Mia W.

Ich heiße Vanessa, bin 21 Jahre alt und studiere Volksschullehramt im 7. Semester. Ich möchte Kinder beim Lernen unterstützen und ihnen Freude am Lernen vermitteln. Durch meine bisherigen praktischen Erfahrungen in der Volksschule konnte ich bereits viele Einblicke in den Schulalltag sammeln. Mir ist es wichtig, auf die individuellen Bedürfnisse der Kinder einzugehen, Lerninhalte verständlich zu erklären und gemeinsam passende Lernwege zu finden. Dabei lege ich Wert auf eine geduldige, freundliche und motivierende Lernatmosphäre, in der sich die Kinder wohlfühlen und in ihrem eigenen Tempo Fortschritte machen können. Ich habe meine Matura an einem Gymnasium absolviert. Nun studiere ich das 7. Semester Volksschullehramt an einer pädagogischen Hochschule. Ebenso habe ich bereits Erfahrungen mit Nachhilfe gesammelt. Im Vorjahr habe ich Nachhilfestunden im Fach Mathematik für ein Volksschulkind gegeben.

Mein Name ist Basel, ich bin 21 Jahre alt und habe die HTL Bulme Graz Gösting im Zweig Elektrotechnik und Informationstechnik abgeschlossen. Aktuell studiere ich Software Engineering und Management. Schon immer hatte ich ein Talent dafür, komplexe Themen einfach und verständlich zu erklären, und es macht mir richtig Spaß, anderen zu helfen, den berühmten Aha-Moment zu erleben. Da ich selbst noch nah am Schulalltag dran bin, kann ich mich gut in Jugendliche hineinversetzen und weiß, wie man Wissen spannend und greifbar vermittelt. Ich habe die HTL Bulme besucht und eine BHS-Matura abgeschlossen. Zusätzlich habe ich im Rahmen meiner Ausbildung eine Diplomarbeit verfasst. Da mein Schwerpunkt Elektrotechnik und Informationstechnik war, zählen IT und Mathematik zu meinen stärksten Fachgebieten.

Ich bin Sophia, 18 Jahre alt, und studiere derzeit in London. Sprachen haben mich schon immer begeistert, weshalb ich besonders gerne mit Kindern und Jugendlichen arbeite und sie beim Lernen unterstütze. In meiner Freizeit lese ich gerne, treibe regelmäßig Sport und verbringe viel Zeit mit meinem größten Hobby – dem Reiten, das mich seit vielen Jahren begleitet. Durch meinen Bildungsweg in Österreich und im Vereinigten Königreich habe ich unterschiedliche Lernmethoden kennengelernt und weiß, dass jeder Mensch auf seine eigene Weise lernt. Deshalb ist es mir wichtig, den Unterricht individuell an die Bedürfnisse meiner Schülerinnen und Schüler anzupassen. Mein Ziel ist es, nicht nur Wissen zu vermitteln, sondern auch Selbstvertrauen im Umgang mit der Sprache aufzubauen, damit das Lernen erfolgreich und gleichzeitig interessant wird. Ich habe meinen Schulabschluss im Vereinigten Königreich gemacht (Epsom College) und lebe dort seit zwei Jahren. Davor habe ich zehn Jahre im österreichischen Schulsystem verbracht (BRG/BORG Schloss Traunsee) und kenne daher beide Bildungssysteme gut. Seit sechs Jahren lerne ich Französisch intensiv; das Fach war auch Teil meines Schulabschlusses. Durch meinen Alltag im Vereinigten Königreich habe ich umfassende Englischerfahrung im Umgang mit Native Speakern gesammelt und kann sowohl bei Grammatik als auch bei Aussprache und Sprachverständnis unterstützen. Bereits während meiner Schulzeit habe ich Schülerinnen und Schüler jüngerer Schulstufen in Französisch Nachhilfe gegeben und dabei gelernt, Inhalte geduldig, verständlich und individuell zu erklären.

Nach dem Abschluss der Schule habe ich die Möglichkeit genutzt einen Teil der Welt und dessen verschiedene Kulturen zu entdecken, bevor ich nun mit dem Studium Kommunikationswissenschaften starte! Ich bin überzeugt davon, dass man nicht nur von Zetteln und Rechnungen lernen kann sondern, dass es ganz viele verschiedene Wege gibt Neues zu lernen. Auch wenn manche Themen in der Schule schwer fallen gibt es ganz viele Wege, Neues zu lernen, aber auch jene Themen zu verstehen! Ich habe in der Montessori Schule gestartet und anschließend das Gymnasium in Knittelfeld besucht. Die Oberstufe habe ich schließlich im Abteigymnasium Seckau abgeschlossen. Neben der Schule habe ich bereits immer wieder jüngeren SchülerInnen Nachhilfe gegeben, teilweise für Grundschulkinder, oft aber auch für Jugendliche in der 1.-4. Stufe im Gymnasium.