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Professeur certifié de l'éducation nationale, j'enseigne l'histoire, la géographie, l'HGGSP, l'EMC et la DNL anglais. Régulièrement membre des jurys de Bac (notamment de grand oral), je sais aider les élèves dans la méthodologie de leur épreuves. J'exerce aussi la mission de référent liaison Terminale/Université au sein de mon établissement où j'aide les élèves dans leurs démarches sur parcoursup et pour les demandes de bourses sur critères sociaux. Je suis passionné par la musique, le cinéma et les arts en général. Professeur certifié de l'éducation nationale depuis 10ans (enseignement de l'H/G,EMC, HGGSP en Première et Terminale, DNL histoire anglais), Bac +5 en Histoire/Géographie, Cles 2 d'Anglais, certification DNL Anglais, professeur de français en cours particuliers depuis 4 ans (préparation au brevet et au bac), membre des jurys de Bac (écrit et grand oral).

Comptable et gestionnaire de base de données Aime faire des extra Compétences en mathématique, physique chimie, anglais C1 échange milieu des affaires et communication régulière. PrécedemmentBAFA animateur centre de loisirs et sportif Entraineur de rugby pour les jeunes, diplômé Anciennement professeur particulier de mathématique, avec Leboncoin en extra Expert en algo math pour programmation financière SQL Python Excel VBA DAX Power BI Diplôme en comptabilité FR et UK Economie MBA Le master CCA constitue une formation complète et intensive dédiée aux métiers de l’expertise-comptable et de l’audit. Les diplômés peuvent accéder directement au statut d’expert-comptable stagiaire. Ils obtiennent la dispense de cinq des sept épreuves du DSCG (Diplôme Supérieur de Comptabilité et de Gestion) et sont préparés aux deux autres épreuves restantes. L’effectif limité permet à une équipe pédagogique très impliquée dans la formation comptable au niveau national, d’assurer un suivi personnalisé de chaque étudiant tout au long de son parcours. Les interactions avec le monde professionnel sont nombreuses tant au plan régional que national et le master s’appuie sur un réseau actif de plus de 900 diplômés. Cette formation est membre du réseau national des masters CCA.

Bonjour, Je suis actuellement en troisième année médecine à Montpellier . Je suis titulaire d'un baccalauréat scientifique option mathématique mention très bien (17.94/20) .J'aime donc beaucoup les mathématiques , et j'ai d'ailleurs donné des cours en terminale à quelques élèves de mon lycée , puis j'étais également deuxième année médecine tuteur en biostatistiques pour les étudiants en PASS .J'aime également l'événementiel puisque j'ai été superviseur d'un club de mon lycée durant deux années consécutives et j'étais donc en charge d'organiser des actions visant à récolter des fonds pour assurer des épisodes humanitaires de tout type . Ensuite , je suis très passionné par le sport et essentiellement le football que j'ai pratiqué pendant près de 6 ans . -Baccalauréat scientifique option mathématique mention très bien . -Admis avant choix au second groupe d'épreuves en deuxième année médecine à la faculté de médecine de Montpellier .

-En 30 heures je peux t'apprendre à discuter en anglais si tu es motivé. J'ai aidé plus de 60 élèves à apprendre l'anglais avec à chaque fois des bons résultats. -J'ai appris 5 langues donc je connais très bien les sentiments qui peuvent créer un blocage :" La peur de faire des erreurs", "La peur de mal prononcer", "la sensation de tout oublier quand on doit parler anglais".... Je peux t'aider à les enlever. - Je t'apprendrais les bases grammaticales de la langue anglaise mais aussi toutes les phrases utiles au quotidien. - Tu parles déjà anglais? je vais t'aider à enrichir ton vocabulaire et te rendre à l'aise à l'oral. -J'ai travaillé à l'étranger et en France dans des entreprises anglophones. Licence gestion touristique internationale, université Cergy Pontoise (Ile de France). BtS Vente et gestion touristique anglais, espagnol. Bac Général option anglais.

Coucou, moi c'est Angélique , j'ai 25 ans , et je suis passionnée d'anglais , de géographie et d'histoire. Apprendre à connaitre le monde qui nous entoure , c'est primordial. L’apprentissage des langues étrangères, comme l'anglais peut beaucoup aider, tu veux pouvoir être plus à l'aise avec la langue de Shakespeare, je serais heureuse de t'aider. L'histoire est aussi une de mes grandes passions donc si je peux t'aider, j'en serai ravie . je suis diplômée d'une licence LLCER parcours anglais , ce que j'ai aimé dans ce parcours , c'est le mélange des parcours , histoire , littératures , apprentissage de la langue. C'est cela que j'ai envie de transmettre à mes élèves. J’espère que je vais pouvoir travailler avec des élèves qui ont la soif d'apprendre.

Je m'appelle Myriam et j'habite dans le Sud de la France. Je suis titulaire d'un Bac L, spécialité Maths et Latin. J'ai également une Maîtrise en Allemand et en Anglais appliqués aux Affaires et au Commerce dans le cadre de laquelle j'ai étudié une année à la Freie Universität Berlin. Et enfin, je dispose un master 2 avancé en Études Européennes de la Katholieke Universiteit Leuven, qui était un programme entièrement dispensé en anglais. J'ai toujours baigné dans des langues. Ayant un parent de nationalité allemande, le français et l'allemand ont bercé ma petite enfance. Puis ma famille s'est expatriée, et j'ai été scolarisée dans le système scolaire anglais. Mes langues m'ont menée vers de nombreuses aventures bénévoles ou professionnelles, dont le tutorat. J'ai eu la chance de pouvoir accompagner 4 enfants âgés de 2/5/13/19 ans en français/anglais et en allemand. Je prenais beaucoup de plaisir à les aider et les voir progresser. Mais j'aimais également le côté créatif obligeant à constamment se réinventer afin de s'adapter aux besoins, aux intérêts et aux objectifs - tous différents - de l'enfant. Je crois fermement en nos différences individuelles. Dans mes cours, je m'efforce de valoriser chacun, en fonction de ses forces et faiblesses, en créant des cours adaptés et basés sur la bienveillance. En termes de méthodologie, le cours est d'abord axé autour de l'élève et pas seulement autour du contenu ; c’est-à-dire en fonction de ce que l’élève « apporte » et aime, en fonction de sa façon d'apprendre, de ses difficultés particulières et de ses objectifs. Ensuite, le second aspect majeur est d'éviter la relation top-bottom autoritaire et stérile pour l'élève. Pour cela, je privilégie l'écoute, l'interaction, la bienveillance et un suivi basé sur les encouragements, pour développer la confiance en soi de l'élève et le valoriser. Pour ce qui est du déroulement des cours, une fois défini l'objectif à atteindre, il est découpé en petits objectifs moins impressionnants et plus facilement atteignables, qui sont regroupés sur une feuille de suivi. Chaque cours vise l'un de ces minis objectifs. Et chaque réussite ou petite victoire y sera notée! L'apprentissage, basé sur le dialogue, les jeux de rôles et la créativité de l'élève, a un ancrage fort dans le réel. Il s'agit de relier les apprentissages aux intérêts de l'enfant, afin de leur donner du sens. On sait en effet que procéder ainsi permet une meilleure mémorisation et imprégnation parce que cela connecte l’apprentissage de l'individu à sa réalité et ses émotions. C'est ce que les Anglo-saxons appellent le "in-context learning". Connaître les centres d'intérêts de l'enfant est donc crucial pour retenir son attention. Le "in-context learning" permet également une approche par la découverte, la logique et la déduction de nombreuses règles de grammaire, plutôt que par le « par cœur » ou la simple application. Pour donner du rythme aux cours, j'utilise le storytelling, les jeux de rôles, la couleur. J'ai également recours à tout ce que la technologie nous offre aujourd'hui : extraits de chansons, de dessins animés ou films, de journaux À la fin de chaque leçon, l'élève reçoit un résumé des points et difficultés abordés ainsi que des exercices créatifs à effectuer pour le cours suivant, qui permettront la validation ou non du mini objectif concerné. Enfin, pour ce qui est de mes hobbies, je suis passionnée par tout ce qui touche à la nature et au jardinage. J'aime également la photographie, les travaux manuels et le bricolage. Et avant la pandémie, je prenais beaucoup de plaisir à voyager et à explorer le monde, car c'est une source d'émerveillement et d'enrichissement personnel pour moi.

Je m'appelle Reda. Je suis professeur d'anglais. Je suis titulaire d'une Licence LLCER anglais et d'un Certificat de Compétences en Langues de l'Enseignement Supérieur. Je m'intéresse aux différents dialectes anglophones (britannique et américain) ainsi qu'à l'histoire du Royaume-Uni et des Etats-Unis. Je suis passionné de langue anglaise et de culture anglophone. En ce qui concerne mes activités, je fais de la natation et du basket-ball. Je suis également musicien et l'un de mes styles préférés est le Pop Rock. Enfin, j'aime la nature et les animaux. Licence LLCER anglais CLES anglais Stage en littérature comparée ( analyse comparative de deux oeuvres littéraires ) Master en Traitement du Signal et des Images Master en Automatique, option : Commande des Sytèmes Stage en traitement d'images médicales

Je suis étudiante en master d'Histoire des Sciences à l'EHESS (Paris). J'ai auparavant effectué une licence d'Histoire bilingue (anglais/français) à Toulouse, et ai passé un an à étudier au Canada, à University of British Columbia à Vancouver. Mes études et voyages m'ont permis d'atteindre un excellent niveau d'anglais, et de me passionner pour la recherche en sciences humaines, que je souhaite poursuivre en doctorat. Actuellement étudiante en master d'Histoire des Sciences à l'École des Hautes Études en Sciences Sociales (EHESS) à Paris. J'ai auparavant obtenu une licence d'histoire bilingue (anglais/français) à Toulouse, et en échange à l'université de Vancouver au Canada.

Bienvenue 🤗 Pour ceux qui ne me connaissent pas encore, moi c’est Marion 👩🏼‍🏫 Passionnée par les mathématiques et l’enseignement, j’ai déjà accompagné une quarantaine d’élèves français et belges, du niveau primaire au baccalauréat. Étant très patiente, pédagogue et ayant un bon relationnel, l'entente se fait toujours naturellement. Tant professionnellement que sportivement, je cherche constamment à m'améliorer. Je fais preuve de beaucoup de rigueur et de persévérance et je me ferai donc un plaisir de partager ces valeurs avec vos enfants, en étant à leurs côtés afin de les aider également à progresser. Avec des approches très simples et ludiques, ils adoreront les mathématiques ! 😉 N’hésitez pas à m’écrire si vous avez des questions. ✨

Hello, je m'appelle Hélène et j'ai 22 ans. Je suis actuellement en dernière année d'école d'ingénieur à l'école des Mines de Saint-Etienne en cursus informatique et microélectronique. De 2019 à 2021 j'étais en école préparatoire, MPSI puis MP*. Les mathématiques et la physique sont donc plus ou moins ce dont je me suis nourrie pendant deux ans. Au delà de ça, je suis passionnée de cuisine (salé comme sucré). Egalement, je suis fan de rando et de course à pied, je prépare d'ailleurs un marathon ! Enfin, j'aime par dessus tout les animaux et les langues étrangères (deux sujets très différents, en effet...). Voilà, je pense avoir livré l'essentiel de ma personnalité le plus conformément possible. Bonne journée ! J'ai passé le baccalauréat scientifique en spécialité mathématiques et européen c'est-à-dire que j'avais un enseignement renforcé en italien. J'ai fait une classe prépa maths et physique. Je suis en dernière année d'école d'ingénieurs info et microélectronique.