Lisa S.

Ich bin Anna (23) und studiere im Masterstudium Economics. Seit meiner Schulzeit gebe ich mit Freude Mathe-Nachhilfe für alle Schulstufen. Dabei hilft mir meine strukturierte, geduldige und offene Art. Beruflich habe ich Erfahrungen von der Nationalbank bis hin zu einem Kulturinstitut gesammelt. In meiner Freizeit engagiere ich mich bei einem wirtschaftspolitischen Verein, gehe gern laufen und reise. Nachhilfe gebe ich bereits seit meiner Schulzeit, hauptsächlich in Mathematik. Erfahrung habe ich mit Kindern im Alter von 8 bis 17 Jahren. Ich habe an der Universität Graz den Bachelor „Umweltsystemwissenschaften – Volkswirtschaftslehre“ abgeschlossen. Als zusätzliches Zertifikat habe ich den EBC*L Stufe A (europäischer Wirtschaftsführerschein).

Deutsch Hallo, ich heiße Roșu Ionuț. Viele nennen mich RJ. Ich unterrichte Mathematik und Physik sowie Sprachen, Informatik, Rechnungswesen und Wirtschaft. Seit mehr als 14 Jahren begleite ich Lernende aller Altersstufen von der Grundschule bis zur Universität. Mir ist wichtig, dass jedes Thema verständlich wird und Lernen Sicherheit gibt. Ich arbeite ruhig, präzise und mit Struktur. Lernen bedeutet für mich Klarheit zu schaffen und Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten zu entwickeln. Mein Ziel ist, dass meine Schülerinnen und Schüler mit Freude lernen und stolz auf ihre Fortschritte sind. English Hello, my name is Roșu Ionuț. Most students call me RJ. I teach mathematics and physics as well as languages, computer science, accounting and economics. For more than 14 years I have supported learners of all ages from primary school to university level. My lessons focus on clarity and confidence. I teach calmly and precisely and help each student understand concepts and build trust in their own abilities. My goal is to make learning effective, clear and enjoyable. Français Bonjour, je m’appelle Roșu Ionuț. La plupart de mes élèves m’appellent RJ. J’enseigne les mathématiques et la physique ainsi que les langues, l’informatique, la comptabilité et l’économie. Depuis plus de 14 ans j’accompagne des apprenants de tous âges du primaire à l’université. J’accorde beaucoup d’importance à la clarté et à la confiance dans l’apprentissage. Mes cours sont calmes, structurés et adaptés à chaque élève. Mon objectif est de rendre l’apprentissage efficace, clair et motivant. Deutsch Ich studiere Mathematik mit Physik im Nebenfach an der Technischen Universität Berlin und habe nur noch wenige Prüfungen bis zum Abschluss. Ich habe das Goethe-Zertifikat C2 erworben, das höchste Sprachdiplom des Goethe-Instituts, und unterrichte außerdem mehrere weitere Sprachen: Englisch, Französisch, Spanisch, Italienisch und Rumänisch. Mein Unterricht ist geprägt von Disziplin, strategischem Denken und analytischer Klarheit, gestützt durch meine Schacherfahrung, die mir hilft, komplexe Situationen mit Übersicht und Ruhe zu lösen. Auf Wunsch kann ich sowohl meine Sprachzertifikate als auch die Bestätigung meines Bachelorstudiums an der Technischen Universität Berlin in Deutschland vorlegen. English I am studying mathematics with a minor in physics at the Technical University of Berlin and have only a few exams left before completing my degree. I hold the Goethe Certificate C2, the highest language diploma of the Goethe Institut, and I also teach several other languages: English, French, Spanish, Italian and Romanian. My teaching style is guided by discipline, strategic thinking and analytical precision, supported by my chess background, which helps me approach complex situations with calmness and clarity. Upon request I can provide both my language certificates and the confirmation of my bachelor studies at the Technical University of Berlin in Germany. Français Je poursuis des études de mathématiques avec une spécialisation secondaire en physique à l’Université technique de Berlin où il ne me reste que quelques examens avant la fin du cursus. J’ai obtenu le Goethe Zertifikat C2, le plus haut diplôme linguistique de l’Institut Goethe, et j’enseigne également plusieurs autres langues: anglais, français, espagnol, italien et roumain. Mon enseignement repose sur la discipline, la réflexion stratégique et la précision analytique, soutenues par mon expérience aux échecs qui m’aide à aborder les situations complexes avec calme et clarté. Je peux sur demande présenter mes certificats de langue ainsi que la confirmation de mes études de licence à l’Université technique de Berlin en Allemagne.

I’m a lively and creative tutor who makes learning English, English Literature, and Creative Writing exciting for students from elementary to Grade 12. I also teach elementary Geography and Biology, high school and introductory university Psychology, as well as high school Sociology. My lessons inspire curiosity, build confidence, and make learning engaging and fun! I completed my grade 12 high school diploma at Oaklands Secondary School in Cape Town, South Africa. I worked for several years as an educator at various schools in South Africa, teaching from grades 6 to 12. My subjects were English and Afrikaans at the senior level, and Biology and Geography at the elementary level. I am now completing my final year of a Bachelor of Arts degree, with majors in English and Psychology. I have also completed a certificate in The Principles of Human Resources.

My name is Mark Sean A. Manubag, and I hold a degree in Chemistry. For the past two years, I’ve been teaching and tutoring high school and college students, mainly in math, chemistry, and physics. I love making complex topics feel simple and approachable for learners at different levels. As a teacher, I am patient, supportive, and goal-oriented. I believe in guiding students step by step until they feel confident in themselves. One of my strengths is breaking down difficult concepts into clear, relatable ideas. Seeing students progress—from struggling on quizzes to celebrating their own achievements—is what inspires me to teach. My teaching style is interactive and student-centered. I enjoy connecting lessons to real-life examples, whether through cooking, music, or everyday situations, so that learning feels both meaningful and fun. I’ve found that when students can relate to a topic, they learn faster and remember it longer. Outside the classroom, I enjoy reading, exploring different genres of music, and learning languages. At the moment, I’m studying Italian, which helps me stay in touch with the challenges of being a learner myself. That perspective allows me to connect more deeply with my students and encourage them to see learning as a lifelong skill. Teaching, for me, is about helping students discover their own potential. I want my learners to not only improve their grades but also develop the confidence and curiosity that will benefit them well beyond the classroom. I graduated with a Bachelor of Science in Chemistry. During my studies, I gained extensive training in laboratory instrumentation, including GCMS, FTIR, AAS, and UV-Vis, and completed internships with the Food and Drug Administration of the Philippines, the Department of Agriculture – Bureau of Fisheries and Aquatic Resources, and the Philippine–Japan Active Carbon Corporation. My undergraduate thesis focused on the spectrophotometric determination of phenolics from plant extracts, which strengthened my background in analytical chemistry. After graduation, I successfully passed the Philippine Licensure Examination for Chemists in September 2014. Alongside my academic journey, I began working as a freelance tutor between 2012 and 2014, supporting high school and college students in mathematics, chemistry, and other sciences. Many of the students I taught came from institutions with advanced science and math programs, while others needed help building foundational understanding. Through one-on-one lessons, I developed a teaching approach that emphasized patience, step-by-step guidance, and real-life applications, helping students not only grasp concepts but also build confidence in their own abilities. This tutoring experience deepened my passion for education and showed me the impact of making complex topics simple and engaging. I take pride in seeing students’ progress—from struggling on exams to achieving strong results. Teaching continues to be a meaningful part of my career, complementing my professional work as a chemist by allowing me to share knowledge and inspire curiosity in the sciences.