Bericht zur Zukunft der Bildung 2026
Wir haben 3.001 Eltern, 3.001 Kinder und 300 Lehrkräfte in sechs europäischen Ländern gefragt, wie KI, Technologie und neue Erwartungen die Bildung verändern.
Drei Zielgruppen, drei Kapitel
Ein zentrales Ergebnis für jede Zielgruppe, aus unserer Befragung von Eltern, Kindern und Lehrkräften in sechs europäischen Ländern. Klicke auf + auf einer Karte, um mehr zu erfahren.
Kapitel 1
~2 Milliarden Menschen. Die erste Generation, die mit KI aufwächst.
1. Werte & Weltbild
Die Generation Alpha ist die erste Generation, die vollständig im 21. Jahrhundert geboren wurde: die größte Generation der Menschheitsgeschichte und die digitalste überhaupt. Sie verlässt sich schon heute auf KI – auf eine Weise, die den meisten Eltern noch gar nicht aufgefallen ist.
50 %
stellen Wohlbefinden über schulische Leistung
77 %
der Schüler:innen glauben, dass sich harte Arbeit auszahlt – unabhängig von ihrer Herkunft
54 %
der jungen Menschen blicken optimistisch in die Zukunft, manche mit Vorbehalten
2. Vertrauen
Wem würden junge Menschen beim Faktencheck vertrauen?
% der Schüler:innen, die die jeweilige Quelle nennen
3. Bildschirme & Smartphones
60 %
der Eltern sagen, dass ihre Kinder zu viel Zeit an Bildschirmgeräten verbringen – der Anteil steigt von 47 % bei 8-Jährigen auf 72 % bei 16-Jährigen
52 % der Eltern befürworten ein komplettes Smartphone-Verbot an Schulen
% der Eltern, nach Land
4. Im Klassenzimmer
Fast2/3
der Lehrkräfte sagen, dass sich die Schüler:innen von heute schlechter konzentrieren als jene, die sie vor fünf Jahren unterrichtet haben
Diese Fähigkeiten haben sich laut Lehrkräften verschlechtert
% der Lehrkräfte
Leseverständnis
50 %
Schriftbild
50 %
Mathekenntnisse
42 %
Lichtblick Großbritannien: Dort berichten nur 20 % der Lehrkräfte von einem Rückgang beim Lesen.
5. Mit KI aufgewachsen
50 %
der Schüler:innen haben im vergangenen Monat KI bei persönlichen Problemen genutzt
28 %
der Eltern wissen, dass ihr Kind das tut
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1. Werte & Weltbild
Die Generation Alpha ist die digitalste Generation aller Zeiten. Sie verlässt sich schon heute auf KI – auf eine Weise, die den meisten Eltern noch gar nicht aufgefallen ist.
50 %
stellen Wohlbefinden über schulische Leistung
77 %
der Schüler:innen glauben, dass sich harte Arbeit auszahlt – unabhängig von ihrer Herkunft
54 %
der jungen Menschen blicken optimistisch in die Zukunft, manche mit Vorbehalten
2. Vertrauen & Werte
Wem würden junge Menschen beim Faktencheck vertrauen?
% der Schüler:innen, die die jeweilige Quelle nennen
Zahlt sich harte Arbeit aus?
% die daran glauben oder es jungen Menschen zuschreiben
4. Im Klassenzimmer
Fast2/3
der Lehrkräfte sagen, dass sich Schüler:innen schlechter konzentrieren als vor fünf Jahren
Diese Fähigkeiten haben sich laut Lehrkräften verschlechtert
% der Lehrkräfte, die eine Verschlechterung sehen
50 %
Leseverständnis
50 %
Schriftbild
42 %
Mathekenntnisse
82 %
der Lehrkräfte befürworten Einschränkungen sozialer Medien für Kinder
5. Mit KI aufgewachsen
50 %
der Schüler:innen haben im vergangenen Monat KI bei persönlichen Problemen genutzt
28 %
der Eltern wissen, dass ihr Kind das tut
Wer sieht KI als Risiko?
% je Gruppe, die KI als Risiko bezeichnen
54 % der Schüler:innen sagen, sie könnten einen Deepfake erkennen, 42 % der Eltern sagen, ihr Kind könnte das.
Selbstsicherheit ist nicht gleich Treffsicherheit.
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Bericht herunterladenKapitel 2
Vier von zehn Schüler:innen erhalten keine formelle KI-Bildung. Eltern und Lehrkräfte sehen jeweils sich selbst in der Führungsrolle.
1. Sicherheit
39 %
der Lehrkräfte haben noch immer keine formelle KI-Schulung erhalten
↓ von 75 % im Vorjahr
71 %
der Lehrkräfte fühlen sich sicher darin, Kinder beim Umgang mit KI anzuleiten
Keine Veränderung zum Vorjahr
50 %
der Eltern fühlen sich sicher darin, die KI-Nutzung ihrer Kinder zu Hause zu begleiten
↓ von 61 % im Vorjahr
2. Hausaufgaben
Wo Schüler:innen zugeben, KI-Arbeiten als eigene abzugeben
% der Schüler:innen, die KI für die Schule nutzen
3. KI-Unterricht
Was Schüler:innen lernen
% der Schüler:innen, die zum jeweiligen Thema formell unterrichtet wurden
4. Wer soll führen?
Wer sollte verantwortlich sein?
% der Eltern und % der Lehrkräfte, die die jeweilige Gruppe nennen
Eltern
Schulen
Tech-Unternehmen
Staat
Deutschland ist gespalten: 48 % der Lehrkräfte sagen, die Eltern sollten vorangehen, und 47 % der Eltern stimmen zu. Im Vereinigten Königreich nennen beide Gruppen die Schulen.
5. Lehrkräfte & KI
86 %
der Lehrkräfte nutzen KI in ihrer beruflichen Arbeit
Wofür Lehrkräfte KI nutzen
% der Lehrkräfte
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1. Sicherheit
39 %
der Lehrkräfte haben noch immer keine formelle KI-Schulung erhalten
↓ von 75 % im Vorjahr
71 %
der Lehrkräfte fühlen sich sicher darin, Kinder beim Umgang mit KI anzuleiten
Keine Veränderung zum Vorjahr
50 %
der Eltern fühlen sich sicher darin, die KI-Nutzung ihrer Kinder zu Hause zu begleiten
↓ von 61 % im Vorjahr
4. Wer soll führen?
Wer sollte verantwortlich sein?
% der Eltern und % der Lehrkräfte, die die jeweilige Gruppe nennen
Eltern
Schulen
Tech-Unternehmen
Staat
Nur 37 % der Eltern und 25 % der Lehrkräfte sagen, dass der Staat genug tut, um KI-Regeln festzulegen.
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Bericht herunterladenKapitel 3
Eltern sind mit der Schule zufrieden, doch nur 45 % sagen, dass sie ihr Kind aufs Leben vorbereitet. Lehrkräfte sehen sich heute als Mentor:innen.
1. Lebensvorbereitung
Wo Eltern meinen, dass die Schule aufs Leben vorbereitet
% der Eltern, die sagen, dass die Schule ihr Kind auf das Leben außerhalb der Schule vorbereitet
36 % der Lehrkräfte und 26 % der Eltern sagen, dass Kinder nicht auf das Leben außerhalb der Schule vorbereitet sind.
2. Lehrplan
Junge Menschen wollen die Fähigkeiten, um sich in einer sich schnell wandelnden Welt zurechtzufinden. Eltern und Lehrkräfte legen mehr Wert auf Fähigkeiten, die Kinder schützen und selbstständig machen.
Was jede Gruppe in den Lehrplan aufnehmen möchte
Die drei wichtigsten Fächer, % der Nennungen. KI und maschinelles Lernen fett.
Schüler:innen
Eltern
Lehrkräfte
Religionsunterricht steht bei allen Gruppen ganz oben auf der Liste der Fächer, die wegfallen könnten: 27 % der Schüler:innen zwischen 14 und 16, 22 % der Eltern und 23 % der Lehrkräfte.
3. Fähigkeiten
Wo kritisches Denken vorne liegt
% der Lehrkräfte, die es für die wertvollste Zukunftskompetenz halten
26 %
der Schüler:innen setzen stattdessen Problemlösen auf Platz 1
45 %
der Lehrkräfte helfen Schüler:innen inzwischen im Umgang mit Falschinformationen
4. Lehrkräfte
62 %
sagen, ihre Hauptaufgabe ist es, Schüler:innen als Menschen zu begleiten
21 %
sagen, es ist das Unterrichten ihres Fachs
76 %
sehen mehr psychische Probleme als vor 5 Jahren
96 % in Deutschland
Wobei Lehrkräfte sich KI-Hilfe wünschen
% der Lehrkräfte
Nur 1 % glauben, KI könnte Lehrkräfte ganz ersetzen, nach 10 % im Vorjahr.
5. Nach der Schule
Wo die Universität erste Wahl ist
% der Eltern, die die Universität als besten Weg sehen
42 %
der Eltern in Österreich wählen eine Lehre, gegenüber 34 % für die Universität
15 %
der Eltern in Spanien setzen die Lehre auf Platz 1
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1. Lebensvorbereitung
70 %
der Eltern sind mit der Bildung ihres Kindes zufrieden
45 %
sagen, dass die Schule ihr Kind aufs Leben vorbereitet
Wo Eltern meinen, dass die Schule aufs Leben vorbereitet
% der Eltern
36 % der Lehrkräfte und 26 % der Eltern sagen, dass Kinder nicht auf das Leben außerhalb der Schule vorbereitet sind.
2. Lehrplan
33 %
der Schüler:innen setzen KI und maschinelles Lernen auf Platz 1
37 %
der Eltern setzen Cybersicherheit auf Platz 1, gleichauf mit Finanzplanung
40 %
der Lehrkräfte setzen Finanzplanung auf Platz 1
Wo KI und maschinelles Lernen landen
% der Nennungen und Platz in der Liste jeder Gruppe
Religionsunterricht steht bei allen Gruppen ganz oben auf der Liste der Fächer, die wegfallen könnten: 27 % der Schüler:innen zwischen 14 und 16, 22 % der Eltern und 23 % der Lehrkräfte.
3. Fähigkeiten
43 %
der Lehrkräfte halten kritisches Denken für die wertvollste Zukunftskompetenz
36 %
der Eltern stimmen zu
Wo kritisches Denken vorne liegt
% der Lehrkräfte, die es für die wertvollste Zukunftskompetenz halten
26 % der Schüler:innen setzen stattdessen Problemlösen auf Platz 1. 45 % der Lehrkräfte helfen inzwischen im Umgang mit Falschinformationen.
4. Lehrkräfte
62 %
sagen, ihre Hauptaufgabe ist es, Schüler:innen als Menschen zu begleiten
21 %
sagen, es ist das Unterrichten ihres Fachs
76 %
sehen mehr psychische Probleme als vor 5 Jahren
96 % in Deutschland
Wobei Lehrkräfte sich KI-Hilfe wünschen
% der Lehrkräfte
Nur 1 % glauben, KI könnte Lehrkräfte ganz ersetzen, nach 10 % im Vorjahr.
5. Nach der Schule
Wo die Universität erste Wahl ist
% der Eltern, die die Universität als besten Weg sehen
42 %
der Eltern in Österreich wählen eine Lehre, gegenüber 34 % für die Universität
15 %
der Eltern in Spanien setzen die Lehre auf Platz 1
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Über GoStudent
GoStudent vermittelt Kindern erfahrene Tutor:innen für individuelle 1:1-Nachhilfe. Unsere Nachhilfe ergänzt die Schule, festigt das Gelernte und stärkt das Selbstvertrauen. KI-Tools wie Lesson Summaries und Magic Quiz helfen Schüler:innen, das Gelernte zu wiederholen und zu sehen, wo sie mehr Unterstützung brauchen.
Felix OhswaldCEO und Mitgründer, GoStudent
“Generation Alpha are ready to take on a changing world.”
“Teachers, parents and students hope for change, with many disappointed with the way traditional subjects are taught, and hopeful for a curriculum that drives practical subjects such as AI use, or financial planning.”
Lerne in einer kostenlosen Probeeinheit eine erfahrene Tutorin oder einen erfahrenen Tutor kennen und erlebe, wie individuelle 1:1-Unterstützung die Schule ergänzen kann.
