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title: Más de 70 estadísticas sobre educación a tener en cuenta en 2025
description: Descubre las estadísticas clave de la educación en España para el curso 2024-2025. Infórmate sobre tendencias y desafíos actuales. ¡Lee el artículo!
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- 1 agosto 2022

# Más de 70 estadísticas sobre educación a tener en cuenta en 2025

- De [GoStudent ES](https://www.gostudent.org/es-es/blog/author/gostudent-es)
- mayo 14, 2025

![](https://www.gostudent.org/hubfs/estadisticas%20educacion%20espana.jpg)

[![ES](https://www.gostudent.org/hubfs/ES%20-%20blog%20banner.png)](https://www.gostudent.org/es-es/education-report/2025/)

**La educación en 2025** atraviesa una transformación profunda marcada por la revolución digital, la inteligencia artificial (IA) y la demanda creciente de un sistema más inclusivo, equitativo y adaptado a las realidades del siglo XXI. En este contexto, resulta vital observar y analizar datos actualizados que permitan entender **cómo evoluciona la educación en España** y el mundo, qué desafíos enfrentamos y qué oportunidades pueden aprovecharse para garantizar el aprendizaje a lo largo de toda la vida.

Este artículo, basado principalmente en el [**Informe de GoStudent sobre el Futuro de la Educación 2025**](https://www.gostudent.org/es-es/education-report/), así como en otras fuentes oficiales como el **Ministerio de Educación y la OCDE**, reúne **más de 70 estadísticas clave** estructuradas por temas. Estas cifras no solo ilustran el panorama actual, sino que también orientan a docentes, responsables políticos y familias en la toma de decisiones hacia un sistema educativo más eficaz y resiliente.

> • **El 62 % de los padres en España** cree que serán necesarias nuevas formas de evaluar a los estudiantes, más allá de exámenes tradicionales.

**Índice:**

1. [Estado actual de la educación global y en España](https://www.gostudent.org/es-es/blog/estadisticas-sobre-educacion-a-tener-en-cuenta#Estado-actual-de-la-educacion)
2. [Desigualdades persistentes en la educación](https://www.gostudent.org/es-es/blog/estadisticas-sobre-educacion-a-tener-en-cuenta#Desigualdades-persistentes)
3. [Impacto de la tecnología y digitalización en la educación](https://www.gostudent.org/es-es/blog/estadisticas-sobre-educacion-a-tener-en-cuenta#Impacto-de-la-tecnologia)
4. [Calidad docente y formación en España](https://www.gostudent.org/es-es/blog/estadisticas-sobre-educacion-a-tener-en-cuenta#Calidad-docente)
5. [Desafíos clave del futuro en el sistema educativo](https://www.gostudent.org/es-es/blog/estadisticas-sobre-educacion-a-tener-en-cuenta#Desafios-clave)
6. [Oportunidades e innovación educativa en España](https://www.gostudent.org/es-es/blog/estadisticas-sobre-educacion-a-tener-en-cuenta#Oportunidades-e-innovacion)
7. [Recomendaciones políticas sobre la educación en España](https://www.gostudent.org/es-es/blog/estadisticas-sobre-educacion-a-tener-en-cuenta#Recomendaciones-politicas)
8. [Estadísticas finales y expectativas para la educación en 2025](https://www.gostudent.org/es-es/blog/estadisticas-sobre-educacion-a-tener-en-cuenta#Estadisticas-finales)
9. [Una educación camino a la digitalización](https://www.gostudent.org/es-es/blog/estadisticas-sobre-educacion-a-tener-en-cuenta#Una-educacion)

Antes de meternos de lleno en el artículo, os dejamos con los puntos más importantes del mismo:

## Datos estadísticos más destacados del artículo:

 

- **8,3 millones** de estudiantes están matriculados en enseñanzas no universitarias en España.
- **66,9 %** del alumnado asiste a centros públicos; solo **8,8 %** a privados no concertados.
- **62 %** de los padres cree necesarias nuevas formas de evaluación más allá de los exámenes.
- **59 %** opina que las calificaciones no reflejan las capacidades reales de sus hijos.
- **62 %** de los universitarios provienen de familias de clase alta; solo **9 %** de clase baja.
- Solo **16 %** del alumnado universitario recibe becas.
- **6,8 %** es la tasa de repetición en la ESO, la más alta de Europa Occidental.
- **67 %** de los docentes cree que sin herramientas digitales, los estudiantes no estarán preparados laboralmente.
- Solo **24 %** del alumnado tiene acceso a herramientas de IA en el aula.
- **78 %** de los profesores no ha recibido formación en IA.
- **75 %** de los docentes cree que las simulaciones son más eficaces que los exámenes tradicionales.
- **64 %** de los padres cree que las habilidades interpersonales serán más importantes que las tecnológicas.
- **59 %** del profesorado cree que integrar big data ayudaría a personalizar la educación.
- Solo **17 %** de los colegios públicos ofrece asistentes de IA, frente al **31 %** de los privados.
- **74 %** del profesorado europeo apoya reemplazar exámenes por simulaciones realistas.

## 📊 1. Estado actual de la educación global y en España

**El sistema educativo español** se encuentra inmerso en una fase crítica de revisión y ajuste, impulsada por la digitalización, la inteligencia artificial y una ciudadanía que reclama mayor personalización, equidad y eficiencia en la educación. En este apartado se presenta una radiografía de los niveles de cobertura, participación y percepción sobre el sistema educativo actual.

> • En el curso 2024-2025**, más de 8,3 millones de estudiantes están matriculados en** enseñanzas de régimen general no universitarias en España**.**

> • **El 66,9 % del alumnado español** asiste a centros públicos**, el 24,4 % a centros concertados y solo el 8,8 % a privados no concertados.**

> • **El 59 % de los padres en España** opina que las calificaciones escolares no reflejan con precisión las capacidades reales de sus hijos**.**

> • **El 58 % de los padres** cree que sus hijos dedican demasiado tiempo a memorizar contenidos para exámenes en lugar de desarrollar habilidades útiles**.**

> • **El 54 % de los progenitores en España** considera que el tiempo frente a las pantallas tiene un impacto positivo en el aprendizaje online de sus hijos.

> • **España cuenta con más de 32.000 centros educativos** que abarcan desde Infantil hasta Bachillerato**.**

> • **El 46 % de los docentes** cree que los alumnos sin acceso a herramientas de IA se quedarán rezagados en su educación.

> • **Un 75 % de los profesores europeos** cree que las evaluaciones basadas en simulaciones serían más eficaces que los exámenes tradicionales.

> • **El 78 % de los estudiantes españoles** afirma que le gustaría aprender más sobre inteligencia artificial en el aula.

> • **El 91 % de los docentes** considera que la desinformación en Internet influye negativamente en el desarrollo educativo de los estudiantes**.**
> 
> **![](https://www.gostudent.org/hs-fs/hubfs/image-png-May-14-2025-07-53-42-2741-AM.png?width=778&height=481&name=image-png-May-14-2025-07-53-42-2741-AM.png)**

**Fuentes:** Informe GoStudent 2025 sobre el futuro de la educación / [Ministerio de Educación y FP, 2024](https://www.educacionfpydeportes.gob.es/servicios-al-ciudadano/estadisticas/indicadores/datos-cifras.html)

## ⚖️ 2. Desigualdades persistentes en la educación

Aunque España ha alcanzado niveles altos de escolarización obligatoria, las **brechas educativas** siguen siendo una realidad preocupante. Estas desigualdades se manifiestan tanto en el acceso como en los resultados educativos y están influenciadas por variables como el nivel socioeconómico, el origen étnico, el género o la ubicación geográfica. Además, la transformación digital plantea nuevos retos para reducir la desigualdad en el aprendizaje.

> • **El 62 % de los estudiantes universitarios en España** pertenece a familias de clase alta, mientras que solo el 9 % proviene de hogares de clase baja.

> • **Solo el 16 % del alumnado universitario en España** recibe becas o ayudas económicas para estudiar.

> • **El 48 % de los padres en España** cree que sus hijos podrían quedarse atrás si no tienen acceso a herramientas de inteligencia artificial.

> • **El 50 % de los profesores españoles** considera que los estudiantes ya no distinguen entre hechos reales y desinformación en Internet**.**

> • **Estudiantes con nombres de origen extranjero tienen un 5 % más** de probabilidad de no recibir respuesta o ser ignorados en solicitudes de admisión en colegios católicos.

> • **Solo el 24 % de los alumnos en España** afirma haber recibido educación sobre cómo identificar noticias falsas o desinformación digital**.**

> • **La tasa de repetición escolar en la ESO en España es del 6,8 %,** la más alta de Europa Occidental**.**

> • **El 78 % de los profesores en España** no ha recibido formación en IA, a pesar de que el 70 % considera que será fundamental en la vida laboral futura de sus estudiantes.

> • **Los estudiantes de entornos rurales tienen un 13 % menos** de probabilidad de acceder a educación superior que los de zonas urbanas.

> • **Más de 4.000 alumnos en España** son educados en casa sin una regulación oficial clara, lo que genera desigualdades de acceso a titulaciones reconocidas.

**Fuentes:** Informe GoStudent 2025 sobre el futuro de la educación. / [El País](https://elpais.com/educacion/2025-05-07/la-repeticion-de-curso-en-la-eso-y-bachillerato-desciende-al-minimo-sin-contar-el-curso-de-la-pandemia.html). CSIC, citado por El País, 2025. / Ministerio de Educación y FP. / [Fundación Cotec.](https://cotec.es/informes/anuario-2024) / [Fundación Melior.](https://fundacionmelior.org)

## 💻 3. Impacto de la tecnología y digitalización en la educación

La tecnología ha pasado de ser un complemento opcional a un eje central de la educación moderna. El aprendizaje online, el uso de inteligencia artificial en el aula y el acceso a dispositivos digitales ya no son una cuestión de innovación, sino de **equidad y preparación para el futuro laboral**. No obstante, la brecha digital sigue marcando diferencias en el rendimiento y las oportunidades entre los estudiantes.

> • **Más del 67 % de los profesores españoles** cree que, sin acceso a herramientas digitales, los estudiantes no estarán preparados para el mundo laboral.

> • **El 54 % de los padres en España** cree que el aprendizaje online mejora el rendimiento académico de sus hijos.

> • **Un 58 % de los progenitores** afirma que sus hijos pasan demasiado tiempo frente a pantallas, pero reconocen su utilidad para tareas escolares**.**

> • **El 36 % de los padres en España** considera que la preocupación social por los smartphones está exagerada, y que su uso tiene beneficios educativos.

> • **Un 46 % de los profesores** opina que los alumnos sin acceso a herramientas de IA se quedarán atrás académicamente**.**

> • **En los colegios privados de España,** el acceso a asistentes de IA para los deberes es un 24 % más alto que en los colegios públicos**.**

> • **Solo el 24 % de los alumnos españoles** afirma tener acceso en el aula a herramientas de aprendizaje basadas en IA**.**

> • **El 63 % de los estudiantes en España** desearía que sus profesores supieran más sobre inteligencia artificial.

> • **El 59 % de los padres** cree que los colegios deben ser los responsables principales de enseñar a los niños a usar la IA de forma segura.

> • **Un 44 % de los padres de niños con necesidades especiales en España** confía en que la IA puede ayudar a personalizar su aprendizaje.

**Fuentes:** Informe GoStudent 2025 sobre el futuro de la educación.

## 👩‍🏫 4. Calidad docente y formación en España

La calidad de un sistema educativo nunca supera la calidad de sus docentes. En España, profesores y profesoras enfrentan retos crecientes relacionados con la digitalización, la inclusión y la formación en nuevas competencias. A pesar de su papel fundamental, muchos aún no cuentan con los recursos ni el apoyo necesarios para adaptarse a las demandas del siglo XXI.

> • **El 75 % de los docentes españoles** afirma que no ha recibido ninguna formación sobre el uso de la inteligencia artificial.

> • **El 56 % de los profesores** desea recibir formación sobre cómo enseñar el uso responsable de la IA a sus alumnos.

> • **El 72 % de los docentes en España** afirma sentirse preparado para ayudar a los alumnos a desarrollar habilidades digitales e interpersonales, frente al 52 % en Austria.

> • **El 76 % de los profesores españoles** considera que su formación universitaria no se ajusta a la realidad del aula.

> • **Los docentes en España trabajan en promedio 43 horas semanales, e**xcediendo las 37,5 establecidas oficialmente.

> • **Un 25 % de los profesores** considera que la relación con las familias es una de sus principales fuentes de estrés profesional.

> • **El 71 % del profesorado en España** cree que el acceso a herramientas de IA debe estar supervisado, no prohibido.

> • **Solo el 19 % de los profesores** considera que el gobierno asume un rol efectivo en la preparación de los alumnos frente a los desafíos tecnológicos. (GoStudent, 2025)

> • **El 66 % del profesorado** considera que son las escuelas, no los padres, quienes deben liderar la enseñanza sobre IA.

> • Entre las prioridades del profesorado para mejorar la educación están: **formación continua (25 %), mayor acceso a tecnología en el aula (25 %), y colaboración con expertos del sector (24 %).**

**Fuentes:** Informe GoStudent 2025 sobre el futuro de la educación / [Cadena SER.](https://cadenaser.com/nacional/2025/04/30/mas-del-75-de-los-profesores-considera-que-su-formacion-universitaria-no-se-ajusta-a-la-realidad-de-las-aulas-cadena-ser)

## 🌍 5. Desafíos clave del futuro en el sistema educativo

La educación en España y en el mundo se enfrenta a desafíos sistémicos derivados del cambio climático, la inestabilidad económica, la migración, y la rápida evolución tecnológica. Preparar a las futuras generaciones implica no solo adaptarse al presente, sino anticiparse a las condiciones de un entorno global complejo, competitivo y en constante cambio.

> • **El 64 % de los padres españoles** cree que las habilidades interpersonales serán aún más importantes que las tecnológicas en la era de la inteligencia artificial.

> • **Un 61 % de los estudiantes en Europa** dice sentirse menos preparado que hace un año para enfrentar un futuro digital, bajando desde el 77 % en 2024.

> • **El 31 % de los profesores** cree que los estudiantes están adquiriendo ideas equivocadas sobre temas sociales debido a la desinformación online.

> • **El 32 % del profesorado** señala que los alumnos interpretan erróneamente las noticias de actualidad, lo que afecta a su comprensión del entorno.

> • **El 33 % de los docentes** indica que la desinformación les preocupa por su impacto en la visión de los jóvenes sobre las relaciones, el sexo y la salud mental.

> • **El 36 % de los profesores alemanes** considera que la desinformación online está fomentando la intolerancia hacia otras culturas.

> • **El 38 % de los padres españoles** declara que no sabe distinguir entre noticias reales y falsas en Internet.

> • **El 23 % de los estudiantes europeos** ha estado expuesto a teorías de conspiración online como el negacionismo climático o la desconfianza en vacunas.

> • **El 64 % de los profesores** cree que los alumnos no distinguen bien entre realidad y ficción en los medios digitales.

> • **Más del 50 % de los padres y madres en España** cree que no se está haciendo lo suficiente para regular el contenido digital que consumen los niños.
> 
> ![](https://images.surferseo.art/79524cdc-331c-47fd-a325-241ef7c83e8c.png)

**Fuentes:** Informe GoStudent 2025 sobre el futuro de la educación.

## 🚀 6. Oportunidades e innovación educativa en España

Más allá de los desafíos, la educación en España tiene ante sí una gran oportunidad de transformación gracias a la inteligencia artificial, los modelos de enseñanza personalizada y el auge de herramientas que permiten adaptar el aprendizaje al ritmo y estilo de cada estudiante. Estas innovaciones abren la puerta a una educación más inclusiva, eficaz y centrada en el estudiante.

> • **El 46 % de los padres y madres** espera que la IA ayude a los profesores a reducir la carga administrativa y centrarse en la enseñanza.

> • **Un 44 % de los progenitores con hijos con necesidades especiales** cree que la IA puede mejorar significativamente su experiencia educativa.

> • **El 35 % de los profesores** considera que las herramientas de IA generativa como ChatGPT deberían estar disponibles para los alumnos en los próximos dos años.

> • **Solo el 10 % del profesorado** cree que los estudiantes no necesitarán acceso a herramientas de IA en los próximos años.

> • **El 52 % de los alumnos europeos** afirma usar asistentes de voz o apps educativas como parte de su aprendizaje diario.

> • **El 68 % de los padres y madres** cree que el colegio debe ser el principal responsable de enseñar sobre IA**, pero el 48 % también asume parte de esa tarea.**

> • **El 37 % del profesorado** considera que el desarrollo profesional continuo en tecnología educativa debe ser una prioridad institucional.

> • **Los colegios privados en España ofrecen un 24 %** más acceso a plataformas de IA que los públicos.

> • **El 56 % del profesorado europeo** opina que la IA debería considerarse un recurso educativo básico, como lo es el acceso a Internet.

> • **El 33 % de los profesores** cree que integrar la ética de la IA en el currículo es esencial para preparar a los alumnos del futuro.

**Fuentes:** Informe GoStudent 2025 sobre el futuro de la educación.

## 🧭 7. Recomendaciones políticas sobre la educación en España

La transformación de la educación no es una opción, sino una necesidad urgente. España cuenta con las bases, el talento docente y una ciudadanía implicada en el cambio, pero necesita una visión estratégica que conecte la innovación con la equidad. Las siguientes recomendaciones se basan en los hallazgos del **Informe GoStudent 2025**, reflejando las voces de docentes, padres, madres y estudiantes en todo el país.

### Recomendaciones clave:

1. Apostar por la formación continua docente en inteligencia artificial y herramientas digitales.
2. Incorporar asignaturas como ciberseguridad, ética digital y pensamiento crítico desde etapas tempranas.
3. Reforzar el sistema de becas y ayudas para estudiantes de clase baja.
4. Regular la educación en casa para garantizar calidad y derechos.
5. Asegurar acceso equitativo a tecnologías educativas en todos los centros.
6. Fomentar evaluaciones basadas en simulaciones y trabajos colaborativos.
7. Desarrollar un currículo que incluya habilidades blandas como gestión emocional y comunicación.
8. Establecer asociaciones público-privadas para financiar innovación educativa.
9. Medir el progreso estudiantil no solo con calificaciones, sino también con indicadores de bienestar.

## Estadísticas finales y expectativas para la educación en 2025:

> • **El 64 % de los progenitores** considera que la enseñanza de la ciberseguridad debe formar parte del currículo obligatorio.

> • **El 41 % de los profesores** cree que la resolución de problemas será la competencia más importante en la próxima década.

> • **El 31 % de los estudiantes españoles** identifica el pensamiento crítico como una habilidad clave para el futuro laboral.

> • **Solo el 17 % de los colegios públicos en España** cuenta con asistentes de IA para los deberes**, frente al 31 % de los privados.**

> • **El 28 % del alumnado en España** se beneficia de algún tipo de personalización del aprendizaje gracias a la tecnología.

> • **El 59 % de los docentes** cree que integrar big data en la evaluación ayudaría a personalizar los planes educativos.

> • **El 74 % del profesorado europeo** apoyaría sustituir los exámenes tradicionales por ejercicios de simulación realista.

> • **El 25 % de los padres y madres** cree que sus hijos no recibirán una educación completa si no se incluye IA en el currículo.

> • **El 50 % de los estudiantes en España** ya utiliza alguna forma de tecnología adaptativa como parte de sus estudios diarios.

**Fuentes:** Informe GoStudent 2025 sobre el futuro de la educación.

## 📝 Una educación camino a la digitalización

Las **estadísticas de educación en España** que hemos recopilado en este articulo evidencian una **educación en transición**: presionada por desafíos sociales y tecnológicos, pero llena de posibilidades de mejora e innovación. Es tarea de todos —docentes, familias, gobiernos y sector privado— colaborar activamente para garantizar que ningún estudiante quede atrás.

**En 2025, la educación en España** está más viva y más retadora que nunca. Y con datos en la mano, ya no hay excusas para no actuar.

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[![galaxia-planetas-del-sistema-solar](https://www.gostudent.org/hs-fs/hubfs/Insights-EN-Blog-Images/Science%20topics%20and%20experiments/learn-more-about-galaxy.jpg?upsize=true&upscale=true&width=100&height=100&name=learn-more-about-galaxy.jpg)](https://www.gostudent.org/es-es/blog/planetas-del-sistema-solar)

### [Todos los planetas del sistema solar: Características y curiosidades](https://www.gostudent.org/es-es/blog/planetas-del-sistema-solar)

- De [Ángel Martín](https://www.gostudent.org/es-es/blog/author/angel-martin)
- En [CIENCIAS](https://www.gostudent.org/es-es/blog/tag/ciencias)

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### [Las 30 mejores herramientas de IA educativa para estudiantes](https://www.gostudent.org/es-es/blog/las-30-mejores-herramientas-de-ia-educativa-para-estudiantes)

- De [GoStudent ES](https://www.gostudent.org/es-es/blog/author/gostudent-es)
- En

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