, sie ist ganz und gar im Moment gefangen.

Das als Beispiel dafür, wie du die einzelnen Punkte noch besser ausbauen kannst.

Übrigens grammatikalisch oder sprachlich kaum bis gar keine Fehler, super :)

Versuche, die umständlichen Beschreibungen mit sich sbspielend lieber zu vermeiden

Student

Kann ich dann bei der Überleitung so etwas wie : Im Folgenden wird der genaue Ingalt des Gedicvts beschrieben. Oder haben Sie vielleicht eine bessere Überleitung,die sich professioneller anhört?

Inwiefern weist ihr zerknittertes Kleid auf die Atmosphäre hin? Stell hier noch den Zusammenhang her

Ja, so kannst du es schreiben :) Oder so, wie ich sagte, zb: In einem weiteren Schritt soll der Inhalt des Gesichts beschrieben/ behandelt werden.

Gedichts

schildern das Aussehen ( wie sieht sie denn aus?) vorige Geschehen (welches? Bezugnahme fehlt)

In den letzten... wird dann ( das Wort zufolge gibt es nicht) Die Intimität ( du meinst sicher Die Sinnlichkeit und Leidenschaft des Mädchens ?) dargestellt

Zu Beginn der dritten Strophe (dsnn musst du nicht immer ersten veiden Versen schreiben) werden die tiefen Gefühle des Mädchens geschildert.

Auch die Schlussverse spiegeln diese tiefen Empfindungen wieder. wie sehen diese aus?

Student

Könnten Sie mir noch kurz helfen wie ich die zweite Strophe inhaltlich kurz zusammen fassen könnte?

Soll ab Die Metapher die Interpretation anfangen. Dann schreib wie beim Inhalt wieder eine Überleitung, in der du es ankündigt.

In der zweiten Strophe wird sie aus der Außensicht beschrieben. Sie wirkt leidenschaftlich, aber auch etwas billig, wie eine Prostituierte (als wären ihre Knie für alle da).

Aber es ist nur der Regen, der ihre intimen Stellen sieht Und sie ist noch Jungfrau ( Was noch niemand sah)

Student

Ist das eigentlich in Ordnung wenn ich das Strophe für Strophe inhaltlich zusammenfasse/ beleuchte und nicht Vers für Vers?

Der erste Eindruck täuscht also

alsoVers für Vers geht meist gar nicht. Man geht Strophe für Strophe vor

Bei den Stilmitteln fehlt noch einiges. Was sagt es aus, was ist die Wirkung Vergleich bestehend aus einer Alitteration Ein Vergleich, in dem zugleich eine A. enthalten ist

Auch immer zitieren.

Bei den Zitaten immer die Versangabe in Klammern.

Student

Können Sir mir nur noch einmal bei der inhaltlichen Zusammnenfassung in der dritten Strophe helfen? Please... (Wir werden morgen das erste mal Gedicvtsinterpretationen durchnehmen und ich wollte zu Hause schonmal üben... :( )

Student

Ist „ weil noch ihr Herz vor Glück erzittert“ auch eine Metapher ?

Das ist eine Personifikation

Das Herz ist so erregt, so voller Gefühle, dass es ein Eigenleben zu führen scheint

In der dritten Strophe werden ihre tiefen Empfindungen geschildert. Diese Schilderung spiegelt ihre Ekstase wieder, der Rausch an Glücksseligkeit, in dem sie sich befindet. Sie fühlt sich wie im Himmel und bemerkt dabei dss

Student

Und wie genau wirkt das dann ? Also wenn ich die rhetorischen Mittel auf ihre Wirkung untersuchen soll..

dass ihre Haare zerwphlt sind. Sie nimmt ihre Umgebung gar nicht mehr wahr

Ein Beispiel habe ich dir gerade gegeben. Du musst schauen, wie es auf dich wirkt. Und wieso es so geschrieben wurde.

Student

Muss ich eigentlich bei der inhaltlichen Zusammenfassung außer auf die Strophen Bezug nehmen? Oder reicht es wenn ich sage in der dritten Strophe spiegelt sich... wieder...

Student

Gibt es sonst noch rhetorische Mittel die ich Übersehen habe? Die hatte ich ja im ersten Bild oben mit markiert...

Die Welt versank im Traum Metapher. Die Grenzen der Welt/ der Realität verschwimmen, alles erscheint verzaubert, entrückt wie im Traum. Durch das Versinken wird verdeutlicht, wie tief diese

Verwandlung geht. So tief wie die Gefühle des Mädchens

Ja, dss reicht. Wenn du immer dazu sagen würdest, in welchem Vers, würde es umständlich. Lies dir nochmal durch, was ich verbessert habe . Da steht zb einmal zu Beginn der dritten Strophe oder in den

Schlussversen So kann man es gut einbauen, aber es ist nicht notwendig, immer auf jeden Vers einzeln Bezug zu nehmen. Wohl aber, wenn am Anfang der Strophe ein Aspekt ist, am Ende

Ein weiterer. Dann muss man es auch erwähnen. Siehe oben.

Ok?

Student

Ja

Wie gesagt. Versuch, sich ins Gedicht hineinzufühlen, die Stimmung auf dich wirken zu lassen, dann fällt dir auch die Interpretation leichter. Und denk immer daran, dass du für einen Leser schreibst, der das Gedicht

nicht kennt (nicht für deinen Lehrer). Mach daher Zusammenhänge klar und führe die Punkte erklärend aus. Sprachlich war es wie gesagt soweit gut :)

Student

Unser Lehrer hat uns das Geficvt zum Üben gegeben... Meinen Sie nicht auch, dass das für eine achte Klasse etwas zu ... ist

Nein, das kommt eigentlich öfter mal in der 8 Klasse

Und ihr seid ja erst am Anfang und übt noch, das wird schon :)

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