Alice A.

Ich bin seit mehreren Jahren Online-Französischlehrer und unterrichte Schülern aller Niveaus, vom Anfänger bis zum Fortgeschrittenen, Französisch mit einem einfachen und leichten Ansatz zum Üben der französischen Sprache, der Ihnen schnell bei Ihren Schulrevisionen oder bei der Entwicklung von Konversationen helfen kann. Ich verfüge über mehrere zertifizierte Qualifikationen für den Online-Französischunterricht, Ich bin seit mehreren Jahren Online-Französischlehrer und unterrichte Schülern aller Niveaus, vom Anfänger bis zum Fortgeschrittenen, Französisch mit einem einfachen und leichten Ansatz zum Üben der französischen Sprache, der Ihnen schnell bei Ihren Schulrevisionen oder bei der Entwicklung von Konversationen helfen kann.

Lernen scheitert selten am Können, sondern an der richtigen Erklärung. Genau da komme ich ins Spiel! Ich bin Sophia, 18 Jahre alt, habe dieses Jahr maturiert und bereite mich derzeit intensiv auf den MedAT-H vor (Medizinstudium). Naturwissenschaftliche Zusammenhänge haben mich schon immer fasziniert - das Warum hinter jedem Prozess, nicht bloß das Ergebnis. Diese zu erfassen, zu durchdenken und logisch einzuordnen, hat schon immer zu meinen Stärken gehört. Mein Maturaabschluss liegt erst wenige Monate zurück, und durch meine freiwillig ausgewählten naturwissenschaftlichen Prüfungen kenne ich den Stoff und die aktuellen Anforderungstypen (Art der Aufgabenstellungen) noch glasklar – genau deshalb kann ich bei der Vorbereitung praxisnah und punktgenau unterstützen. In den sogenannten MINT-Fächern reicht stumpfes Auswendiglernen nicht - echtes Verständnis ist die Voraussetzung für nachhaltigen Lernerfolg und Wissen, das auch unter Prüfungsdruck hält. Ich unterstütze in Mathematik, Biologie, Chemie, Physik, Geografie sowie Deutsch (inklusive Literaturgeschichte). Meine Arbeitsweise zeichnet sich durch Ruhe, klare Struktur und eine motivierende Lernumgebung aus: Wir gehen in deinem Tempo vor, setzen gezielte Schwerpunkte und schaffen eine Atmosphäre ohne Druck, aber mit sichtbarem Fortschritt. Ziel ist es, Sicherheit im Denken und Vertrauen in das eigene Können zu entwickeln. Neben dem Lernen ist mir Ausgleich wichtig. In meiner Freizeit treibe ich gerne Sport, lese viel (vor allem Reclams), schaue verschiedenste Dokumentationen, bei denen sich immer etwas dazulernen lässt, und gehe auch gerne mit Freunden aus, um abzuschalten und Zeit zu genießen. Ich habe eine Allgemeinbildende Höhere Schule (AHS) besucht und während meiner Schulzeit regelmäßig Nachhilfe gegeben. Vor allem Kinder aus meinem persönlichen Umfeld und dem Familienbekanntenkreis erhielten von mir Unterstützung in verschiedenen Fächern in der Unter- und Oberstufe. Mir war schon immer ein geduldiger und klar strukturierter Umgang wichtig, bei dem Lerninhalte verständlich aufbereitet und passende Lernstrategien gemeinsam entwickelt wurden. Außerdem habe ich ein Kind im Autismus-Spektrum begleitet und dadurch wertvolle Erfahrung im Umgang mit besonderen Bedürfnissen gewonnen. Ich erklärte Inhalte Schritt für Schritt, gliederte sie übersichtlich und sorgte für eine ruhige, motivierende Arbeitsatmosphäre. Diese Tätigkeit hat mein Einfühlungsvermögen, meine Kommunikationsfähigkeit und mein Verständnis für unterschiedliche Lerntypen nachhaltig gestärkt.

Hallo, ich bin Sarah! Ursprünglich komme ich aus Tirol, lebe aber für mein Studium der Lebensmittel- und Biotechnologie an der BOKU in Wien. Ich liebe es, Zeit in der Natur zu verbringen – egal ob beim Wandern, beim anderweitigen Sport, beim Katzen Kuscheln oder beim Lesen, ich liebe alles was mir Ruhe und gute Laune gibt. Ich freue mich darauf, meine Begeisterung für Wissenschaft und Lernen weiterzugeben und Schüler:innen geduldig und ruhig sowie strukturiert und motivierend zu unterstützen. Ich habe das Bundesgymnasium in St.Johann in Tirol besucht und ging dann an das BORG in Tirol mit Schwerpunkt auf Science. Das bedeutet mit Schwerpunkt auf Chemie, Physik, Biologie und Mathematik. Außer meiner Leidenschaft für Chemie bin ich auch Spezialistin in Latein, da ich dies schriftlich und mündlich maturiert habe. Ich habe immer wieder in meiner Schulkarriere Nachhilfe für Gleichaltrige und auch Jüngere gegeben, da es mir immer viel Spaß macht und auch für mich selbst Lernerfolg mitbrachte. Nach meiner erfolgreichen Matura nahm ich ein Studium der Lebensmittel- und Biotechnologie an der Boku auf, mit dem ich bis heute beschäftigt bin.

My name is Mark Sean A. Manubag, and I hold a degree in Chemistry. For the past two years, I’ve been teaching and tutoring high school and college students, mainly in math, chemistry, and physics. I love making complex topics feel simple and approachable for learners at different levels. As a teacher, I am patient, supportive, and goal-oriented. I believe in guiding students step by step until they feel confident in themselves. One of my strengths is breaking down difficult concepts into clear, relatable ideas. Seeing students progress—from struggling on quizzes to celebrating their own achievements—is what inspires me to teach. My teaching style is interactive and student-centered. I enjoy connecting lessons to real-life examples, whether through cooking, music, or everyday situations, so that learning feels both meaningful and fun. I’ve found that when students can relate to a topic, they learn faster and remember it longer. Outside the classroom, I enjoy reading, exploring different genres of music, and learning languages. At the moment, I’m studying Italian, which helps me stay in touch with the challenges of being a learner myself. That perspective allows me to connect more deeply with my students and encourage them to see learning as a lifelong skill. Teaching, for me, is about helping students discover their own potential. I want my learners to not only improve their grades but also develop the confidence and curiosity that will benefit them well beyond the classroom. I graduated with a Bachelor of Science in Chemistry. During my studies, I gained extensive training in laboratory instrumentation, including GCMS, FTIR, AAS, and UV-Vis, and completed internships with the Food and Drug Administration of the Philippines, the Department of Agriculture – Bureau of Fisheries and Aquatic Resources, and the Philippine–Japan Active Carbon Corporation. My undergraduate thesis focused on the spectrophotometric determination of phenolics from plant extracts, which strengthened my background in analytical chemistry. After graduation, I successfully passed the Philippine Licensure Examination for Chemists in September 2014. Alongside my academic journey, I began working as a freelance tutor between 2012 and 2014, supporting high school and college students in mathematics, chemistry, and other sciences. Many of the students I taught came from institutions with advanced science and math programs, while others needed help building foundational understanding. Through one-on-one lessons, I developed a teaching approach that emphasized patience, step-by-step guidance, and real-life applications, helping students not only grasp concepts but also build confidence in their own abilities. This tutoring experience deepened my passion for education and showed me the impact of making complex topics simple and engaging. I take pride in seeing students’ progress—from struggling on exams to achieving strong results. Teaching continues to be a meaningful part of my career, complementing my professional work as a chemist by allowing me to share knowledge and inspire curiosity in the sciences.