Elisa D.

Ich bin Julia und würde mich total freuen, dich kennenlernen zu dürfen. Ich bin ausgebildete Musicaldarstellerin und unterrichte auch in schon lange. Ein positives Miteinander ist mir sehr wichtig und ich würde mich freuen, Dich kennenlernen zu dürfen! Sozialgymnasium mit Pädagogik und Latein, Schwerpunkt Volkswirtschaft Pädagogikforbildungen in Südtirol und Deutschland Unterricht in den Bereichen Gesang, Tanz und Schauspiel von 4-18 Jahren Nachhilfelehrerin in Deutsch, Mathe, Italienisch, Englisch im Alter von 6-18 Jahren

Sono un tutor esperto di spagnolo e francese, ho più di 2000 lezioni certificate su GoStudent, con cui collaboro dal 2021. Il mio metodo si basa sulla didattica attiva e sulla personalizzazione del programma, adattando ogni lezione alle esigenze e agli obiettivi individuali. Grazie ai miei studi di letteratura mi piace spiegare e offrire approfondimenti culturali. Ho frequentato il liceo linguistico e ho studiato lingue moderne al primo anno di università a Tor Vergata, poi sono passato a scienze politiche e relazioni internazionali alla Sapienza, continuerò i miei studi magistrali in relazioni internazionali e sicurezza globale. Ho svolto un tirocinio all'Ambasciata d'Italia in Bulgaria nel 2019 e partecipato a diverse simulazioni dell'ONU tra Roma, Bruxelles e New York.

Ciao! Sono Emanuele, laureato in ingegneria chimica e biochimica presso l’università di Bologna, e frequento il secondo anno di laurea magistrale in ingegneria chimica e di processo. Il mio obiettivo è fornire un ambiente di apprendimento stimolante e inclusivo, dove gli studenti e studentesse si sentano incoraggiati/e a esplorare nuovi concetti e a superare le proprie sfide accademiche. Maggior disponibilità per le lezioni durante il weekend. - Ho conseguito maturità scientifica presso il liceo Galileo Galilei di Lanciano (CH). - Ho conseguito laurea triennale in ingegneria chimica e biochimica con tesi finale in Elettrochimica dal titolo “Riciclo diretto di batterie litio-ione: una nuova prospettiva per i materiali” presso l’Università di Bologna. - Sto conseguendo la Laurea Magistrale in Ingegneria Chimica e di Processo

Ciao. Mi chiamo Francesco e ho 32 anni. La matematica e la fisica mi hanno affascinato da sempre. Questa passione mi ha portato ad ottenere un dottorato di ricerca in matematica. Ho avuto esperienze di insegnamento da diversi anni, sia a singoli studenti sia nel fare tutoraggi ed esercitazioni in ambito universitario. Voglio trasferire la mia passione agli studenti e far superare loro quella diffidenza per queste materie che spesso scaturisce a causa delle difficoltà che si incontrano nello studiarle. Per farlo il mio approccio è molto basato sul "learn by doing": esercizi e applicazioni che mostrino come il linguaggio matematico non è qualcosa di astratto ma che ha delle notevoli applicazioni nella vita di tutti i giorni. I miei hobbies comprendono videogames, giochi da tavolo e giochi strategici di carte. Tra un esercizio e l'altro possiamo anche chiacchierare di questo. Probabilmente racconterei anche di come utilizzo la matematica in questi passatempi...lo so deformazione professionale! Ho conseguito la Laurea Triennale in Fisica seguita dalla Magistrale in Matematica entrambe con la votazione di 110/110 e lode presso l'Università degli Studi di Milano-Bicocca. Successivamente ho conseguito un dottorato di ricerca in Matematica presso l'Università degli Studi di Milano-Bicocca. La mia area di ricerca è stata quella del formalismo matematico della meccanica quantistica. In questo modo ho potuto continuare a coltivare la mia passione per ambo le materie. Da una parte il rigore matematico, ma che non si chiude negli astrattismi ma che indaga aspetti della realtà. Questo connubio è anche quello che voglio trassmettere agli studenti. Durante il dottorato ho avuto la possibilità di svolgere esercitazioni per il corso di Meccanica Razionale degli studenti della triennale in matematica e di tutoraggio per un corso di Matematica per gli studenti del corso di laurea in Chimica. Questo è stato molto prezioso per diversi motivi: -mi ha dato la possibilità di svolgere delle lezioni lunghe a gruppi di studenti permettendomi di seguire un progetto formativo mio -mi ha permesso di interagire con studenti di diverso background, con diversi approcci alla matematica e con diversi interessi; la mia capacità di adattamento alle esigenze degli studenti ne è uscita notevolmente migliorata -mi ha dato modo di esercitare la capacità di esprimere concetti complessi in modo semplice e digeribile dagli studenti