Ripetizioni di Italiano Online per Liceo: Supporto Scolastico

Sono laureata in economia aziendale e marketing all’università John Cabot di Roma, la quale ho scelto per la distinta inclusione e il distinto approccio al metodo di studio. Mi piace mettermi in gioco ed imparare entrando a contatto con gli altri e l’università mi ha permesso di fare proprio questo 🎓 ! E’ grazie ad università ed esperienze lavorative che ho appreso i giusti metodi per approcciarsi alle varie materie, linguistiche e umanistiche. E questo è quello che vorrei trasmettere ai miei studenti 📚. Storia, geografia, inglese.. sembrano materie difficili da studiare o da far piacere agli studenti.. ma in realtà basta trovare la giusta chiave per farli entrare a contatto con esse per poi avere tutto in discesa 🎉 ! Io stessa ho avuto molta difficoltà in matematica, poi per trovarmi con una laurea in economia aziendale.. 😅 Questo per dire che talvolta basta la spinta emotiva giusta per poter superare quell’ostacolo che sembra impossibile 🔥. Avendo frequentato un'università americana sono abituata a parlare lingue diverse ✨ e ad interagire con persone di culture diverse, ed è per questo che mi piace insegnare a studenti sia italiani che stranieri, sia in italiano, ogni materia! E’ lo scambio culturale che rende anche l’insegnamento più bello 🎊. Per di più, al liceo, sono partita 10 mesi per studiare a Boston 🪐. Li, ho capito l'importanza dell'avere una mentalità aperta. 🌏 Questo mi è poi servito per capire che ci sono tanti metodi di studio e magari ogni studenti ha quello che si adatta di più a lui. Scoprirlo insieme mentre si impara è tra le cose più belle dell’insegnamento 🏆. Sono un’insegnante di GoStudent da ormai 7 anni 🎯, quindi ho cambiato vari studenti, vari metodi, varie materie.. Mi rendo molto disponibile e tengo molto a fare delle lezioni che invogliano lo studente ad imparare sempre di più 💡. Il mio percorso inizia anni fa quando ho deciso di iscrivermi al liceo linguistico 📚. Mi sono sempre piaciute le lingue, quindi tra i vari percorsi che potevo prendere, studiare lingue era quello che mi appassionava di più💡! Ho iniziato studiando latino e greco🎯, e come lingue moderne: inglese, spagnolo e francese, oltre all’italiano🔥. Grazie al mio liceo, ai miei genitori ed alla mia passione e curiosità nello scoprire nuovi mondi, ho fatto diverse esperienze all’estero 🌏, tra viaggi studio ed anno all’estero. Ho studiato a Dublino, Malta e Boston. Attualmente ho livello di padronanza C1/C2 per inglese, e livello B2 per francese e spagnolo. Dopo il liceo, mi sono iscritta all’università americana di Roma “John Cabot”. Qui, sono entrata a contatto con diverse culture e ho scoperto la bellezza dello studiare e del confrontarsi con persone provenienti da varie parti del mondo. Lo scambio culturale non è avvenuto solo tra me e gli altri studenti, ma anche con i professori, perché ho studiato alcune materie davvero interessanti. Ad esempio, ho seguito corsi di comunicazione, psicologia e leadership, che ho trovato essere quelli più formativi e più interessanti. Grazie a questi ho infatti acquisito competenze come comunicare in modo efficiente, comprendere i bisogni degli altri e come essere un buon leader. Queste mi permettono di essere oggi una persona con cui si può parlare liberamente, che ascolta e che cerca di aiutare il prossimo. La mia laurea è in Economia Aziendale e Marketing. La scelta di questa combinazione è perché volevo un percorso di studi che mi permettesse poi di portare la mia personalità e la mia persona nel mondo del lavoro. L'istruzione e le basi su come imparare una lingua fornite dal liceo che ho frequentato mi permettono oggi di poter studiare una nuova lingua con più facilità, ed anche quindi di insegnarla con facilità.

Ciao! Mi chiamo Antonietta, anche se preferisco essere chiamata “Antonella”. Ho 27 anni e mi sono laureata con votazione 110/110 e lode in Filologia classica alla Sapienza. Nel tempo libero mi piace molto leggere sia classici che fumetti, giocare ai videogiochi e sono un’appassionata di giochi da tavolo. Diplomata al liceo classico S. Pizzi con votazione 100/100; mi sono successivamente laureata in Lettere classiche con votazione 110/110 e lode con una tesi sulla Ginestra di Leopardi; infine, mi sono laureata e in Filologia classica con una tesi sulle citazioni di Euripide negli Scholia vetera a Pindaro con la votazione 110/110 e lode.

Ho 28 anni e sono pugliese. Ho fatto della mia passione per la lettura e la scrittura un lavoro. Il mio obiettivo è motivare i miei studenti e aiutarli a trovare il metodo di studio più adatto alle loro esigenze formative attraverso l'analisi del loro stile di apprendimento ed una riflessione metacognitiva. Sono laureata in Filologia Classica presso l'Università degli Studi di Bari Aldo Moro. Ho conseguito un master di area socio-letteraria e storico-geografica per l'insegnamento nelle scuole secondarie di I e II grado. Ho una certificazione di inglese di livello B2 e sono specializzata sul sostegno didattico agli alunni con disabilità. Seguo un dottorato di ricerca.

Ciao a tutti! 😎 Molto piacere, mi chiamo Anastasia e ho 30 anni. Ho una laurea in mediazione linguistica, cioè traduzione e interpretazione, e un master in traduzione audiovisiva. Le mie lingue di studio sono inglese e francese, e sono quelle in cui mi piacerebbe aiutarti! 😉 Vedrai che insieme riusciremo a sciogliere tutti i dubbi e a raggiungere i tuoi obiettivi! A presto! Nel 2014 mi sono laureata in Mediazione linguistica alla SSML di Ancona. Poi, lo scorso febbraio, ho conseguito un Master in traduzione audiovisiva con la SSML di Pisa, specializzandomi nelle tecniche di sottotitolazione, adattamento dialoghi e localizzazione videogiochi, interessante, no? 😎

Salve a tutti, mi chiamo Giusy, ho 23 anni e sono una studentessa universitaria. La mia passione è insegnare e infatti do lezioni private da 4 anni. Il mio sogno nel cassetto e fare l’insegnante. Sono una persona super positiva, solare, intraprendente, e non mi scoraggio facilmente. Nelle mie lezioni cercherò di creare un ambiente di studio adatto a stimolare l’apprendimento e insieme allo studente, cercheremo una soluzione al problema. Perché credo fermamente che tutti possiamo fare tutto, l’importante è riuscire a capire i meccanismi.

Laureata in un'università americana, con una grande passione per la lingua inglese. Sono tutor da diversi anni perchè mi è sempre piaciuto poter aiutare chi avesse difficoltà nell'apprendere una lingua straniera potendo in questo modo sfruttare le abilità che ho acquisito durante il mio percorso di studi. Ho frequentato il liceo linguistico studiando inglese, francese e tedesco, ed in seguito ho counseguito una laurea americana in International Affairs e Communications, laureandomi con doppia lode (magna cum laude) nel sistema di votazione americano.

Ciao, sono Maria Rita, una laureata in Archeologia con il massimo dei voti, anche se nel mio percorso sono stata "adottata" dalla Facoltà di Lettere. Sono una persona socievole, creativa e molto paziente. Mi appassionano i viaggi, il buon cibo e stare in compagnia. Nelle attività che svolgo, ho sempre l'abitudine di organizzare tutto, poiché credo che da una buona pianificazione derivino ottimi risultati, specialmente quando si tratta di lavorare con ragazzi. La mia priorità è comunicare l'importanza di uno studio basato sulla comprensione, anziché sulla semplice memorizzazione. Ritengo che la passione e l'interesse sono elementi chiave per motivare gli studenti a studiare e apprendere. Per questo motivo, non mi limito a trasmettere solo le mie conoscenze, ma cerco costantemente di suscitare la curiosità negli altri. Ho conseguito la laurea triennale in Beni culturali e la laurea magistrale in Archeologia e Culture Antiche presso l'Università degli Studi di Salerno. Sono in possesso anche di un diploma di specializzazione in Beni Archeologici conseguito sempre presso l'Università degli Studi di Salerno.

Mi chiamo Alice e ho 22 anni. Amo viaggiare e scoprire nuove culture. Mi hanno sempre affascinato molto le lingue straniere e ho sempre avuto il desiderio di impararle per poter comunicare dappertutto (o quasi!). La chiave dell'insegnamento, dal mio punto di vista, è rendere ciò di cui si parla interessante e coinvolgente. Proprio per questo motivo cerco di allontanarmi il più possibile dalle lezioni cosiddette frontali e prediligo un approccio interattivo. Possiedo una laurea triennale in Mediazione Linguistica Interculturale. Do ripetizioni ormai da 5 anni e, in più, nel mio percorso del liceo e in seguito universitario ho avuto più volte l'opportunità di partecipare a progetti e attività (es. alternanza scuola lavoro, tirocinio) legate al mondo dell'insegnamento. Con l'esperienza ho acquisito capacità comunicative e relazionali con studenti di tutte le età.

Ho conseguito nel 2016 la mia Laurea Magistrale in "Filologia, Letterature e storia dell'antichità", un percorso di studi che ho scelto seguendo le mie passioni per il mondo classico e per tutto ciò che vi orbita intorno. Sempre per passione ho scelto di intraprendere un ulteriore percorso per diventare docente e attualmente insegno da sette anni, dedicandomi contestualmente all'attività di tutoring, affiancando studenti che incontrano qualsiasi tipo di difficoltà nello studio: problemi a memorizzare i contenuti essenziali; difficoltà a organizzare le idee; incapacità di comprendere nell'immediato quanto si legge; problemi sull'impostare una traduzione; difficoltà nell'elaborare un tema e qualsivoglia altro problema legato all'apprendimento. Il mio metodo di tutoring si basa sostanzialmente su quella che io chiamo "guida discreta induttiva": "GUIDA" perché nel momento in cui individuo le difficoltà di uno studente faccio in modo di creare un percorso nel quale lo accompagno illustrando i passaggi da compiere e osservando come li compie, intervenendo solo se necessario e portandolo per via pratica a una comprensione completa; "DISCRETA" perché mi pongo come un facilitatore, cioè faccio in modo che lo studente "arrivi" a comprendere, più che offrirgli io la risposta già pronta (questo allo scopo di stimolare le abilità metacognitive); infine "INDUTTIVA" perché anziché procedere dalla teoria alla pratica faccio l'inverso: fornisco prima degli esempi pratici e poi, ragionando con lo studente, lo porto a ricavare la regola (questo processo garantisce una maggiore comprensione e una maggiore ritenzione mnemonica). PRINCIPIO CARDINE 1 - CONSIDERAZIONE DEI TEMPI. Il "tutoring" in vista di un recupero estivo, di un debito o di una interrogazione è possibile, ma bisogna considerare che richiede tempi adeguati. Recuperare un intero programma o una cospicua parte in pochi giorni non solo è oggettivamente impossibile, ma un qualsiasi tentativo si rivelerebbe deleterio e faticoso per lo studente, in quanto l'assimilazione dei contenuti richiede dei tempi adeguati e ben distribuiti. Le full immersion dell'ultimo minuto sono vivamente sconsigliate perché generano solo confusione. Meglio partire per tempo, definire un obiettivo e creare un piano di lavoro per raggiungerlo con il minor spreco di energie possibile. Lo studio "matto e disperato" non serve a niente, uno studio ben organizzato e strutturato produce risultati NEI TEMPI GIUSTI. PRINCIPIO CARDINE 2 - COLLABORAZIONE ATTIVA Il tutoring non è un'attività a senso unico, ma si esegue in un clima di collaborazione tra tutor e studente. Il tutor ha il compito di aiutare, lo studente ha il compito di studiare e mettere in pratica i consigli del tutor. I buoni risultati sono l'esito di questa collaborazione e ove questa non dovesse sussistere, difficilmente se ne potranno vedere. Il tutor è una guida, ma è lo studente a dover scegliere di camminare: noi possiamo accompagnare un percorso, non possiamo forzarlo. PRINCIPIO CARDINE 3 - STUDIO PERSONALE Il tutoring non sostituisce lo studio personale, ma lo integra e lo indirizza. Nel momento in cui si conclude un incontro, i contenuti vengono appresi e assimilati, ma per essere trattenuti occorre un'attività costante di ripetizione da svolgere ANCHE in maniera autonoma sulla scorta del metodo appreso nel percorso di affiancamento. Dopo aver conseguito il mio titolo di laurea magistrale ho portato avanti la mia formazione accademica acquisendo i seguenti titoli: - Master di 1° livello in L2 "Insegnare italiano a stranieri" - ESB Level 2 Certificate in ESOL International All Modes - (C1) - EIPASS 7 Modules User - EIPASS LIM

Ciao! Sono Alessandra e ho 22 anni. Mi considero una persona empatica che cerca sempre di mettere gli altri a proprio agio. Non vedo l'ora di aiutarvi a superare le difficoltà e a raggiungere i vostri obiettivi in INGLESE, FRANCESE, ITALIANO, LATINO, GRECO ANTICO e altre materie umanistiche. Nel tempo libero sono appassionata di nail art, mi piace fotografare tramonti e guardare serie tv. Mi piacciono i dolci ma in cucina sono un disastro. Dopo il diploma al liceo classico mi sono trasferita per studiare all'università di Trento, dove mi sono laureata un mese fa in lingue (inglese e francese). Insomma, ho sempre coltivato la passione per le lingue, antiche e moderne, e in particolare per la traduzione.