Gianmarco D.

Con un'esperienza di quattro anni nel tutoring online, offro un supporto didattico mirato e personalizzato per studenti di ogni livello ed età, dai 7 anni in su. La mia competenza non si limita alla matematica "classica", ma si estende con successo alla preparazione di esami universitari complessi, tra cui Statistica, Microeconomia, Macroeconomia e Politica Economica. Un aspetto centrale della mia attività è la capacità di adattare la metodologia di insegnamento alle diverse esigenze di apprendimento. Ho maturato una solida esperienza nel lavorare con studenti con DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento), ragazzi nello spettro autistico e allievi con ritardi cognitivi, utilizzando strategie inclusive che favoriscono la comprensione e l'autonomia. Inoltre, ho preparato con successo adulti esterni per l'esame di maturità, dimostrando la capacità di gestire programmi intensivi e di raggiungere obiettivi specifici a breve termine. Il mio approccio è basato sull'empatia, la chiarezza espositiva e sulla costruzione di solide basi concettuali, trasformando le difficoltà in opportunità di crescita e successo. Ho conseguito il Diploma di Liceo Scientifico con un percorso di potenziamento in matematica, svolto in collaborazione con l'Università di Catania. Successivamente, ho completato la Laurea in Economia, Imprese e Mercati presso l'Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano (curriculum "Metodi Quantitativi per le Scienze Economiche"). Il mio percorso accademico è caratterizzato da una solida base quantitativa, con esami fondamentali quali Economia Politica, Politica Economica, Statistica Applicata, Matematica per le Applicazioni Economiche e Finanziarie ed Econometria. Attualmente, sto approfondendo le mie competenze con la Laurea Magistrale in Statistica (indirizzo "Metodi Statistici ed Economici per le Decisioni"), consolidando ulteriormente la mia preparazione in analisi quantitativa avanzata e modellizzazione.

Sono docente di Latino, Italiano, Storia e Geografia e da oltre 10 anni accompagno studenti di scuole medie, superiori e università nel loro percorso di studio. Grazie alla mia formazione liceale scientifica, offro supporto anche nelle discipline scientifiche. Il Latino rappresenta uno dei principali ambiti della mia attività: dalla grammatica alla traduzione e all'analisi dei testi, dal recupero delle lacune e dei debiti formativi fino alla preparazione avanzata. Seguo inoltre studenti di eccellenza nella preparazione al Certamen Ciceronianum Arpinas, competizione internazionale dedicata alla traduzione e al commento dei testi di Cicerone. Ho maturato una lunga esperienza didattica anche con studenti con DSA, ADHD e altri Bisogni Educativi Speciali (BES). Adatto metodo, spiegazioni, esercizi e tempi di lavoro alle esigenze del singolo studente, con l'obiettivo non soltanto di migliorare i risultati, ma di costruire comprensione, sicurezza e progressiva autonomia nello studio. Ho lavorato inoltre come redattore editoriale presso case editrici, maturando esperienza nella revisione linguistica, stilistica e strutturale dei testi. Offro supporto nella revisione di tesi di laurea, elaborati e testi accademici, intervenendo anche su materiali ancora in fase di bozza per migliorarne struttura, chiarezza espositiva, coerenza argomentativa e correttezza formale. Alla formazione umanistica ed editoriale affianco quella musicale: polistrumentista, studiio Canto lirico, come tenore, e Direzione corale. Sono laureato in Lettere (L-10) e in Filologia Italiana (LM-15) presso l’Università degli Studi di Messina, entrambe conseguite con 110 e lode. Ho svolto la tesi triennale in Lingua e Letteratura latina e la tesi magistrale in Filologia romanza. Ho conseguito il Diploma di Maturità Scientifica con 100 e lode, presso il Liceo scientifico statale Leonardo Da Vinci di Reggio Calabria, frequentando un corso sperimentale che prevedeva anche lo studio della lingua spagnola. Ho inoltre completato il Corso di Alta Formazione “Il redattore editoriale” presso Armando Curcio Editore, dedicato all’editing, alla revisione e alla preparazione professionale dei testi. Considero la formazione un percorso continuo. Durante l’anno scolastico seguo stabilmente circa 20 studenti, mentre nel periodo estivo scelgo di limitarne il numero a un massimo di 15, così da mantenere elevati la qualità della preparazione e il livello di personalizzazione delle lezioni. La varietà di materie, programmi e livelli con cui lavoro richiede studio e aggiornamento costanti.

Mi chiamo Cristina, ho 26 anni e sono laureata in Lingue Moderne e Traduzione per le Relazioni Internazionali. Insieme ad uno studio approfondito delle lingue straniere (in particolare inglese e francese), ho studiato le tecniche di traduzione ed interpretariato. La mia conoscenza approfondita, insieme all'amore per l'insegnamento, la condivisione del sapere con gli studenti e la mia empatia, mi hanno spinta ad intraprendere questo percorso. Laurea triennale in Traduzione ed Interpretariato: ho studiato le tecniche di traduzione scritta ed interpretariato di conferenza. Laurea magistrale in Lingue Moderne e Traduzione per le Relazioni Internazionali: ho studiato, in particolare, la traduzione audiovisiva (sottotitolazione). Sono inoltre in possesso dei 24 CFU abilitanti all'insegnamento, e delle certificazioni C2 inglese e C1 francese.

Ciao! Sono Sabrina, dottore triennale in Matematica, e studentessa magistrale di matematica, con indirizzo educazionale. Vorrei aiutarti ad affrontare la matematica con più sicurezza. Durante le lezioni partiremo dai tuoi dubbi e lavoreremo insieme con spiegazioni semplici, esempi concreti ed esercizi graduali. Il mio obiettivo è aiutarti a capire il perché di ogni passaggio e a sviluppare un metodo che ti permetta di risolvere gli esercizi in autonomia. Ci sarà sempre spazio per domande e chiarimenti, rispettando i tuoi tempi di apprendimento. Sono laureata triennale in matematica, e sto frequentando la magistrale in matematica, con l’obiettivo di insegnare. Ho inoltre collaborato con l’università come tutor per studenti universitari DSA, quindi so adattare le spiegazioni in base a chi ho difronte, con l’obiettivo di rendere la materia accessibile e comprensibile a tutti.