Anna V.

Mi chiamo Cristina, sono originaria dell’Ecuador e l’insegnamento è da sempre la mia grande passione. Ho studiato in Italia presso l’Istituto Tecnico per i Servizi Sociali “Jean Piaget”, dove ho sviluppato solide competenze educative, con particolare attenzione all’infanzia. Ho maturato esperienza come insegnante di sostegno e AEC nelle scuole italiane, approfondendo la conoscenza del sistema scolastico e affinando un approccio didattico inclusivo e personalizzato. Mi impegno a creare un ambiente di apprendimento sereno, stimolante e attento alle esigenze di ogni studente. Oltre al supporto nello studio, aiuto i ragazzi a gestire ansia e stress, migliorando concentrazione e metodo di lavoro. Ho accompagnato con successo diversi studenti nella preparazione di esami universitari, offrendo un sostegno mirato e motivante. Se cerchi un’insegnante preparata, empatica e attenta, pronta ad accompagnarti con professionalità e serenità nel tuo percorso, sarò felice di aiutarti. Ho conseguito il diploma di Tecnico per i Servizi Sociali, arricchendo la mia formazione con tirocini presso RSA, asili nido e centri diurni. Queste esperienze mi hanno permesso di offrire assistenza e supporto a persone di diverse età e condizioni, sviluppando sensibilità, empatia e capacità di adattamento. Parallelamente, ho svolto lezioni private di italiano per stranieri e di spagnolo per bambini, adolescenti e adulti, mettendo in pratica le mie competenze comunicative e didattiche. Questa esperienza mi ha consentito di promuovere l’apprendimento linguistico e favorire l’integrazione e la comprensione interculturale. Grazie alle competenze acquisite, sono pronta a operare nei settori dell’assistenza sociale, dell’insegnamento e dell’integrazione linguistica, offrendo professionalità, attenzione e capacità di relazionarmi con persone di ogni età e contesto culturale.

Sono un'insegnante di portoghese, spagnolo e italiano per stranieri. Amo divulgare nelle mie lezioni, non solo le competenze linguistiche e grammaticali, ma stimolare la curiosità e condurre alla scoperta delle culture di lingua spagnola e italiana. Per questo, i miei corsi sono personalizzati e si costruiscono seguendo le esigenze e le inclinazione dello studente. Importante è anche conoscere la cultura di una lingua. Grazie alla mia formazione come ricercatrice, tu condurrò nei mondi di lingua e cultura portoghese, spagnola e italiana. - Sto frequentando un Dottorato di Ricerca in Lingua e Cultura portoghese all'Università La Sapienza di Roma; - Sono laureata in Magistrale(2021) in Scienze linguistiche, letterarie e della traduzione all'Università La Sapienza di Roma con votazione di 110/110 con lode;con precedente Laurea Triennale (2018) in Mediazione linguistica e interculturale e in Magistrale (2021); -Sono diplomata al liceo linguistico G.V. Catullo di Monterotondo(RM) con 100/100; (2015)

Ho 26 anni e sono una persona dal carattere gentile e disponibile, a cui piace stare a contatto con gli altri. Una delle cose che mi appassiona di più è insegnare, perché credo che condividere conoscenze ed esperienze sia un modo importante per crescere insieme. Nel tempo libero mi piace seguire il calcio, che considero uno sport capace di trasmettere emozioni e valori come il lavoro di squadra. Amo anche guardare serie TV e film, che mi permettono di rilassarmi e di immergermi in storie diverse. Cerco sempre di affrontare la vita con equilibrio, rispetto e positività. Dopo il diploma in Amministrazione, Finanza e Marketing presso l’Istituto “C. Colombo” di Porto Viro nel 2018, ho proseguito il mio percorso universitario conseguendo la laurea triennale in Economia e Management all’Università di Ferrara nel 2021; poi ho completato la laurea magistrale in Economia e Management per la Creazione di Valore nel 2023, continuando a coltivare il mio interesse per le discipline economiche. Nel 2024 ho completato il Master A21 con il massimo dei voti mentre nel novembre del 2025 ho acquisito l'abilitazione all'insegnamento da 60cfu nella classe di concorso A045.

Sono nata a Palermo il 17/08/1996. Ho conseguito la laurea in Lettere curriculum Classico (L 10) e, successivamente, quella in Scienze dell’Antichità (LM 15) presso l’Università degli Studi di Palermo, con il massimo dei voti, acquisendo, inoltre, i crediti formativi in discipline antropo-psico-pedagogiche e in metodologie e tecnologie didattiche. Negli anni 2018 e 2019 ho intrapreso un percorso di iniziazione alla lingua neogreca a Kalymnos, dove, insieme a studenti di paesi diversi, ho avuto la possibilità di interagire con uno scenario multireligioso, con tradizioni differenti. Affascinata dalla poesia, durante il percorso accademico ho approfondito l’interesse per i versi di Kavafis e, nello specifico, per il connubio stato d’animo-modulazione cromatica, argomento su cui si è basato l’elaborato conclusivo del triennio. Ho pubblicato due raccolte di liriche e racconti (“Petali” 2012, “Mezzanotte sotto la luna” 2022), fiduciosa che la riflessione interiore e la scrittura riescano a suscitare sentimenti puri, determinanti anche nel contesto classe. Gestire le emozioni, infatti, specialmente negli anni del post-Covid, può costituire un ostacolo per gli studenti, che mostrano spesso difficoltà nell’interpretare uno stato d’animo; a tal proposito, l’esperienza di tirocinio presso il centro di doposcuola specialistico per giovani con BES, DSA (Virtualmente), è stata cruciale nell’apprendere che il legame educatore-alunno nasce da un'azione di decentramento, necessaria al docente per guardare con gli stessi occhi dell'allievo, a volte ostacolato dall'insoddisfazione o da difficoltà certificate. Desiderosa di arricchire quanto più la formazione personale, ho lavorato in qualità di Tutor didattico di Lingua Latina per la facoltà di Beni Culturali, scoprendo l’importanza di alternare, a seconda dei bisogni degli studenti, strumenti e strategie didattiche. Allo stesso modo, l'esperienza annuale maturata al Liceo Classico Cielo d’Alcamo (a.s. 2021/22), i mesi di docenza presso l’Istituto Platone e la supplenza all’Istituto G. Ugdulena (a.s. 2022/23) mi hanno insegnato l’importanza di alternare procedimenti deduttivi e, soprattutto, induttivi-contestuali. Ho appreso che, oltre a una comunicazione efficace, un docente deve promuovere la motivazione degli studenti, fornendo in modo costante nuovi stimoli. Utile, a proposito, il laboratorio teatrale cui ho preso parte per quattro anni consecutivi, coltivando un’arte che reputo strettamente connessa agli studi letterari; la tesi magistrale, infatti, ha indagato il binomio silenzio-assenza nelle commedie di Plauto e in “Aspettando Godot”, di S. Beckett. Ultimamente ho seguito corsi di formazione su Grammatica Valenziale e Lezione Segmentata. Liceo Classico. Laurea in Lettere curriculum Classico (L-10) - Laurea Magistrale in Scienze dell'Antichità (LM-15). Percorso di iniziazione alla lingua neogreca a Kalymnos (2018-2019). Tirocinio in qualità di Tutor di Italiano, Greco, Latino, presso un doposcuola specialistico per studenti con BES, DSA, ADHD. Tutor universitaria di Lingua e Letteratura Latina per la facoltà di Beni Culturali. Attualmente Docente presso la Scuola Secondaria.