Daniel G.

Ciao! Sono Elena, studentessa di Ingegneria Biomedica e tutor di matematica avanzata, biologia e fisica. Aiuto gli studenti a superare difficoltà, preparare verifiche e interrogazioni e, soprattutto, a capire davvero gli argomenti invece di memorizzarli. Durante le lezioni spiego i concetti in modo semplice e passo passo, usando esempi pratici e adattando il metodo alle esigenze dello studente, mi concentro sui punti critici con l'obiettivo di trasformare le difficoltà in sicurezza. Amo lo sport e la letteratura, attività che mi tengono curiosa, motivata e attenta ai dettagli. Sono paziente, positiva e sempre pronta ad aiutare chi studia a superare le difficoltà. Mi piace creare un ambiente di apprendimento stimolante e sicuro, dove fare domande è sempre benvenuto e imparare diventa divertente. Non vedo l'ora di aiutarti a raggiungere i tuoi obiettivi scolastici e rendere lo studio più semplice e piacevole! Ho conseguito il diploma presso il Liceo Scientifico delle Scienze Applicate e attualmente sto proseguendo i miei studi in Ingegneria Biomedica presso l'università di Padova. Sono fortemente interessata all'ambito medico e alle sua applicazioni tecnologiche, con l'obiettivo di contribuire allo sviluppo di soluzioni innovative in campo medico - chirurgico. Possiedo una certificazione Cambridge C1 e ho maturato esperienza all'estero grazie ad un viaggio studio a Dublino, che mi ha permesso di migliorare le mie competenze linguistiche e comunicative in un contesto internazionale.

Sono nata a Palermo il 17/08/1996. Ho conseguito la laurea in Lettere curriculum Classico (L 10) e, successivamente, quella in Scienze dell’Antichità (LM 15) presso l’Università degli Studi di Palermo, con il massimo dei voti, acquisendo, inoltre, i crediti formativi in discipline antropo-psico-pedagogiche e in metodologie e tecnologie didattiche. Negli anni 2018 e 2019 ho intrapreso un percorso di iniziazione alla lingua neogreca a Kalymnos, dove, insieme a studenti di paesi diversi, ho avuto la possibilità di interagire con uno scenario multireligioso, con tradizioni differenti. Affascinata dalla poesia, durante il percorso accademico ho approfondito l’interesse per i versi di Kavafis e, nello specifico, per il connubio stato d’animo-modulazione cromatica, argomento su cui si è basato l’elaborato conclusivo del triennio. Ho pubblicato due raccolte di liriche e racconti (“Petali” 2012, “Mezzanotte sotto la luna” 2022), fiduciosa che la riflessione interiore e la scrittura riescano a suscitare sentimenti puri, determinanti anche nel contesto classe. Gestire le emozioni, infatti, specialmente negli anni del post-Covid, può costituire un ostacolo per gli studenti, che mostrano spesso difficoltà nell’interpretare uno stato d’animo; a tal proposito, l’esperienza di tirocinio presso il centro di doposcuola specialistico per giovani con BES, DSA (Virtualmente), è stata cruciale nell’apprendere che il legame educatore-alunno nasce da un'azione di decentramento, necessaria al docente per guardare con gli stessi occhi dell'allievo, a volte ostacolato dall'insoddisfazione o da difficoltà certificate. Desiderosa di arricchire quanto più la formazione personale, ho lavorato in qualità di Tutor didattico di Lingua Latina per la facoltà di Beni Culturali, scoprendo l’importanza di alternare, a seconda dei bisogni degli studenti, strumenti e strategie didattiche. Allo stesso modo, l'esperienza annuale maturata al Liceo Classico Cielo d’Alcamo (a.s. 2021/22), i mesi di docenza presso l’Istituto Platone e la supplenza all’Istituto G. Ugdulena (a.s. 2022/23) mi hanno insegnato l’importanza di alternare procedimenti deduttivi e, soprattutto, induttivi-contestuali. Ho appreso che, oltre a una comunicazione efficace, un docente deve promuovere la motivazione degli studenti, fornendo in modo costante nuovi stimoli. Utile, a proposito, il laboratorio teatrale cui ho preso parte per quattro anni consecutivi, coltivando un’arte che reputo strettamente connessa agli studi letterari; la tesi magistrale, infatti, ha indagato il binomio silenzio-assenza nelle commedie di Plauto e in “Aspettando Godot”, di S. Beckett. Ultimamente ho seguito corsi di formazione su Grammatica Valenziale e Lezione Segmentata. Liceo Classico. Laurea in Lettere curriculum Classico (L-10) - Laurea Magistrale in Scienze dell'Antichità (LM-15). Percorso di iniziazione alla lingua neogreca a Kalymnos (2018-2019). Tirocinio in qualità di Tutor di Italiano, Greco, Latino, presso un doposcuola specialistico per studenti con BES, DSA, ADHD. Tutor universitaria di Lingua e Letteratura Latina per la facoltà di Beni Culturali. Attualmente Docente presso la Scuola Secondaria.

Ciao! Sono Sophia, ho 22 anni. Ho preso la maturità scientifica nel 2023, successivamente ho frequentato un anno di biotecnologie a Perugia e dopo aver provato il test d’ingresso del 2024 ho intrapreso il mio percorso all’università di Medicina sempre a Perugia, dove ad oggi sono al terzo anno. Sarò felice di rendermi disponibile per quanto riguarda lezioni sulle materie selezionate grazie alle conoscenze maturate soprattutto durante il test e gli anni universitari. Ho frequentato il liceo scientifico in cui ho conferito la maturità nel 2023, successivamente ho frequentato un anno di Biotecnologie e dopo aver effettuato il test di ingresso nel 2024 ho intrapreso il mio percorso all’università di Medicina dove ad oggi sono al terzo anno.

Sono Cristina, ho due figli, amo le lingue straniere e attualmente sto studiando lo svedese. Lavoro come tutor e come traduttrice, soprattutto di serie TV (es: Dr. House, The Mentalist, House of cards, The Undoing, e tante altre) Amo molto gli animali e ho quattro cani e un gatto. Ho viaggiato molto in tanti paesi, anche in Asia e in America, per Ho frequentato il liceo linguistico e poi mi sono laureata in Scienze Politiche indirizzo Internazionale (lingue inglese e francese) all'Università La Sapienza di Roma. Poi ho seguito corsi e ottenuto diplomi presso il British Institute (Proficiency), il Centro Culturale Francese (corsi dell'Università di Grénoble), l'Istituto Cervantes (Basico) e il Wall Street Institute (inglese commerciale)