Ilaria C.

Ciao! Sono Cecilia, una studentessa universitaria di 25 anni. Ho una forte passione per le lingue sin da quando sono piccolina, proprio per questo ho intrapreso gli studi nel mondo dell’interpretariato, più nello specifico interpretariato politico. Parlo fluentemente inglese, tedesco e spagnolo. Grazie al mio amore e conoscenza per le lingue ho potuto viaggiare molto: tra vacanze studio nei college ad anche esperienze lavorative all’estero. Ma cioè che mi piace di più fare è poter condividere questa mia passione! Credo che l’insegnamento delle lingue non debba essere canonico, bensì interattivo e innovativo. Il mio obbiettivo è far innamorare lo/la studente/studentessa della lingua stessa, attraverso ad esempio giochi, traduzioni della propria serie Tv preferita o del mio proprio libro preferito; mi piace utilizzare durante le mie lezioni anche la musica, i film o gli stessi video YouTube (super popolari oggi) come strumenti di lavoro. Per molti anni ho praticato danza, sia classica che contemporanea, sono grata per questo sport poiché mi ha insegnato l’importanza della disciplina e della tenacia nel ottenere ciò che si desidera, ma mi ha anche insegnata ad essere connessa con le mie emozioni. Per alcuni anni ho fatto anche insegnato danza ai più piccolini, facendo da assistente alla mia insegnante. Proprio per questo so di poter instaurare un rapporto di fiducia reciproca con le persone con le quali mi rapporto, o alle quali insegno. Mi ritengo, infatti, una ragazza solare, empatica e comprensiva, ma delle volte anche ben determinata e disciplinata. Una delle mie attività preferite nel tempo libero è sicuramente il cinema, uno dei migliori vettori di comunicazione a mio avviso. Mi piace moltissimo anche il teatro ed ascoltare della musica! Una altra mia grande passione è la moda, credo che sia un linguaggio universale e molto forte. Sono entusiasta di questo nuovo viaggio di tutoraggio con GoStudent ! :) Nel 2018 ho conseguito il diploma linguistico presso il “Liceo Linguistico Pietro Siciliani” a Lecce, con un punteggio di 89 centesimi. Durante i mie anni liceali ho avuto la possibilità di essere rappresentate di classe per 3 anni consecutivi e di far parte anche del consiglio studentesco. Ho deciso di proseguire con il mio amore per le lingue ed in data 13 aprile 2022 ho conseguito la mia laurea in "Scienze della Mediazione Linguistica" presso l'Università degli Studi di Torino (UNITO). Le mie intenzioni sono ben chiare, ossia continuare il mio percorso universitario, difatti desidererei continuare presso l’Università IULM intraprendendo il corso di laurea di Interpretariato di Conferenza; corso che mi abiliterebbe poi ha coronare il mio sogno: diventare una interprete politica. Come accennato il mio obbiettivo finale è quello di divenire una interprete specializzata in campo politico, proprio per questo ho preso parte ad un corso al Parlamento Europeo nel novembre 2021, il quale si basava sul prendere parte in maniera attiva e passiva alle sedute degli organi principali dell'Europa: Parlamento e Consiglio. Durante gli anni ho conseguito diverse certificazioni linguistiche, tra cui ad esempio la certificazione Cambridge Level: Advanced (C1 nella scala Europea), la certificazione DELE Level: First (B2) e nei mie progetti futuri rientra conseguire una certificazione in lingua tedesca (B2). Questo percorso di tutoraggio in GoStudent è il mio primo lavoro effettivo, ma aiutare gli altri non è una attività a me nuova. Negli anni ho sempre fatto da Tutor ai miei amici, quando ne avevano bisogno, aiutandoli a preparare verifiche ai tempi del liceo, ora aiutandoli con esami, test di ingresso alle varie università o le tesi di laurea. Il volontariato è una attività a me cara, in vero ho avuto la possibilità di svolgere della attività mirate ad aiutare i bambini appena arrivati in Italia ad integrarsi nel sistema scolastico italiano.

Mi chiamo Cristina, sono originaria dell'Ecuador e la mia passione per l'insegnamento mi ha portato a sviluppare un percorso professionale ricco e diversificato. Ho studiato in Italia presso l'Istituto Tecnico per i Servizi Sociali "Jean Piaget", dove ho acquisito solide competenze nel settore educativo, con un'attenzione particolare all'infanzia. Nel corso degli anni, ho maturato una significativa esperienza pratica come maestra di sostegno e AEC nelle scuole italiane, perfezionando le mie abilità didattiche e comprendendo a fondo le esigenze del sistema educativo italiano. Sono in grado di adattarmi a diverse metodologie di insegnamento per creare un ambiente di apprendimento inclusivo e stimolante, che valorizzi ogni studente. Oltre a supportare i miei studenti nel raggiungimento dei loro obiettivi accademici, posso aiutarli a gestire l'ansia e lo stress, fornendo strumenti per migliorare la loro concentrazione e il benessere generale. Recentemente, ho assistito con successo diversi studenti nella preparazione e superamento di esami universitari, offrendo un supporto personalizzato e motivante. La mia pazienza, empatia e determinazione mi permettono di individuare le esigenze specifiche di ogni studente, adattando il mio approccio per garantire un'esperienza di apprendimento efficace e gratificante. Se cerchi un'insegnante che non solo conosca le dinamiche scolastiche, ma sappia anche fornire il giusto supporto per affrontare le sfide accademiche con fiducia e serenità, sono qui per te. Ho conseguito un diploma come tecnico per i servizi sociali. Durante il mio percorso di studi, ho arricchito la mia formazione con diversi tirocini presso RSA, asili nido e centri diurni, dove ho avuto l'opportunità di fornire assistenza e supporto a diverse persone . Questo mi ha permesso sviluppare una sensibilità e una comprensione verso le esigenze di queste diverse fasce di età e condizioni. Inoltre, ho messo in mostra la mia versatilità e capacità di comunicare e insegnare grazie alle lezioni private che ho svolto di italiano per stranieri e spagnolo per bambini e adolescenti. Questa esperienza mi ha permesso di promuovere l'apprendimento delle lingue straniere, facilitando così la comunicazione e la comprensione interculturale. Grazie alle mie competenze e esperienze, mi sono preparata per intraprendere una carriera nel campo dell'assistenza sociale, dell'insegnamento o dell'integrazione linguistica. La mia dedizione nel fornire supporto a chi ne ha bisogno e la tua capacità di comunicare con diverse fasce di età e contesti culturali sono un bagablio prezioso.

Docente di latino e greco dal 2004. Anno 2012- 2013: Master I Livello Università degli Studi Giustino Fortunato: la formazione metodologica e didattica per l’insegnamento. Anno 2011- 2012: Master I Livello Università degli Studi Giustino Fortunato: Metodologie didattiche per l’insegnamento curriculare e l’integrazione degli alunni con bisogni educativi speciali. Anno 2007-2011: Dottorato di Ricerca in filologia classica, Università di Salerno f) Anno 2006: Corso di perfezionamento Università di Firenze : leggere nell’età evolutiva. g) Anno 2005: Corso di perfezionamento Università di Firenze: formare alla lettura. h) Anno 2004- Corso di perfezionamento Università di Firenze: metodi e strumenti per l’apprendimento in rete. Anno 2002-2004: abilitazione all'insegnamento Siss discipline letterarie, latino e greco Anno 2002: laurea in lettere classiche con 110 e lode presso l'università di Salerno. a)Laurea in lettere classiche voto 110 e lode b) Abilitazione all’insegnamento SICSI -Università di Salerno 01/11/07–28/04/11 Dottore di ricerca in filologia classica - Università di Salerno Elenco pubblicazioni - Monografie: • G. Guarino, L’animale e l’ibrido nella cultura e nella letteratura: prospettive teoriche e pratiche dai Greci a Dante, Aracne, Roma, 2013. • G. Guarino, con introduzione a cura di P. Pelosi, bibliografia a cura di A. Elefante, Il bestiario di Esopo e Fedro: lettere greche alfa- kappa , Aracne, Roma, 2015. • G. Guarino, Forme e natura degli animali tra cultura classica e modernità, Stamen, Roma, 2015. - Articoli scientifici su riviste nazionali ed internazionali: • G. Guarino, “Leopardi e la favolistica ”, in Atti online del Convegno Internazionale “Scrittori d’ Italia” ADI , Napoli, 2007. • G. Guarino, La fonte mitologica tra ri –uso ed intertestualità nella “Storia del genere umano” di G. Leopardi, ‹‹Sinestesieonline›› 1, anno I, (Maggio 2012). • G. Guarino, Cenni di retorica classica in ambito pubblicitario, ‹‹Sinestesieonline›› 4, anno II, (Maggio 2013). • G. Guarino, Tipologie ofidiche in Plutarco, ‹‹Zetesis›› 1, anno XXXIII (2013). • G. Guarino, Alcune definizioni di locuzione ed espressione idiomatica, ‹‹Sinestesieonline›› 4, anno II, ( Dicembre 2013). • G. Guarino, L’aix el’aren in Plutarco, ‹‹Chaos e Kosmos›, XIV,II, 2013, online. G. Guarino, “La φιλοστοργία negli animali: l’exemplum plutarcheo dell’ἄρκτος, «Euphrosyne», vol. XLII, (2014), pp. 49-66. • G. Guarino, Simbologia animale, vegetale e minerale nell’Inferno di Dante: Cenni. Parte I.‹‹Sinestesieonline››, settembre 2014, online. • G. Guarino, Simbologia animale, vegetale e minerale nell’Inferno di Dante: Cenni. Parte II. ‹‹Sinestesieonline ››, dicembre 2014, online. • G. Guarino, La simbologia dei volatilia in Plutarco , «Ploutarchos», n.s., 11 (2013/2014),pp. 3-12. • G. Guarino, Exempla di didaxiς nel mondo animale: il caso dell’ἀράχνη”, «Letras Classicas», volume 18, 2015. • G. Guarino, Simbolismo zoologico e cromatico: esempi, Sinestesieonline, marzo, 2015. • G. Guarino, L’aquila in Plutarco, ‹‹Zetesis›, 2016, II.

26 anni, attualmente studente fuorisede dall'autunno 2020; nel tempo libero videogiocatore sporadico e amante di camminate. Dopo alcuni anni di nuoto dilettantistico, dall'età di 8 anni ho giocato a pallone per poi passare al futsal all'inizio della scuola superiore. Interessato al mondo della Formula 1, passione trasmessa da mio padre, anche dal punto di vista ingegneristico. Prima studente presso Liceo Scientifico G. Galilei di Potenza, adesso Allievo Ingegnere presso Politecnico di Torino alle prese con il lavoro finale di tesi magistrale. Da sempre interessato alle materie scientifiche e alla loro divulgazione, mi piace chiedermi il perchè delle cose e mi piacerebbe trasmettere questo atteggiamento anche agli altri.