Marco O.

Mi chiamo Sebastiano Rampado, ho 23 anni. Sto per conseguire la laurea triennale in Ingegneria Gestionale all'università degli studi di Padova. Mi sono diplomato al liceo classico Raimondo Franchetti di Venezia nel 2020. Da 10 anni suono il pianoforte per passione e da 5 fornisco assistenza ai ragazzi e ragazze delle superiori per il superamento delle loro difficoltà scolastiche. Mi sono diplomato al liceo classico e ora sto per concludere la laurea triennale in ingegneria gestionale. A differenza degli stessi corsi di laurea negli altri atenei italiani, all’università di Padova gli esami sono per la maggior parte a stampo ingegneristico, in particolare orientati verso lo studio degli impianti di produzione industriali. Per questo motivo, materie come l’analisi matematica e la fisica hanno una rilevanza fondamentale.

Mi chiamo Alessia ed ho 24 anni. Le mie grandi passioni sono le lingue e le culture straniere, i viaggi e i concerti! Sono più di 6 anni che do ripetizioni di Inglese a tutti i livelli ed età, ed in seguito alle mie esperienze di studio e lavoro in Spagna negli ultimi tre anni ho deciso di dare anche ripetizioni di spagnolo. Per quest'ultima materia mi sento però più preparata ad aiutare ragazzi delle medie o superiori o persone che decidono di imparare la lingua da zero. Per entrambe le materie sono anche disposta ad insegnare la rispettiva letteratura. Attualmente ho un livello certificato C1 sia di Inglese che di Spagnolo, en un B1 di francese. Ho studiato queste tre lingue al liceo linguistico, successivamente ho continuato a studiare spagnolo e inglese all'università e in magistrale. Ho lavorato come aupair a Zaragoza e nella stessa città ho fatto anche il mio anno erasmus. Durante la triennale ho poi fatto un tirocinio al linguistico come professoressa di inglese. Non ho esperienza diretta con studenti DSA, ma in magistrale ho studiato delle tecniche per aiutarli a studiare meglio. Da sempre cerco di rendere le mie lezioni il più coinvolgenti e motivanti possibile. Prima di iniziare un percorso con degli studenti chiedo sempre quali sono i motivi che li portano a prendere delle lezioni private, quali obiettivi vogliono raggiungere e quali abilità vogliono potenziare. Successivamente chiedo quali sono i loro interessi per cercare di creare delle lezioni più interessanti ed individualizzate. In base all'età dello studente creo poi delle attività più specifiche, se ad esempio si tratta di un bambino che vuole migliorare nella conversazione, introduco nella lezione diversi giochi di speaking motivanti. Durante le mie lezioni tendo ad utilizzare diversi materiali che possono essere power point, kahoot, mentimeter, handout, videoclip, ecc. In seguito alla mia esperienza come tirocinante ho capito quanto è bello riuscire a trasmettere la propria passione per l'insegnamento agli studenti e quanto gli insegnanti possano influire positivamente nella vita dei ragazzi. Ho fatto cinque anni di linguistico in cui ho studiato inglese, francese e spagnolo e mi sono diplomata con 92. Successivamente mi sono iscritta alla triennale di Urbino in Lingue e Culture Straniere. Qui ho studiato inglese e spagnolo. Mi sono laureata nel 2019 con 107. Ora sto frequentando l'ultimo anno di magistrale a Padova in Lingue e Letterature Europee e Americane dove studio ancora spagnolo e inglese. Quella di Padova è una magistrale improntata all'insegnamento, effettivamente è lì che ho sostenuto degli esami per ottenere i 24 crediti per l'insegnamento. Prospetto di laurearmi con 110.

Ho iniziato ad interfacciarmi per la prima volta con l’insegnamento ai tempi del liceo, quando molti compagni di classe mi chiedevano di aiutarli a comprendere alcuni argomenti, in diverse materie, umanistiche e scientifiche. Ancor prima dell’inizio del mio percorso universitario, ho fatto diventare questa mia attitudine un lavoro, che mi permettesse di avere i miei risparmi e mantenermi gli studi. Negli anni ho avuto a che fare con molti studenti, di tutte le età, con esigenze, storie e problematiche diverse. Col trascorrere del tempo, ho imparato a relazionarmi con loro e a migliorare le mie capacità di ascolto, la mia pazienza, traendo io stessa molte lezioni da ciascuna esperienza formativa. Amo mettere a proprio agio i miei studenti, creare un clima di familiarità e accoglienza, con la speranza sempre viva di poter accendere in loro la curiosità, le capacità e magari anche la passione che non hanno mai saputo di possedere. Pur continuando privatamente con questa occupazione ancora adesso, il mio percorso personale mi ha portato a percorrere una strada diversa. Mi sono laureata in ingegneria energetica, con molti sacrifici, e sto proseguendo i miei studi approfondendoli con la laurea magistrale per avere le basi per poter ricoprire questo ruolo professionale in modo completo e competente. Ho sempre amato il mondo della scienza, in tutte le sue sfaccettature, l’ho sempre trovato profondamente affascinante, soprattutto capire come funzionano le cose, in piccolo e in grande, metterci mano se possibile, comprenderne le criticità e le meraviglie. Forse è anche per questo che allo stesso modo, mi rende felice poter trasmettere quello che ho imparato nel corso degli anni ad altre persone, sentirmi partecipe in piccolo del loro arricchimento. Credo infatti che chi vede il Sapere come un mero esercizio intellettuale, asettico e senza anima, si perde molto, la parte migliore. Ho frequentato il liceo scientifico ad indirizzo sperimentale. La matematica e la fisica sono sempre state le mie materie preferite, insieme alle altre materie scientifiche. Dopo la maturità conseguita con Lode, mi sono iscritta alla facoltà di Ingegneria, laureandomi in Ingegneria Energetica con una tesi sui LOHC (Liquid Organic Hydrogen Carriers). Sono iscritta e frequento il corso magistrale di Ingegneria Energetica presso l'Università "La Sapienza" di Roma.