Daniel P.

Mein Name ist Remon Hozein und ich bin Chemie Student an der Karl Franzens-Universität/TU-Graz im NAWI Projekt. Meine Stärken liegen in Naturwissenschaftlichen Bereichen, da diese mich seit meiner Jugend bereits faszinieren. Meine Hobbies sind hauptsächlich digitaler Natur, aber ich mache natürlich auch hin und wieder Sport (vorallem Fitness und Muskeltraining), lese gerne und genieße es mit Freunden was zu unternehmen. Ich freue mich schon Sie kennenzulernen. Volksschule: Graz VS / NMS Afritsch in Graz 2004-2007 Mittelschule/Gymnasium: Musikgymnasium \ BG \ BRG Dreihackengasse Graz 2007-2015 Einberufung ins Bundesheer 2015- 2016 Studium: An der Karl-Franzenz-Universität/TU-Graz im NAWI-Projekt Chemie 2016-Heute

Hallo, ich bin Adam. Ich mag Sprachen und unterrichte Englisch seit 3 Jahren. Die Sprache habe ich in einem zweisprachigen Gymnasium für 5 Jahren lang studiert. Jetzt bin ich ein Student an der TU Wien. Ich schätze die Sprachkenntnisse und möchte Anderen helfen, die gewünschte Sprache beherrschen zu können. Ich mag reisen und die Welt besser zu erkennen. Das versuche ich auch mit meinen SchülerInnen zu machen und zusammen einen näheren Hinblick auf die unterschiedlichsten Themen der Welt zu werfen. Das finde ich am besten in der englischen Sprache, die Möglichkeit Menschen einander näherzubringen. Ich habe ein zweisprachiges Gymnasium besucht, wo ich verschiedene Fächer auf Fremdsprache (Englisch) gelernt habe. Nach der Matura bin ich nach Wien umgezogen und da studiere ich an der TU Wien Raumplanung und Raumordnung. Ich habe schon mehr als 2000 Stunden bei GoStudent gehalten und habe SchülerInnen von OS; Gymnasium und aus unterschiedlichen beruflichen Felder. Das bedeutet Beispielen aus dem realen Leben, Spielen und interessanter Informationsaustausch, damit wir während diesen Einheiten nicht nur lernen, aber auch ein bisschen Spaß haben können. Und wenn etwas nicht eindeutig ist, versuche ich das Konzept noch einmal anders zu erklären. Bisher haben meine SchülerInnen viel Erfolg gehabt.

Hi, I’m John Audry, an enthusiastic and dedicated teacher! I have over two years of teaching under my belt, and I have always loved helping students explore the world of mathematics in engaging and innovative ways. My goal is to make learning mathematics easy and exciting for everyone through interactive activities and stimulating problem-solving sessions that spark curiosity and build confidence in my students. Also, I make sure to give real-world applications of the abstract theories in mathematics to make it feel more relatable. In my free time, I enjoy working and designing machines and engines, which has developed my attention to detail, and has helped me stay sharp, focused, and analytical. I graduated with a Bachelor of Science degree in Mechanical Engineering, where I gained a robust foundation in mathematical theories, scientific concepts, and their real-world applications. My studies equipped me with the knowledge to provide you with excellent mathematics education, and the skills to work with other people with diverse backgrounds. I use these traits to create engaging lessons, address different learning styles, and cultivate a supportive learning environment that will give every student the opportunity to excel.

I am a passionate educator dedicated to creating an engaging and supportive learning environment. I teach Mathematics lessons and my most favorite is Calculus, inspiring and empowering students to reach their full potential while continuously exploring innovative teaching strategies for professional growth. My goal is to make complex concepts accessible and to foster a lifelong love for learning, ensuring students build confidence in their abilities to tackle challenges both inside and outside the classroom. I hold a B.S. in Mathematics, a Post-Baccalaureate in Teacher Education major in Mathematics, and am pursuing an Master's in Education major in Mathematics. I’ve taught General Mathematics and Calculus, fostering student growth through engaging lessons, coaching for competitions, and innovative strategies.