Ikram E.

Laureata in ingegneria dell’automazione presso l’università degli studi di Napoli “Federico II”, presso la quale al momento mi sto specializzando in robotica. Ho frequentato il liceo scientifico, diplomandomi con 100 e lode. Ho frequentato corsi extrauniversitari di programmazione. Ho dato ripetizioni di matematica e fisica per 5 anni. Ho conoscenza di inglese livello B2 (certificata). H o frequentato Ingegneria dell’automazione presso l’università degli studi di Napoli “Federico II”, dove mi sto attualmente specializzando in robotica. Ho frequentato il liceo scientifico, diplomandomi con 100 e lode; ho una certificazione B2 nella lingua inglese conseguita in Italia e 3 certificazioni in lingua inglese conseguite rispettivamente a Londra, Dublino e Malta ottenute con il massimo del punteggio. Ho frequentato l’Apple Developer Academy e ho esperienze con la programmazione in C++, C, Matlab e Simulink, LTSpice. Inoltre ho 5 anni di esperienza nel dare ripetizioni di matematica, fisica e basi di informatica.

Ciao! Mi chiamo Francesca e insegno inglese a ragazzi e adulti, online e in presenza. Ho conseguito il CELTA, il certificato di Cambridge riconosciuto a livello internazionale per l'insegnamento dell'inglese. Durante il corso ho progettato e insegnato lezioni a studenti provenienti da diversi Paesi. È lì che ho imparato non solo cosa insegnare, ma come costruire una lezione che funzioni davvero. Oggi seguo studenti privatamente con lezioni individuali online, e questa estate ho lavorato in un English Summer Camp con i bambini: giornate intere in inglese fatte di giochi, attività creative e teatro. Due mondi diversi, ma stessa lezione imparata: si impara quando ci si diverte. Alle spalle ho anche una laurea in ambito artistico e teatrale, anni passati a lavorare sulla comunicazione e su come si tiene viva l'attenzione di chi ti ascolta. Come sono le mie lezioni? Al centro della lezione ci sei tu, non io. Non passerai l'ora ad ascoltarmi spiegare: sarai tu a parlare, a provare, a scoprire come funziona la lingua. Il mio compito è guidarti con le domande giuste, perché una regola a cui arrivi da solo te la ricordi per anni, una regola che ti detto io la dimentichi in una settimana. Si impara giocando, anche da grandi. Quiz, giochi di ruolo, immagini, sfide, escape room digitali: non è intrattenimento, è il modo più veloce per far uscire la lingua senza pensarci troppo su. Ogni percorso è costruito su di te. Partiamo da un test di livello e dai tuoi obiettivi, poi preparo un programma personalizzato, con argomenti scelti in base a ciò che ti interessa: il tuo lavoro, i tuoi viaggi, la tua musica, le tue serie. Sbagliare fa parte del gioco. Non ti interrompo a ogni errore: ti lascio finire, poi ci torniamo insieme e sei tu ad accorgerti di cosa non tornava. Essendo italiana, so bene da dove nascono gli errori più comuni (il present perfect, i falsi amici, la pronuncia) perché sono gli stessi su cui ho lavorato io. Alla fine di ogni lezione porti a casa qualcosa di concreto: una cosa nuova che sai dire, non una pagina di appunti da rileggere. Looking forward to meeting you. Let's get you speaking! Ho conseguito il diploma presso il Liceo Artistico Luigi Russo a Monopoli (Puglia) per poi proseguire con gli studi universitari a Bologna. Mi sono laureata in Scienze e tecnologie delle arti, del cinema e dello spettacolo presso l'Università Universitas Mercatorum. È un percorso che mi ha formata soprattutto sulla comunicazione: sul linguaggio, sulla narrazione, su come si costruisce e si tiene viva l'attenzione di chi ascolta. Competenze che oggi ritrovo ogni giorno in aula, perché una lezione riuscita ha molto in comune con una storia raccontata bene. La mia formazione specifica come insegnante arriva dal CELTA (Certificate in English Language Teaching to Adults) rilasciato dall'Università di Cambridge e considerato lo standard di riferimento internazionale per chi insegna inglese. È un percorso intensivo di 120 ore che unisce metodologia, analisi della lingua e, soprattutto, pratica reale: durante il corso ho progettato e insegnato otto lezioni a studenti veri, provenienti da Paesi diversi, ciascuna osservata e valutata da tutor esperti. È stata la parte più formativa di tutto il mio percorso. Ho imparato a costruire una lezione con obiettivi chiari, ad adattare il mio inglese al livello di chi ho davanti, a verificare che gli studenti abbiano capito davvero invece di darlo per scontato, e a lasciare che siano loro a scoprire le regole invece di limitarmi a spiegarle. Continuo a formarmi: il prossimo obiettivo è la certificazione C2.

Sono uno studente universitario al terzo anno e mi piace aiutare gli altri a comprendere argomenti che inizialmente possono sembrare difficili. Sono una persona paziente, disponibile e cerco sempre di spiegare i concetti in modo semplice, chiaro e concreto, adattandomi al livello e alle esigenze dello studente. Ritengo importante creare un ambiente tranquillo e positivo, in cui sia possibile fare domande liberamente, chiarire i dubbi e acquisire maggiore sicurezza nello studio. Il mio percorso formativo è stato piuttosto trasversale e mi ha permesso di sviluppare competenze sia analitiche sia pratiche. Dopo aver frequentato per due anni un corso di laurea in Economia, ho deciso di cambiare percorso e orientarmi verso un ambito più vicino ai miei interessi e alle mie attitudini. Attualmente frequento il terzo anno di Informatica, dove ho consolidato capacità di problem solving, ragionamento logico, metodo di studio e autonomia nell’affrontare argomenti complessi. Parallelamente agli studi ho maturato anche esperienza pratica lavorando come informatico freelance, occupandomi di attività e problemi tecnici per clienti e privati. Questa esperienza mi ha insegnato a comunicare in modo chiaro, comprendere rapidamente le esigenze delle persone e trovare soluzioni concrete e comprensibili anche per chi non possiede competenze tecniche. Ho inoltre esperienza nelle ripetizioni fin dalla terza superiore. Nel tempo ho aiutato diversi studenti a chiarire dubbi, recuperare lacune e affrontare lo studio con maggiore sicurezza. Essendo stato e continuando a essere uno studente, conosco bene le difficoltà che possono nascere quando un argomento non viene compreso immediatamente e cerco sempre di adattare il mio modo di spiegare alla persona che ho davanti. Ritengo che la combinazione tra esperienza universitaria, attività freelance e diversi anni di supporto allo studio mi abbia permesso di sviluppare un approccio paziente, flessibile e concreto. Il mio obiettivo non è semplicemente fornire una soluzione, ma aiutare lo studente a comprendere davvero il ragionamento, acquisire maggiore autonomia e costruire un metodo efficace che possa utilizzare anche in futuro.

Sono Valerio, studente al secondo anno magistrale di Ingegneria Aerospaziale al Politecnico di Torino, con una forte passione per le materie scientifiche, in particolare matematica e fisica. Nel mio percorso universitario utilizzo quotidianamente questi strumenti, sviluppando un approccio pratico alla risoluzione dei problemi. Mi piace trasmettere ciò che so in modo semplice e chiaro, adattando le spiegazioni in base alla persona che ho davanti. Credo che capire davvero i concetti sia più importante che imparare a memoria, ed è su questo che punto quando aiuto uno studente. Nel tempo ho imparato quanto sia importante avere metodo e costanza nello studio, e cerco sempre di trasmettere anche questo, oltre ai contenuti. Il mio obiettivo è aiutare gli studenti a diventare più sicuri e autonomi. Ho frequentato un liceo scientifico, dove ho sviluppato una solida base in matematica e fisica, imparando ad affrontare problemi in modo logico e strutturato. Successivamente ho conseguito una laurea triennale in Ingegneria Aerospaziale, durante la quale ho approfondito in modo significativo le discipline scientifiche, applicandole anche a contesti più complessi e concreti. Nel mio percorso universitario ho utilizzato regolarmente strumenti matematici e modelli fisici, sviluppando non solo competenze teoriche, ma anche un approccio pratico alla risoluzione dei problemi. Inoltre, possiedo una certificazione di inglese livello B2 e la certificazione informatica ECDL. Ho anche seguito un corso di CFD (Computational Fluid Dynamics), che mi ha permesso di approfondire ulteriormente l’analisi e la simulazione dei flussi aerodinamici.