Ripetizioni di Latino Online: Lezioni Efficaci con Professori Esperti.

Ciao! Sono Angela, ho 24 anni. Ho frequentato il Liceo Classico e ho conseguito la laurea magistrale in Filologia Classica presso l'Università degli Studi di Bari "Aldo Moro". Ho sempre sognato, sin da piccola, di diventare un'insegnante e attualmente insegno presso un istituto di istruzione superiore.

Sono Cecilia e sono laureata in giurisprudenza all’università La Sapienza di Roma. Ho frequentato il liceo classico e sono entusiasta di aiutare i ragazzi a superare le difficoltà che incontrano durante il loro percorso accademico! Faccio questo lavoro da 7 anni e ho un rapporto speciale con ognuno dei miei ragazzi!!

Mi chiamo Elena e sono laureata in ingegneria chimica al Politecnico di Torino. Sto iniziando la Magistrale della stessa facoltà e spero di poter essere di aiuto a più studenti possibile. Amo aiutare i ragazzi nel loro percorso di studi, cercando di trovare insieme il metodo di studio più adatto e colmando eventuali lacune derivanti dalla scuola. Ho conseguito il diploma al liceo scientifico Carlo Cattaneo di Torino, percorso bilingue ESABAC, che mi ha consentito di ottenere il certificato b2 in lingua francese ed il doppio diploma. Inoltre, posseggo il certificato First Cambridge (b2) ed ho intrapreso un corso per il C1 (IELTS 6.5). Neolaureata in ingegneria chimica.

Ciao, mi chiamo Roberta e impartisco ormai da anni ripetizioni sia di tedesco che di Latino. Dottoressa Magistrale in Storia e Civiltà, nel corso dei miei anni accademici ho studiato il tedesco come seconda lingua e, in virtù del livello linguistico raggiunto negli anni, ho potuto studiare e terminare gli studi universitari direttamente in Germania, dove ho avuto l'occasione di apprendere la lingua in maniera più approfondita direttamente con professori e studenti madrelingua. Ora lavoro in Germania, ma ho in programma di continuare a studiare. In Italia ho conseguito il diploma al liceo classico e, grazie ai miei studi universitari, possiedo una conoscenza molto buona e approfondita della lingua latina. Per i ragazzi/e che seguo adotto sempre un approccio dinamico e stimolante, cerco sempre di mantenere alta la soglia di attenzione dei ragazzi puntando sui loro interessi. Naturalmente non riesco a prescindere dalla teoria, ma è possibile comunque creare un programma a tutto tondo volto a potenziare le competenze dei ragazzi/e. Con il giusto metodo è sempre possibile ottenere ottimi risultati! Nel 2016 ho conseguito il Diploma di studi classici; Nel 2021 ho conseguito la laurea triennale in Storia Antica Nel 2022 ho studiato per un anno in Germania in tedesco Nel 2024 mi sono laureata alla magistrale in Storia Medievale. Durante il mio percorso di studi ho studiato il tedesco come seconda lingua e continuo a praticarlo nel mondo del lavoro e nella mia formazione personale in Germania.

Ho conseguito la maturità scientifica nell'anno scolastico 2013/2014, la laurea triennale in Lettere Moderne nel mese di aprile 2020 e quella magistrale in Filologia Moderna nell’aprile del 2023 presso l’Università degli Studi di Catania. Attraversato da una sconfinata vocazione, circa dieci anni fa ho iniziato a impartire lezioni private di latino e italiano a studenti della scuola secondaria. Il mio percorso formativo mi ha visto anche coinvolto nel ruolo di tirocinante presso l'Istituto Superiore della mia città: un'esperienza diretta che ha fugato ogni mia preliminare ansia, restituendomi il piacere pieno e sicuro della relazione didattica. La partecipazione attiva e ravvicinata alle varie attività didattiche presso l'Istituto della mia città e l’esperienza decennale nel campo delle lezioni private mi hanno insegnato che non esiste un metodo unico e omologante che prescinde dall'individualità dello studente. L'obiettivo della lezione privata - e in fondo di qualsiasi altra interazione di natura disciplinare - è quello di stabilire relazioni umane al di là della dimensione prettamente "scolastica": il miglioramento del rendimento è infatti possibile solo se si interagisce con lo scopo di instaurare rapporti di reciproco affidamento, spingendo così i ragazzi a intrattenere con le proprie potenzialità una corrispondenza più matura e nitida. Instillare in loro la cura e la dedizione necessarie per eccellere e per risvegliarsi dal "torpore" è la mia priorità ed è, oggi più che mai, molto più incisivo di insegnare quali siano i metodi per tradurre dal latino all’italiano una subordinata finale. Esortato da una sconfinata passione e inclinazione, ho conseguito coi massimi risultati quattro corsi di latino - due in più rispetto a quelli previsti per legge dal mio corso di studi - suggellando il percorso accademico in Filologia Moderna con una tesi di natura sperimentale imperniata sulle Heroides di Ovidio. In considerazione della vastità e complessità della materia, ho scelto di restringere l'ottica della trattazione a due delle ventuno epistole, l'undicesima e la quattordicesima, e, in seno a queste, di circoscrivere l’argomentazione con una progressione a imbuto, concentrando l’analisi sui personaggi di Canace e di Ipermestra, selezionate perché, pur essendo calate in un contesto pressoché uniforme e omogeneo, incarnano due casi di dolore non addebitabile all’alone di sofferenza dei motivi comuni alle altre eroine. Un lavoro tutto sperimentale, si diceva, che al dilagare di un pensiero sistematico e di una mera collazione di un'eredità critica e letteraria raccolta soltanto in via preliminare ha contrapposto un'angolatura interdisciplinare dalla quale ho potuto guardare all'opera nell'interezza dell'umanità che propone. Conscio sia di addentrarmi nei labirintici territori dell'umano, sia di trovarmi di fronte a protagoniste che, prima di essere eroine, amanti, donne, personaggi mitici, paradigmi di tutti i tempi, scrittrici di distici, parlanti di lingua latina, sono anzitutto persone, a loro proprio come esseri umani ho tentato di guardare. La panoramica della imprescindibile critica letteraria è stata dunque ampliata dall'ingerenza di teorie e metodologie afferenti alla pragmatica, narratologia, psicologia cognitiva, antropologia e sociologia, la cui applicazione mi è parsa inedita, e da nuovi parallelismi che non mi sembra siano stati riscontrati in precedenza nello studio sulle Heroides.

Mi chiamo Mauro, sono un dottorando in Filologia latina e mi occupo di letteratura tardoantica. Da quando, durante l’ultimo anno di liceo, ho deciso di continuare con lo studio delle lingue classiche, me ne sono innamorato ogni giorno di più (e durante l’università mi sono fatto affascinare anche dal Sanscrito e dall’Ebraico biblico, oltre che dal Latino e dal Greco). Il mio rapporto con queste materie però è stato inizialmente, al liceo, un po’ conflittuale: è per questo che penso che con i modi giusti, come quelli che hanno aiutato me illo tempore, tutti possano riuscire a capirne i meccanismi! Sono infatti convinto di una cosa: ciò che non piace in realtà è ciò che non si conosce. Mi sono laureato in Lettere classiche; ho quindi conseguito una laurea magistrale in Filologie e letterature classiche e moderne (in entrambi i percorsi ho scelto come disciplina per la tesi il Latino); adesso, sono un dottorando di ricerca in Studi filologico-letterari e storico-culturali (sempre in Latino).

Mi chiamo Anna. Frequento l’Università degli Studi di Torino. Mi piace la buona musica, leggere, disegnare, ma anche nuotare nel mare d'estate e fare lunghe passeggiate. Adoro viaggiare con i miei amici, mi piace uscire con loro, fare shopping e le lunghe conversazioni la sera. Mi reputo una ragazza solare, socievole anche se leggermente timida. Sono una persona determinata e a volte testarda, ma che non rinuncia mai ad ascoltare e a dare consigli. Mi sono diplomata nell’anno scolastico 2022/2023 al Liceo Classico indirizzo Scientifico matematico con votazione 100/100. Possiedo certificazione di inglese livello C1. Attualmente sono una studentessa presso l’Università degli Studi di Torino. Ho esperienza come insegnante di ripetizioni e aiuto compiti.

Sono Martina e sono neolaureata in lingue e letterature moderne. Sono amante della letteratura, della linguistica e della filologia germanica, romanza e balcanica. Mi piace leggere e scrivere. Adoro viaggiare e conoscere culture nuove. Ogni volta che visito un posto diverso cerco di immedesimarmi allo stile di vita di lì. Tutto ciò fa di me un'eterna sognatrice. Nel tempo libero mi piace guardare film o serie. Durante la settimana mi ritaglio sempre del tempo per andare in palestra poiché credo sia ottima per chi ha bisogno di scaricare la tensione. Il momento in cui ho compreso che avrei voluto fare l’insegnante è stato durante il mio percorso universitario vedendo la passione e la semplicità con la quale insegnavano i professori. Il clima che si creava durante quelle lezioni era confortevole e rassicurante. In quel momento ho compreso che avrei voluto creare lo stesso ambiente nella scuola. Grazie alle attività di tutoraggio a bambini/e ed adolescenti di scuola media ho scoperto di essere una persona minuziosa e apprensiva, che vuole far capire ad ogni studente che “non ho capito” non è segno di incapacità, ma “necessità” di un metodo d’insegnamento esclusivamente adatto a lui/lei. Sono neolaureata in lingue e letterature moderne (LM-37). Al momento mi sto preparando per acquisire una certificazione linguistica di livello C2 in lingua inglese. Durante il mio percorso di universitario ho acquisito il FIT (Formazione iniziale tirocinio), sostenendo esami quali psicologia dello sviluppo e dell'educazione, pedagogia generale ed antropologia. Al primo anno di magistrale ho avuto l’opportunità di risultare vincitrice per il Master Global Marketing e Comunicazione e sebbene fosse un ambito totalmente differente dal mio mi sono cimentata nel farlo, poiché mi piace apprendere cose nuove. Successivamente ho svolto uno stage presso una casa editrice, realizzando di essere una persona proattiva dal punto di vista professionale, ma al contempo che riesce ad affrontare le problematiche più inaspettate. Durante l’adolescenza ero una persona molto introversa, così ho deciso di reagire facendo volontariato come guida turistica per il FAI (Fondo Ambiente Italiano), scoprendo di essere una persona con una buona competenza comunicativa e che sa instaurare facilmente dei rapporti interpersonali.

Ciao! Mi chiamo Laura e ho 21 anni. Ho fatto il liceo scientifico e adesso sto frequentando il terzo anno di Sociologia. Mi piace molto imparare cose nuove e credo che lo studio permetta di crescere e vedere il mondo che ci circonda con prospettive diverse.

Docente di Lingua e Letteratura Italiana, Storia e Geografia, Lingua e Letteratura Latina e Greca. Sono un appassionato d'Arte e di Poesia. Leggo con sempre con piacere Orazio e Virgilio. Amo la Storia, specie quella antica e medievale. Mi piace molto scrivere, leggere. Amo le serie tv storiche.