Josefine N.

Mein Ziel ist es, schwierige Themen verständlich zu machen, indem ich anschauliche Beispiele und praxisnahe Übungen verwende. Ich glaube daran, dass jeder Schüler in seinem eigenen Tempo lernen sollte, weshalb ich viel Geduld aufbringe und flexibel auf verschiedene Lernstile eingehe. Derzeit studiere ich Lehramt für Mathematik und inklusive Pädagogik an der Universität in Klagenfurt im 4. Semester. Durch mein Studium und meine ersten Nachhilfeerfahrungen im Familien- und Bekanntenkreis konnte ich bereits wertvolle praktische Erfahrungen sammeln.

Hi! Ich bin Alexander, bin 21 Jahre alt, wohne in Linz und studiere auch hier Wirtschaftsinformatik. Neben meinen technischen Interessen, habe ich auch sehr viel für Sprachen über. Aus dieser Kombination entstehen auch die Fächer die ich unterrichte: Mathematik und Französisch. Ich habe bereits ein Jahr als Nachhilfelehrkraft in Linz gearbeitet und konnte sehr viele coole Erfahrungen mit Schüler*innen sammeln. Ich liebe es, Schüler*innen, die Faszination in meinen Fächern zurückzubringen oder diese auch ganz neu zu entflammen! Ich war bis auf ein Jahr Unterbrechung, von der Volksschule bis zur Matura an der AHS der Kreuzschwestern Linz. In dieser Zeit habe ich sehr viel gelernt, was mir bis heute in meinem Studium an der JKU hilft. Bevor ich Wirtschaftsinformatik begonnen habe zu studieren, absolvierte ich ein Semester im Studiengang Artificial Intelligence.

Ich komme nicht aus dem klassischen Technikweg, sondern aus einer AHS und weiß deshalb genau, wie hart der Einstieg in Mathe, Physik oder technische Fächer sein kann. Gerade deshalb lege ich in meinem Unterricht Wert auf echte Verständlichkeit statt bloßem Auswendiglernen. Nach meinem Quereinstieg über ein HTL-Kolleg (ausgezeichneter Erfolg) für Erneuerbare Energie, Umwelt und Nachhaltigkeit habe ich den Bachelor Erneuerbare Energien an der FH Technikum Wien mit gutem Erfolg abgeschlossen und beginne im Herbst den Master in Elektrische Energietechnik und nachhaltige Energiesysteme an der TU Wien. Durch meine praktische Erfahrung als Energie- und Umwelttechniker sowie Projekte in PV, Energienetzen und technischer Analyse verbinde ich Theorie mit echter Anwendung. Ich habe meine Matura an einer AHS gemacht und bin danach bewusst den technischen Weg gegangen. Zuerst absolvierte ich ein HTL-Kolleg für Erneuerbare Energie, Umwelt und Nachhaltigkeit mit ausgezeichnetem Erfolg, danach den Bachelor Erneuerbare Energien an der FH Technikum Wien mit gutem Erfolg. Im Herbst beginne ich den Master in Elektrische Energietechnik und nachhaltige Energiesysteme an der TU Wien. Zusätzlich bringe ich praktische Erfahrung als Energie- und Umwelttechniker sowie aus Projekten in Photovoltaik, Energienetzen und technischer Analyse mit. In der Nachhilfe ist mir wichtig, Inhalte verständlich und strukturiert zu vermitteln. Da ich selbst nicht aus dem klassischen Technikweg komme, weiß ich gut, wie herausfordernd Mathe, Physik und technische Fächer am Anfang sein können, und kann Schüler deshalb besonders gut beim Aufbau sicherer Grundlagen unterstützen.

Ich bin Max, 22 Jahre alt, und studiere in Graz an der FH Joanneum im Bachelorstudiengang Luftfahrt. Da technische Fächer oft nicht intuitiv greifbar sind, lege ich viel Wert darauf, dass die Schüler:innen ein Verständnis entwickeln, anstatt Formeln auswendig zu lernen. Ich lerne immer gerne dazu und freue mich genauso, Wissen weiterzugeben An der HTL Eisenstadt in der Abteilung Flugtechnik und konnte mir somit Wissen, Tipps und Tricks vorrangig in MINT sowie diversen anderen technischen Fächern aneignen. Nach dem Wehrdienst arbeitete ich in der Fliegerwerft 1 im Wartungsbetrieb am S-70 Blackhawk. Während dieser Zeit fand ich viel Freude daran, den Lehrlingen bei Prüfungsvorbereitungen für die Berufsschule zu helfen. Die Weitergabe von Wissen und die Arbeit mit Schüler:innen macht mir viel Spaß – besonders wenn nicht stumpf auswendig gelernt wird, sondern stattdessen die Systeme für Lernende plötzlich klar und verständlich werden. Da meine Schulzeit noch nicht lange zurückliegt, kann ich mich gut in die Lage der Schüler:innen versetzen; dementsprechend leicht fällt mir der Umgang mit ihnen sowie das Erklären von Stoffgebieten.