Giuseppe R.

Ciao, sono Donatella, ho 22 anni e sono laureata in Design del Prodotto Industriale a Milano. Quest'anno inizio la Magistrale al Politecnico di Milano in Integrated Product Design. Amo la matematica e le materie scientifiche nonostante mi piacciano anche gli ambiti più creativi. Sono una persona solare e a cui piace aiutare le persone. Amo tenermi impegnata per costruire il mio futuro, senza però dimenticarmi di godermi il presente. Sono diplomata al Geometra con 100L e sono laureata in Design del Prodotto Industriale presso il PoliMI(6 scuola di design al mondo). Durante il mio percorso di studi ho avuto la possibilità di fare tirocinio nello studio di un architetto e di prendere la certificazione di B1 in Inglese, raggiungere il livello B2 in inglese con il test TOEIC e la certificazione di Autodesk. Ad oggi frequento la magistrale in Integrated Product Design sempre presso il Politecnico di Milano e faccio parte della JE dell'ateneo, in cui svolgo una serie di servizi per aziende e per l'associazione(gestione social ed eventi, Brand Identity...)

Sono laureata in lingue straniere ed ho una grande passione per l’insegnamento. Negli anni ho avuto esperienza nell’ambito della didattica sia ad italiani che a stranieri di varie età; infatti, negli anni ho insegnato sia ai bambini dell’asilo che ai ragazzi di scuola media. Attualmente lavoro con i ragazzi della scuola secondaria di secondo grado. Mi sono diplomata al liceo pedagogico per poi proseguire con l’università per stranieri di Siena dove ho studiato mediazione linguistica e culturale; in seguito, ho preso la laurea magistrale all’università di Torino studiando lingue straniere per la comunicazione internazionale. Successivamente ho anche deciso di specializzarmi per insegnare sostegno ed essere da supporto ai ragazzi.

Ciao, mi chiamo Rocco e sono uno studente di Medicina e Chirurgia al quinto anno. Il mio percorso universitario mi ha insegnato l'importanza del rigore e dell'organizzazione, competenze che cerco di trasmettere ai ragazzi che aiuto nello studio. Sono una persona molto precisa e attenta ai dettagli, un approccio che applico anche alle mie passioni nel tempo libero: dalla palestra, che mi insegna la pazienza, alla cura dei miei animali. Come tutor, non amo le spiegazioni sbrigative o le sintesi che lasciano vuoti di comprensione. Preferisco dedicare il tempo necessario per affrontare ogni argomento con cura, smontando i concetti complessi fino a renderli del tutto chiari. Il mio obiettivo è aiutare lo studente a costruire un metodo di ragionamento solido, superando l'ansia da prestazione e affrontando le materie scientifiche in un clima sereno, empatico e costruttivo. Il mio percorso accademico è caratterizzato da rigore e forte determinazione. Ho conseguito il diploma di Maturità presso l'Istituto Tecnico Commerciale ottenendo la valutazione massima di 100/100, a dimostrazione della mia naturale propensione per un'organizzazione meticolosa dello studio e per la precisione. Successivamente, ho intrapreso studi in Giurisprudenza, frequentando il corso di laurea per quattro anni. Questa esperienza mi ha permesso di sviluppare eccellenti capacità analitiche, un forte senso critico e l'abilità di destrutturare concetti complessi in argomentazioni logiche e sequenziali. Attualmente sono iscritto al quinto anno del corso di laurea magistrale a ciclo unico in Medicina e Chirurgia. Questo percorso clinico richiede una profonda capacità di assimilare moli enormi di informazioni scientifiche, e mi ha portato a perfezionare un metodo di studio estremamente efficace, basato sulla comprensione logica e non mnemonica. L'unione di queste esperienze mi consente di approcciarmi all'insegnamento con un metodo rigoroso, multidisciplinare e orientato al raggiungimento dell'obiettivo.

Ciao. Mi chiamo Francesco e ho 32 anni. La matematica e la fisica mi hanno affascinato da sempre. Questa passione mi ha portato ad ottenere un dottorato di ricerca in matematica. Ho avuto esperienze di insegnamento da diversi anni, sia a singoli studenti sia nel fare tutoraggi ed esercitazioni in ambito universitario. Voglio trasferire la mia passione agli studenti e far superare loro quella diffidenza per queste materie che spesso scaturisce a causa delle difficoltà che si incontrano nello studiarle. Per farlo il mio approccio è molto basato sul "learn by doing": esercizi e applicazioni che mostrino come il linguaggio matematico non è qualcosa di astratto ma che ha delle notevoli applicazioni nella vita di tutti i giorni. I miei hobbies comprendono videogames, giochi da tavolo e giochi strategici di carte. Tra un esercizio e l'altro possiamo anche chiacchierare di questo. Probabilmente racconterei anche di come utilizzo la matematica in questi passatempi...lo so deformazione professionale! Ho conseguito la Laurea Triennale in Fisica seguita dalla Magistrale in Matematica entrambe con la votazione di 110/110 e lode presso l'Università degli Studi di Milano-Bicocca. Successivamente ho conseguito un dottorato di ricerca in Matematica presso l'Università degli Studi di Milano-Bicocca. La mia area di ricerca è stata quella del formalismo matematico della meccanica quantistica. In questo modo ho potuto continuare a coltivare la mia passione per ambo le materie. Da una parte il rigore matematico, ma che non si chiude negli astrattismi ma che indaga aspetti della realtà. Questo connubio è anche quello che voglio trassmettere agli studenti. Durante il dottorato ho avuto la possibilità di svolgere esercitazioni per il corso di Meccanica Razionale degli studenti della triennale in matematica e di tutoraggio per un corso di Matematica per gli studenti del corso di laurea in Chimica. Questo è stato molto prezioso per diversi motivi: -mi ha dato la possibilità di svolgere delle lezioni lunghe a gruppi di studenti permettendomi di seguire un progetto formativo mio -mi ha permesso di interagire con studenti di diverso background, con diversi approcci alla matematica e con diversi interessi; la mia capacità di adattamento alle esigenze degli studenti ne è uscita notevolmente migliorata -mi ha dato modo di esercitare la capacità di esprimere concetti complessi in modo semplice e digeribile dagli studenti