Francesca F.

Mi chiamo Manuel e sono uno studente di magistrale di Sistemi Complessi a Pisa. Da sempre appassionato di Fisica e Matematica. Ho un metodo di insegnamento chiaro e diretto e pronto a risolvere qualsiasi dubbio (dal più elementare al più complesso). Avendo partecipato in passato alle olimpiadi di matematica e fisica ho ottime skill di problem solving. Sono a disposizione sia per chi ha bisogno di ripetizioni e sia per chi vuole approfondire in maniera più dettagliata queste due materie. (IMPORTANTE: Al momento non accetto studenti per corsi di ingegneria, Matematica, Fisica, Informatica. Per università accetto solamente studenti di Economia o professioni sanitarie ) Ho una laurea in Fisica e al momento frequento il corso di Sistemi Complessi, avendo partecipato alle olimpiadi di matematica e fisica, mi piace trovare sempre soluzioni originali a problemi (quasi sempre soluzioni che riducano il numero di conti da fare). Inoltre sono un appassionato di simulazioni numeriche (uso principalmente python) per studiare e approfondire meglio gli argomenti che mi appassionano. I miei argomenti preferiti di Matematica sono Geometria Euclidea e Analitica, Combinatoria e Probabilità, Analisi. Per quanto riguarda Fisica sono Dinamica, Elettromagnetismo, Quantistica, Termodinamica e Econofisica (il mio ambito di studi).

Ciao sono Ludovica, studentessa magistrale che nella vita ha la passione per la musica, la letteratura, i giochi da tavolo e gli animali. Ho esperienza in campo associativo, il che mi ha permesso di avere alcune competenze trasversali utili con bambini e ragazzi. Sono laureata in Matematica all'università degli studi dell'Aquila e frequento la laurea magistrale in Matematica con specialistica in Didattica e Comunicazione scientifica a Roma Tre. Spero di potervi aiutare a comprendere il più possibile la matematica così da non odiarla più.

Ho conseguito la maturità scientifica nell'anno scolastico 2013/2014, la laurea triennale in Lettere Moderne nel mese di aprile 2020 e quella magistrale in Filologia Moderna nell’aprile del 2023 presso l’Università degli Studi di Catania. Attraversato da una sconfinata vocazione, circa dieci anni fa ho iniziato a impartire lezioni private di latino e italiano a studenti della scuola secondaria. Il mio percorso formativo mi ha visto anche coinvolto nel ruolo di tirocinante presso l'Istituto Superiore della mia città: un'esperienza diretta che ha fugato ogni mia preliminare ansia, restituendomi il piacere pieno e sicuro della relazione didattica. La partecipazione attiva e ravvicinata alle varie attività didattiche presso l'Istituto della mia città e l’esperienza decennale nel campo delle lezioni private mi hanno insegnato che non esiste un metodo unico e omologante che prescinde dall'individualità dello studente. L'obiettivo della lezione privata - e in fondo di qualsiasi altra interazione di natura disciplinare - è quello di stabilire relazioni umane al di là della dimensione prettamente "scolastica": il miglioramento del rendimento è infatti possibile solo se si interagisce con lo scopo di instaurare rapporti di reciproco affidamento, spingendo così i ragazzi a intrattenere con le proprie potenzialità una corrispondenza più matura e nitida. Instillare in loro la cura e la dedizione necessarie per eccellere e per risvegliarsi dal "torpore" è la mia priorità ed è, oggi più che mai, molto più incisivo di insegnare quali siano i metodi per tradurre dal latino all’italiano una subordinata finale. Esortato da una sconfinata passione e inclinazione, ho conseguito coi massimi risultati quattro corsi di latino - due in più rispetto a quelli previsti per legge dal mio corso di studi - suggellando il percorso accademico in Filologia Moderna con una tesi di natura sperimentale imperniata sulle Heroides di Ovidio. In considerazione della vastità e complessità della materia, ho scelto di restringere l'ottica della trattazione a due delle ventuno epistole, l'undicesima e la quattordicesima, e, in seno a queste, di circoscrivere l’argomentazione con una progressione a imbuto, concentrando l’analisi sui personaggi di Canace e di Ipermestra, selezionate perché, pur essendo calate in un contesto pressoché uniforme e omogeneo, incarnano due casi di dolore non addebitabile all’alone di sofferenza dei motivi comuni alle altre eroine. Un lavoro tutto sperimentale, si diceva, che al dilagare di un pensiero sistematico e di una mera collazione di un'eredità critica e letteraria raccolta soltanto in via preliminare ha contrapposto un'angolatura interdisciplinare dalla quale ho potuto guardare all'opera nell'interezza dell'umanità che propone. Conscio sia di addentrarmi nei labirintici territori dell'umano, sia di trovarmi di fronte a protagoniste che, prima di essere eroine, amanti, donne, personaggi mitici, paradigmi di tutti i tempi, scrittrici di distici, parlanti di lingua latina, sono anzitutto persone, a loro proprio come esseri umani ho tentato di guardare. La panoramica della imprescindibile critica letteraria è stata dunque ampliata dall'ingerenza di teorie e metodologie afferenti alla pragmatica, narratologia, psicologia cognitiva, antropologia e sociologia, la cui applicazione mi è parsa inedita, e da nuovi parallelismi che non mi sembra siano stati riscontrati in precedenza nello studio sulle Heroides.

La mia professionalità deriva da anni di esperienza di vita reale nel campo delle lingue, ed ultimamente da attività come docente supplente in graduatorie provinciali delle scuole superiori pubbliche! Mi sono reso conto da qualche anno che le esperienze battono tutta la teoria del mondo! Sin da piccolo imparai l'inglese senza rendermene conto negli Stati Uniti spendendo mesi e mesi con la mia famiglia americana. Crescendo ho intrapreso la carriera di linguista e traduttore. Sono stato in Erasmus in Spagna e poi dopo laurea e le prime esperienze mi sono lanciato nello studio della lingua cinese. Tutto ciò mi ha portato fino a Pechino dove ho studiato per un semestre dal 2018 al 2019, sono tornato solo per concludere la mia laurea magistrale. Quella della Cina è stata un'esperienza fantastica che mi ha fatto capire quanto può significare essere competenti linguisti, significa essere potenti! Tutto questo coronato dalla laurea magistrale come traduttore conseguita a fine 2019 e dalla certificazione C2 di inglese rinnovata in maggio del 2022. La conoscenza approfondita delle lingue ti libera e ti conferisce una libertà che poche altre cose possono dare. Sono felice di aver intrapreso il percorso da tutor linguistico per trasmettere conoscenze linguistiche ed entusiasmo a chiunque vorrà imparare. TEFL Certificate (Teaching English as a Foreign Language); (Luglio 2023) Lingua inglese: livello C2 (Mag. 2022) Lingua cinese: livello B2-HSK4 (Nov. 2019- rinnovata il 10/12/22) Lingua spagnola: C1 (stima da test online + laurea magistrale + Erasmus a Barcellona) 24 C.F.U per le discipline ai fini dell'insegnamenti negli istituti di scuola secondaria di II grado Vari attestati di corsi per la lingua cinese c/o l'Istituto Confucio di Napoli; livelli I-II-III (Mar.2017-Giu.2018) Diploma di lingua cinese c/o Università degli Studi di Lingue e Culture di Pechino (Sett. 2018-Feb.2019) Laurea magistrale in Traduzione Specialistica per la lingua inglese e spagnola (Nov. 2019)