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Je m'appelle Harrison Chauve et je suis un étudiant de 18 ans en droit français anglais à l'Université d'Essex et de Paris-Nanterre. Né d'une mère anglaise, américaine et d'un père français j'ai depuis tout petit une passion pour l'enseignement et l'apprentissage des langues. J'aime aider mes élèves à progresser et à atteindre leurs objectifs. En tant qu'étudiant de droit, j'ai une excellent maîtrise de l'anglais juridique, ainsi que des compétences en communication et en rédaction. Je suis capable d'adapter mon enseignement à différents niveaux et besoins, qu'il s'agisse de renforcer les bases de la grammaire et du vocabulaire, de développer les compétences de conversation ou de préparer les examens comme le baccalauréat. J'ai obtenu l'année dernière mon bac avec mention très bien avec comme spécialité anglais monde contemporain et histoire géopolitique. Je suis maintenant en deuxième année de droit français anglais à l'université d'Essex. Cela va faire 4 mois que je donne des cours particulier avec plusieurs élève entre 5 et 45 ans je commence donc à me faire une certaine expérience dans le domaine et je suis toujours aussi passionné par ce métier fulgurant mais aussi très demandeur.

Je suis passionnée par les langues et je voyage beaucoup. Lors de mes cours, j'adopte une approche pédagogique interactive et adaptée à chaque élève. J'ai actuellement 5 ans d'expérience en soutien scolaire au niveau collège. Je suis actuellement en poste dans un collège en tant que professeure d’Allemand.

Bonjour ! Je m'appelle Elise et j'ai 24ans :) Je viens de terminer mes études en géopolitique et sciences politiques, qui s'est déroulé entre Lyon, Paris et Malmö en Suède; J'ai déjà eu l'occasion de faire de l'aide aux devoirs par le passé, et j'ai pu observer l'importance d'apprendre l'autonomie et la confiance en soi aux élèves, ce qui les aide sur le long terme. Je suis disponible sur de larges plages horaires donc n'hésitez pas à me contacter !

Je suis Ingénieur en infrastructure et ouvrage d'art de l'INSA Lyon. Avant de faire les études d'ingénieurs, j'ai d'abord obtenu un diplôme de Licence en Mathématiques fondamentales à la Faculté des Sciences et Techniques de l'Université d'Abomey-Calavi (UAC) au Bénin. Il y a 10 ans j'étais en classe de première ; et ce n'était déjà pas la première fois que je donnais des cours de soutiens. En effet, j'étais majeur de promo et bien connu dans mon établissement scolaire. Malgré mon jeune âge à l'époque, j'étais sollicité pour diriger des séances de TD les mercredis soir et les weekends. C'est tout naturellement qu'après mon BAC, j'ai choisi de faire la fameuse filière dénommé MP (Maths & Physiques). En troisième année, j'ai choisi la spécialité Maths fondamentales. Concernant les cours de soutiens, à l'université mes services sont devenus payant car les étudiants en MP étaient les plus recherchés pour donner des cours de soutiens et même pour faire de la vacation dans les lycées et collèges. Ma mission la plus difficile a été de redresser le niveau d’un lycéen à l'approche du BAC car ce dernier n'avait pas des résultats assez convaincants en classe. Avant l'obtention de ma bourse d'étude en ingénierie, j'étais sur le point de signer mon premier contrat en tant qu'enseignant. Enseigner est pour moi une passion ; ce n'est pas qu’une question d'argent. Aujourd'hui, je souhaite apporter mon expérience et mon savoir-faire dans le domaine de l’enseignement afin d’aider les apprenants à atteindre leur objectif. Les cours de soutiens sont des moments d’échanges et de transmissions de connaissances. Mais c’est aussi un temps limite que je dois optimiser en le préparant. Ma méthode de travail est basée sur quatre étapes clés à savoir : 1. Apprendre à connaitre l’élève • Qui est à l’initiative du cours de soutien, lui ou ses parents ? • Quelles sont les attentes de ce cours ? Est-ce pour devenir encore meilleur (donc perfectionnement scolaire) ou pour combler de grosses lacunes ? • Quel est le niveau des cours qui sont dispensés à l’école en maths ? Dois-je les compléter ou complètement les reprendre ? • Souhaite-t-il préparer un examen ? • Discuté avec les parents de l’utilité du cours. 2. Se fixer un objectif (par exemple préparer un examen ou un concours) 3. Préparer chaque séance du cours de soutien et répondre aux attentes de l’élève 4. Etablir une relation de confiance avec les parents en développant une relation de mentor avec mon élève.

Actuellement en études d’infirmière, je souhaiterais pouvoir vous aider, afin que vous réussissiez au mieux vos études ! M’étant engagé dans du tutorat dans mon école auprès des premières années, et ayant pour objectif d’être professeur, j’adore transmettre mes connaissances et conseils. À l’écoute, et compréhensive, je saurais m’adapter à vous Après mon bac spé SVT maths, j’ai effectué un 1er semestre en LAS de psychologie, et le second en licence d’SVT, avant de me réorienter vers une école d’infirmière, dans laquelle je suis en 3ème année actuellement. J’ai pu donc me familiariser avec le fonctionnement des universités et de parcoursup

Bonjour, Je m'appelle Benjamin et je suis actuellement étudiant en Pre-Master à l'EDHEC Business School à Lille. J'ai effectué une classe préparatoire voie ECE au lycée Henri IV de Paris durant laquelle j'ai été major de ma promotion en anglais. J'ai commencé à apprendre l'anglais en primaire, mais j'ai réellement progressé suite à un voyage linguistique à Los Angeles entre le CM2 et la 6ème. Les cours d'anglais à l'école m'ont toujours paru inadaptés pour apprendre la langue, et notamment ses subtilités orales. Je parle principalement en "american english", j'ai ainsi un accent anglais de la côté Ouest. Je me suis exposé à la culture anglo-saxonne, plus particulièrement américaine, grâce à YouTube (Ted Talks, The Economist, BBC), des forums en ligne (Discord), ou des communautés de passionnés de lecture (Percy Jackson, Harry Potter, The Lord of The Rings). Aujourd'hui GoStudent est l'occasion pour moi de transmettre ma passion pour l'anglais, au-delà de la grammaire et du vocabulaire, que j'ai longuement étudiés lors de ma scolarité, je veux avant tout échanger, montrer la richesse de l'anglais et de la culture anglo-saxonne à mon élève. Ainsi, j'utiliserai des supports audio ou vidéo, et j'insisterai particulièrement sur l'accent et les "idiomatismes". J'ai suivi une voie ES au lycée avec un Baccalauréat ES mention Très bien, et suite à cela, j'ai effectué une classe préparatoire aux grandes écoles de commerce voie ECE au lycée Henri IV de Paris. Je suis maintenant étudiant en Pré-Master à l'EDHEC Business School, et j'envisage d'intégrer son Master de Finance.

Bonjour! Je m'appelle Romane et j'ai 21 ans. Je donne des cours particuliers car c'est le job étudiant parfait pour moi, j'aime interagir avec les enfants, transmettre mes connaissances et aider les autres. Je suis calme et à l'écoute, car je pense qu'une approche bienveillante est le meilleur encouragement qui soit. De plus, je suis monitrice de voile, j'ai deux petites sœurs et je fais régulièrement de l'aide aux devoirs, j'ai donc de l'expérience avec les jeunes et les différentes méthodes pédagogiques. Mes cours sont destinés aux écoliers et étudiants qui ont des difficultés ou qui souhaitent approfondir leurs connaissances en vue d'un examen ou d'un concours, ainsi que toute personne souhaitant acquérir ou perfectionner des compétences en anglais. Mon approche est assez libre, je m'adapte au niveau et aux objectifs de chacun, avec des explications et des exercices basés sur les connaissances déjà acquises. Je suis étudiante en master Langue, Littérature et Société Anglophone à la Sorbonne, après obtention d'une double licence LLCER Anglais et Lettres. Calme et sérieuse, j'ai toujours eu d'excellentes notes et j'ai obtenu la mention très bien au brevet des collèges et au bac. Dans le cadre de ma licence, j'ai passé un semestre en Nouvelle-Zélande, une expérience incroyable qui m'a permis de perfectionner mes compétences linguistiques et d’affûter mon esprit critique.

Je suis en quatrième année d'école d'ingénieur à l'Icam, j'ai déjà pu donner des cours pour des élèves de première. J'aime beaucoup transmettre et faire progresser les autres. En plus des études je fais du basket, je bricole beaucoup et il m'arrive de faire de la photo. Je suis très attentif à ce que l’élève comprenne ce qu’il fait, la démarche de travail et aussi à quoi cela peut servir.

Hello moi c’est Amandine et je suis actuellement en première année à l’École polytechnique fédérale de Lausanne, en section science du vivant. Je propose des cours d'Anglais, de Maths et de Physique pour le primaire, collège et lycée (en seconde) Très dynamique, sociable et chaleureuse j’établis des liens facilement avec tout type de personnalité. Étant d’une nature très optimiste et persévérante, je peux aider vos enfants à développer le maximum de leur potentiel afin qu’ils s’épanouissent et réussissent dans leurs études Diplômée de Sainte Ursule à Paris, avec mention très bien, j’ai su acquérir un sens de la rigueur, de l’autodiscipline, de l’organisation et de la motivation qui m’ont permis de bien suivre les cours même en temps Covid Étant donné que je suis désormais à l’Université j’ai appris à travailler en groupe, aider des personnes lorsque je maîtrisais la mieux un sujet. J’ai aussi une petite sœur que j’ai pu aider mais aussi la chance d’avoir un grand frère étien ingénierie qui lui m’a aider au cours de ma scolarité.

Bonjour, Je m’appelle Arthur j’ai 20 ans et je suis actuellement en formation afin de devenir professeur d’EPS dans 2 ans. ( L3 EM) J’ai obtenu mon BAC ES Spécialité MATHS. J’ai fait du soutien scolaire au lycée pour mes camarades de classe ( maths/ économie) En plus de cela j'ai pu transmettre mes connaissances en informatique (word et power-point ) et donner des cours d’expression orale. Grâce à ma formation j'ai pu apprendre à devenir un bon pédagogue, à être attentif aux besoins de chaque élève et à cibler les axes de travails prioritaires. Concernant ma stratégie d'enseignement , j'essaye d'amener les élèves à trouver la solution par eux-mêmes. Mes explications sont brèves mais complètes. Je fais passer les apprentissages par la création de schéma et de carte mentale afin d'améliorer la compréhension et la mémorisation des élèves. Enfin je suis un éternelle optimiste ! Pour moi si un élève ne comprend pas, il suffit d'appliquer une autre méthode d'enseignement et de lui réexplique les choses d'une autre manière.