Valentina S.

Ciao a tutti! Sono Lorenzo, laureando magistrale in Chimica presso l'Università di Firenze. Seguo ragazzi delle superiori da un decennio, dando loro ripetizioni di materie scientifiche, sempre in parallelo con l'università. Le ripetizioni sono state una attività che mi ha permesso di crescere molto sia a livello umano che didattico, oltre che essere uno strumento utile per acquisire sicurezza nella comunicazione e nel passaggio di contenuti Mi sono diplomato presso il Liceo Scientifico Guido Castelnuovo a Firenze e laureato in Chimica presso l'Università degli Studi di Firenze. Nell'anno accademico 2019/2020 ho partecipato per l'intero anno al programma Erasmus+ in Spagna, dove ho imparato lo spagnolo e scoperto una realtà (accademica e non solo) diversa da quella a cui ero abituato, seppur con i suoi punti in comune. Laureato Magistrale con 110L in Advanced Molecular Sciences presso l'Università degli Studi di Firenze (A.A. 2025/2026), ho inserito nel mio percorso di formazione una seconda esperienza studio con il programma Erasmus, nella città di Valencia. Questo secondo confronto con la realtà spagnola mi ha offerto ancora una volta l'opportunità di un punto di vista nuovo e critico rispetto a come viene gestito il tema dell'istruzione di livello superiore tra Italia e Spagna in ambito scientifico. Una terza esperienza all'estero, stavolta per il tirocinio finale sul progetto di tesi magistrale a Barcellona, ha consolidato ulteriormente il mio bagaglio scientifico e culturale costruito negli anni di formazione tra Spagna e Italia, oltre che consolidare le mie competenze nella sintesi organica. Attualmente mi sto abilitando all'insegnamento di Chimica, Biologia e Scienze Naturali alle superiori con la classe di concorso A050 con il percorso PF60, svolto con l'Università di Firenze.

Ciao a tutti e a tutte! Mi chiamo Beatrice, ho 25 anni e sono di Milano. Ad aprile 2025 mi sono laureata in lingue e culture europee e del resto del mondo presso l'università online e-campus. Nel 2023 ho trascorso un anno in Australia e adesso mi trovo di nuovo qui per motivi di studio; non preoccupatevi per il fuso orario! :) Vorrei sfruttare questa mia esperienza e la mia passione per le lingue straniere per aiutare studenti e studentesse in: - inglese, lingua che ho migliorato e sto continuando a migliorare grazie alla mia esperienza in Australia; - francese, lingua che sto continuando a praticare anche in Australia frequentando dei corsi; - russo, lingua che studio dalle superiori e in cui mi sono laureata; - italiano, la mia lingua madre. Ovviamente, sono disponibile anche per letteratura inglese, francese, russa e italiana. Non vedo l'ora di lavorare con i miei studenti, darò il massimo per poterli aiutare ad ottenere ottimi risultati! :) - laurea in lingue e culture europee e del resto del mondo (francese e russo): 100/110; - doppio diploma di maturità italiano e francese (EsaBac) maturità italiana: 96/100, diploma francese: 20/20; - febbraio 2025 - presente: progetto di scambio linguistico "Tandem" organizzato da Codiruss, scuola di lingua russa. Io e la mia partner russa abbiamo già completato più di 10 ore di conversazione sia in italiano che in russo; - Certificazione IELTS Academic con un punteggio totale di 8/9 corrispondente al livello C1; - Certificazione B2 Cambridge First Certificate in English (CFE) con 169 e in Australia mock test dell'IELTS general training con 7.5/9; - da agosto 2023 lavoro come tutor GoStudent, ho già tenuto quasi 800 lezioni e aiutato più di 18 studenti e studentesse con ottimi risultati! - Gennaio - maggio 2022: tirocinio di fonetica inglese e francese rispettivamente in lingua inglese e francese presso l'ITCS Primo Levi di Bollate, la scuola superiore che ho frequentato. Mi sono occupata di preparare le lezioni e i materiali necessari (powerpoint, video e esercizi). - In quarta superiore, tra novembre 2018 e maggio 2019 la mia classe ha partecipato ad un progetto PON EsaBac in lingua francese: abbiamo seguito dei corsi in francese sull'influenza dei francesi in Lombardia tra Settecento e Ottocento e poi abbiamo creato una brochure bilingue (italo-francese). Io ho tradotto circa una ventina di pagine dall'italiano al francese. Link alla brochure: https://quibollate.it/wp-content/uploads/SULLE-TRACCE-DEI-FRANCESI-IN-LOMBARDIA-E-A-BOLLATE_.pdf

Sono Roberto, frequento un corso di laurea in Scienze Biologiche e ho un diploma di liceo scientifico. Da oltre 3 anni mi occupo di ripetizioni di matematica, fisica e chimica per studenti delle scuole medie e superiori, con esperienza anche nel supporto a ragazzi con DSA. Mi piace spiegare gli argomenti in modo semplice e graduale, adattando il metodo alle esigenze e alle difficoltà di ogni studente, con particolare attenzione alla comprensione del ragionamento e dei concetti, non soltanto alla memorizzazione. Durante le lezioni parto dalle difficoltà dello studente, chiarisco la teoria necessaria e passo poi agli esercizi, mostrando metodi risolutivi chiari e analizzando le diverse casistiche. Quando può essere utile, utilizzo schemi, immagini e supporti visivi per rendere i concetti più immediati e comprensibili. Nelle lezioni online utilizzo inoltre una lavagnetta grafica, che mi permette di scrivere formule, svolgere calcoli e creare schemi in tempo reale, rendendo la spiegazione più fluida e simile a una lezione in presenza. Sono una persona paziente, disponibile ed empatica. Nel tempo libero sono appassionato di cinema e serie TV e mi interessa molto il mondo della tecnologia, in particolare l’hardware PC: mi piace informarmi sui nuovi componenti, assemblare e configurare computer. Ho conseguito il diploma presso il Liceo Scientifico Alessandro Volta di Torino, indirizzo Scienze Applicate, e attualmente frequento il corso di laurea in Scienze Biologiche presso l’Università del Piemonte Orientale. Nel corso del mio percorso universitario ho sostenuto diversi esami, approfondendo in particolare le materie scientifiche che insegno; tra questi, ho conseguito 30/30 nell’esame di Matematica e 25/30 nell’esame di Fisica. La mia formazione scolastica e universitaria mi ha inoltre permesso di consolidare le mie conoscenze in chimica e biologia. Da diversi anni svolgo attività di tutoraggio e ripetizioni per studenti delle scuole medie e superiori, anche con studenti con DSA, esperienza che mi ha permesso di sviluppare un metodo di spiegazione chiaro, graduale e adattabile alle esigenze del singolo studente.

Mi chiamo Kiara Cristofaro, ho 23 anni e sono una studentessa magistrale di Ingegneria Gestionale. Offro supporto allo studio e ripetizioni, in particolare in matematica, una materia che spesso può sembrare difficile, ma che con il giusto approccio può diventare molto più chiara e affrontabile. Durante le lezioni mi piace accompagnare ogni studente passo dopo passo, spiegando gli argomenti in modo semplice, chiaro e graduale. Cerco sempre di adattarmi ai tempi e alle esigenze di ciascuno, perché ogni ragazzo ha il proprio modo di imparare. Per me è importante creare un clima sereno e accogliente, in cui ci si possa sentire liberi di fare domande, anche quelle che sembrano “banali”, chiarire i dubbi senza paura e ritrovare fiducia nelle proprie capacità. Essendo anche io una studentessa, capisco bene quanto a volte lo studio possa diventare faticoso o scoraggiante. Proprio per questo cerco di offrire non solo spiegazioni, ma anche ascolto, pazienza e incoraggiamento, aiutando gli studenti a sentirsi più sicuri e meno soli nel loro percorso. Il mio percorso formativo è iniziato al Liceo Scientifico Tradizionale, dove ho costruito una solida base nelle materie scientifiche, in particolare matematica e fisica. Dopo il liceo ho scelto di proseguire con Ingegneria Gestionale, conseguendo la laurea triennale e continuando poi con il percorso magistrale. Durante l’università ho avuto modo di approfondire ulteriormente le nozioni di matematica e fisica, applicandole anche a problemi più concreti e vicini alla realtà. Questo percorso mi ha aiutata a sviluppare un buon metodo di studio, capacità di organizzazione e ragionamento, aspetti che cerco di trasmettere anche agli studenti durante le lezioni, aiutandoli a trovare un approccio più efficace e personale allo studio.