Martina T.

Doctor en Química Teórica y Modelización Computacional con cuatro años de experiencia como profesor de academia. He trabajado con alumnos desde 1º de la ESO a 2º de Bachillerato impartiendo clases de Matemáticas, Química y Física. Considero que la clave de un buen aprendizaje no es la simple repetición, lo es la comprensión. Doctor en el programa de doctorado de Química Teórica y Modelización Computacional por la Universidade de Vigo en el año 2023. Programa al que accedí tras haberme graduado en Química y realizar el Máster del mismo programa en la Universidade de Vigo.

Me llamo Inés y tengo el título de Bellas Artes desde hace más de 5 años. Empecé mi carrera en España pero la terminé en el extranjero, donde acabé viviendo 3 años. Y poco a poco, fui aprendiendo cada vez más idiomas. Algunas veces por necesidad y otras por puro interés. Actualmente doy clases de catalán, chino, inglés, español y árabe. Al principio no me daba cuenta de mi potencial pero poco a poco vi cómo se me daba bien. Así que opino que todas las personas son capaces de aprender un nuevo idioma. Y me encanta poder ayudarles a conseguirlo. Desde antes de empezar dicha carrera ya llevaba años dando clases particulares, ya que mi madre también es profesora y por tanto; la labor docente me corre por las venas. Actualmente, poseo el máster del profesorado; que me ha ayudado mucho a desarrollar mi propia metodología docente para que el aprendizaje de mis alumnos sea totalmente rápido y efectivo. Comencé en este mundo de la enseñanza porque sentí la necesidad de ayudar a los futuros profesionales a aprender los idiomas que necesitaban para poder comunicarse y mejorar su carrera profesional. Admito que no hay nada más gratificante que ver cómo todos mis alumnos vayan empezando a hablar un idioma que les encanta poco a poco. Gracias a toda mi experiencia en el mundo de la enseñanza, antes como alumna, y ahora como profesora que soy, te informo de que TODO problema TIENE SOLUCIÓN. Trabajaremos JUNTOS para que consigas TODOS tus objetivos académicos y personales. Soy Graduada en Bellas Artes, además llevo desde los 8 años estudiando música en el Conservatorio. Tengo el Grado Medio de Percusión y actualmente estoy terminando el Superior de Composición. Debido a mis becas en el extranjero domino varios idiomas y llevo muchos años dando clases de idiomas. También poseo el Máster de Formación del Profesorado.

¡Hola! Mi nombre es Sandra Clemente. Tengo 24 años y soy maestra en Educación Infantil. En lo personal, me considero una persona risueña, tranquila y amable. Adoro mi profesión y trabajar enseñando. Me gusta hacer las cosas bien y me esfuerzo hasta que consigo mi objetivo. Estoy graduada en Educación Infantil por la Universidad de Sevilla. He vivido hasta los 18 años Extremadura. Después de hacer la selectividad me fui a Sevilla, donde he estado viviendo durante 5 años, mientras me sacaba la carrera de Magisterio. Actualmente, estoy preparándome las oposiciones. Poseo el Inglés B2 acreditado por British Council y varios cursos homologados, recogidos en mi perfil.

Nací en Alicante, donde me críe. Mi padre es holandés y mi madre mitad francesa mitad española. Los veranos los pasábamos entre Francia y Holanda. Me han hablado francés desde que era un bebé; es mi lengua materna. A mí y a mis hermanos (soy la mayor de cuatro). Soy muy curiosa y me encanta leer. Creo que es la manera ideal de viajar con poco dinero. Con la pandemia empecé a escribir una novela. Por fin la he publicado (marzo 2025). Me encanta jugar a juegos de mesa con mi familia y hacer manualidades con mi hija. Y cantar y bailar. También hablo catalán. Mis padres tenían un restaurante, y también trabajé en él (camarera, cocinera y contable en diferentes épocas) Me considero una persona inquieta, la eterna aprendiz. Durante años, mientras yo misma estudiaba, impartí clases particulares a alumnado de primaria, hasta que empecé a dar clases de francés, hace 9 años, y la franja de edad de mis alumnos cambió. Creo que es importante conectar con el alumnado. La tarea de un tutor es, en parte, crear ese ambiente de confianza que hace que entren con buena disposición a clase. Por ello, en la presentación trato de que me cuenten qué les gusta. A partir de ahí, trabajamos las cuatro competencias de manera integrada, haciendo especial hincapié en la fonética. Todos aprendemos a hablar antes que a escribir, y es lo que trato de aplicar. Cuando se asimila un sonido y se le asocia una grafía, todo es más fácil. Aunque el alumno o alumna especifique sus necesidades y haya preparado la clase con respecto a ese temario, siempre tengo varias opciones, atendiendo al humor que presente, para que ninguna lección sea en vano. Trato de fomentar su autonomía. para que se sientan más seguros con la materia. La mayoría de las veces sienten vergüenza debido a la inseguridad de sus conocimientos, y eso también lo trabajo en las clases. Me parece importante que sean conscientes de sus avances, porque es un refuerzo positivo. También trato de ser accesible. No me gusta que los alumnos se queden con las dudas. Si tratan de hacer un ejercicio sin saber, pueden crearse vicios que luego son más difíciles de erradicar. Por ello es fundamental que la comunicación sea fluida vía whatsapp o correo, y no esperar a la siguiente lección. Me impartieron técnicas de estudio cuando me formaba, por lo que también las conozco. Estudié veterinaria hasta quinto curso en Córdoba. Luego tuve que volver a Alicante por motivos personales y empecé psicología por la UNED. De vuelta a Córdoba, fui voluntaria de una ONG donde conocí a mi marido, malagueño. Y acabamos en Sevilla por motivos laborales.