Elena Sofia S.

Mi chiamo Luigina, ho 25 anni, sono laureata in matematica e sto completando la magistrale. Ho oltre cinque anni di esperienza nel campo delle ripetizioni e nel supporto scolastico, con passione per l'insegnamento e la divulgazione scientifica. Offro lezioni personalizzate. Sono laureata in matematica triennale all'Università di Pisa e sto completando la magistrale a Bari. Ho un diploma scientifico e ho partecipato alle Olimpiadi di Matematica a livello nazionale. Amo condividere metodo, logica e passione. Sono specializzata in algebra e geometria ma ho una solida base informatica.

Ciao! Fin dalla prima adolescenza, la vita mi ha portato ad occuparmi quotiodianamente di lingue varie per scopi vari... è stato così che, giunto all'università, ho appreso da zero il francese (lingua che attualmente, dopo un anno di università svolto in Francia per laurearmi, è quella che parlo meglio), conservando nei miei studi il tedesco e l'inglese (che già avevo imparato a scuola assieme allo spagnolo, che all'epoca abbandonai poiché si trattava della lingua che conoscevo meglio in assoluto e pensavo che, seppur mettendo in pausa un suo apprendimento continuo, avrei potuto recuperarla più rapidamente delle altre -- e così è stato!). Nel febbraio 2023, sicché, mi sono laureato un lingue all'università di Pisa col massimo dei voti. Immediatamente dopo ho frequentato una summer school di lingua araba presso l'abjadiyya institute for arabic studies a Fes (corso completato con la formalizzazione di due esami di lingua araba nel mio percorso magistrale) e mi sono iscritto ad una magistrale di linguistica e traduzione sempre all'università di Pisa. Nel corso dei miei studi magistrali ho avuto l'occasione di svolgere il mio tirocionio come insegnante di italiano per studenti stranieri (servendomi dell'inglese come lingua franca per la comunicazione in sede) e, giunto al secondoed ultimo anno, ho vinto la selezione per partecipare al programma di scambio per un doppio titolo rilasciato dall'università di Pisa e dall'Université Aix-Marseille in Franzia, titolo che ho conseguito ad Aix-en-Provence nel giugno 2025 e formalizzato a Pisa nell'ottobre dello stesso anno. L'insegnamento delle lingue ricade, oltreché tra le mie capacità acquisite e comprovate, tra i miei interessi di tipo puramente linguistico, con la conseguente metodologia di insegnamento e riflessione metalinguistica che propongo a tutti i miei allievi e che dà sempre ottimi frutti: in primis, poiché essa fuoriesce dagli schemi convenzionali della grammatica normativa in vigore nel sistema scolastico italiano e, in secundis, per tutto l'apporto di stimoli trasversali ed interlinguistici derivante dall'approccio che ha saputo spess dimostrarsi la «chiave di volta» per l'accensione di un interesse vivo ed autentico nei confronti della materia da parte dei miei allievi. Come ho già esposto nella sezione dedicata alle «informazioni su di me», la mia formazione nel corso degli ultimi 10 anni è stata la seguente: fin dalla prima adolescenza, la vita mi ha portato ad occuparmi quotiodianamente di lingue varie per scopi vari... è stato così che, giunto all'università, ho appreso da zero il francese (lingua che attualmente, dopo un anno di università svolto in Francia per laurearmi, è quella che parlo meglio), conservando nei miei studi il tedesco e l'inglese (che già avevo imparato a scuola assieme allo spagnolo, che all'epoca abbandonai poiché si trattava della lingua che conoscevo meglio in assoluto e pensavo che, seppur mettendo in pausa un suo apprendimento continuo, avrei potuto recuperarla più rapidamente delle altre -- e così è stato!). Nel febbraio 2023, sicché, mi sono laureato un lingue all'università di Pisa col massimo dei voti. Immediatamente dopo ho frequentato una summer school di lingua araba presso l'abjadiyya institute for arabic studies a Fes (corso completato con la formalizzazione di due esami di lingua araba nel mio percorso magistrale) e mi sono iscritto ad una magistrale di linguistica e traduzione sempre all'università di Pisa. Nel corso dei miei studi magistrali ho avuto l'occasione di svolgere il mio tirocionio come insegnante di italiano per studenti stranieri (servendomi dell'inglese come lingua franca per la comunicazione in sede) e, giunto al secondoed ultimo anno, ho vinto la selezione per partecipare al programma di scambio per un doppio titolo rilasciato dall'università di Pisa e dall'Université Aix-Marseille in Franzia, titolo che ho conseguito ad Aix-en-Provence nel giugno 2025 e formalizzato a Pisa nell'ottobre dello stesso anno.

Mi chiamo Cristina, sono originaria dell'Ecuador e la mia passione per l'insegnamento mi ha portato a sviluppare un percorso professionale ricco e diversificato. Ho studiato in Italia presso l'Istituto Tecnico per i Servizi Sociali "Jean Piaget", dove ho acquisito solide competenze nel settore educativo, con un'attenzione particolare all'infanzia. Nel corso degli anni, ho maturato una significativa esperienza pratica come maestra di sostegno e AEC nelle scuole italiane, perfezionando le mie abilità didattiche e comprendendo a fondo le esigenze del sistema educativo italiano. Sono in grado di adattarmi a diverse metodologie di insegnamento per creare un ambiente di apprendimento inclusivo e stimolante, che valorizzi ogni studente. Oltre a supportare i miei studenti nel raggiungimento dei loro obiettivi accademici, posso aiutarli a gestire l'ansia e lo stress, fornendo strumenti per migliorare la loro concentrazione e il benessere generale. Recentemente, ho assistito con successo diversi studenti nella preparazione e superamento di esami universitari, offrendo un supporto personalizzato e motivante. La mia pazienza, empatia e determinazione mi permettono di individuare le esigenze specifiche di ogni studente, adattando il mio approccio per garantire un'esperienza di apprendimento efficace e gratificante. Se cerchi un'insegnante che non solo conosca le dinamiche scolastiche, ma sappia anche fornire il giusto supporto per affrontare le sfide accademiche con fiducia e serenità, sono qui per te. Ho conseguito un diploma come tecnico per i servizi sociali. Durante il mio percorso di studi, ho arricchito la mia formazione con diversi tirocini presso RSA, asili nido e centri diurni, dove ho avuto l'opportunità di fornire assistenza e supporto a diverse persone . Questo mi ha permesso sviluppare una sensibilità e una comprensione verso le esigenze di queste diverse fasce di età e condizioni. Inoltre, ho messo in mostra la mia versatilità e capacità di comunicare e insegnare grazie alle lezioni private che ho svolto di italiano per stranieri e spagnolo per bambini e adolescenti. Questa esperienza mi ha permesso di promuovere l'apprendimento delle lingue straniere, facilitando così la comunicazione e la comprensione interculturale. Grazie alle mie competenze e esperienze, mi sono preparata per intraprendere una carriera nel campo dell'assistenza sociale, dell'insegnamento o dell'integrazione linguistica. La mia dedizione nel fornire supporto a chi ne ha bisogno e la tua capacità di comunicare con diverse fasce di età e contesti culturali sono un bagablio prezioso.

Salve, ho 48 anni sono un architetto con la passione della matematica e da anni aiuto i ragazzi a superare i passaggi difficili con semplici regole teoriche e pratiche. Ho un tablet con pennetta che utilizzo come lavagna virtuale, mi consente di articolare meglio la lezione lasciare traccia degli argomenti trattati con evidenza delle cose maggiormente importanti anche nello svolgimento degli esercizi, una copia della lavagna viene poi consegnata allo studente a fine lezione. Mi ritengo un docente all'antica perchè non tolgo importanza alla memorizzazione delle formule e dei procedimenti pur adottando ambiti moderni. Ho un aspetto pulito e rubicondo che portano le persone a fidarsi subito di me soprattutto quando ci associo anche concetti chiari e ragionamenti precisi nel corso della lezione. Sebbene all'apparanza posso sembrare una bonacciona, in realtà con l'esperienza ho imparato ad essere inflessibile su quel poco impegno necessario alla costruzione di nozioni solide e valide che stimolo negli alunni coinvolgendoli nella risoluzione di esercizi sia semplici che man mano più complessi. Durante le lezioni mi dicono spesso che "finalmente iniziano a capire qualcosa della materia" e questo mi rincuora molto perchè vuol dire che siamo sulla buona strada, per poter fare il salto di qualità serve soltanto che non si scoraggino!