Evangelia I.

Sono laureato in Chimica e sto attualmente conseguendo la laurea magistrale in Scienze Chimiche. Ho una grande passione per l'insegnamento e anni di esperienza nelle lezioni private. La mia formazione accademica in chimica, matematica, fisica e statistica mi ha fornito una solida comprensione dei principi scientifici. La mia filosofia didattica si basa sull'applicazione pratica dei concetti scientifici. Insegno andando oltre la mera memorizzazione, focalizzandomi sulla connessione tra teoria e applicazione. Durante le lezioni, fornisco esempi concreti e applicazioni pratiche per rendere le scienze più accessibili e coinvolgenti. Grazie alla mia esperienza, ho affinato le abilità didattiche e so adattare l'approccio a ogni studente. Sono paziente, attento e mirato al vostro successo. Ogni lezione sarà personalizzata per le vostre esigenze e obiettivi. Sono entusiasta di accompagnarvi nel vostro percorso accademico. Spero di diventare il vostro tutor personale per aiutarvi a sviluppare una comprensione solida e duratura delle scienze. - Laureando Magistrale in Scienze Chimiche - Laureato triennale in Chimica - Attestato di sicurezza di laboratorio - Corso di pre accellerazione di startup business development - Diploma di liceo scientifico - Livello effettivo di Inglese B2-C1 con certificazione FCE conseguita nel 2011.

Ciao sono Ludovica, studentessa magistrale che nella vita ha la passione per la musica, la letteratura, i giochi da tavolo e gli animali. Ho esperienza in campo associativo, il che mi ha permesso di avere alcune competenze trasversali utili con bambini e ragazzi. Sono laureata in Matematica all'università degli studi dell'Aquila e frequento la laurea magistrale in Matematica con specialistica in Didattica e Comunicazione scientifica a Roma Tre. Spero di potervi aiutare a comprendere il più possibile la matematica così da non odiarla più.

L'obiettivo del mio lavoro è far sì che lo studente possa fare a meno di me. Specializzata in grammatica latina per biennio (ma preparata in tutto il settore umanistico), ho avuto modo di guidare ogni singolo ragazzo che ho seguito verso il raggiungimento della sufficienza (e oltre). Disponibile 24/h anche al di fuori degli orari di lavoro per eventuali correzione compiti/ supporto/spiegazioni aggiuntive. Diploma al Liceo Classico Virgilio (MN). Laurea triennale in Lettere Classiche conseguita col massimo dei voti e laurea magistrale in Italianistica (ancora in corso) con esperienza di un anno alla KU Leuven, nella top 10 delle università d'Europa nel settore umanistico. Specializzata in grammatica latina. Esperienza di insegnamento privato quinquennale, tra cui due anni e mezzo con Go Student. Attività di tutoraggio in Università. Lingue parlate: italiano, inglese, portoghese.

Sono nata a Palermo il 17/08/1996. Ho conseguito la laurea in Lettere curriculum Classico (L 10) e, successivamente, quella in Scienze dell’Antichità (LM 15) presso l’Università degli Studi di Palermo, con il massimo dei voti, acquisendo, inoltre, i crediti formativi in discipline antropo-psico-pedagogiche e in metodologie e tecnologie didattiche. Negli anni 2018 e 2019 ho intrapreso un percorso di iniziazione alla lingua neogreca a Kalymnos, dove, insieme a studenti di paesi diversi, ho avuto la possibilità di interagire con uno scenario multireligioso, con tradizioni differenti. Affascinata dalla poesia, durante il percorso accademico ho approfondito l’interesse per i versi di Kavafis e, nello specifico, per il connubio stato d’animo-modulazione cromatica, argomento su cui si è basato l’elaborato conclusivo del triennio. Ho pubblicato due raccolte di liriche e racconti (“Petali” 2012, “Mezzanotte sotto la luna” 2022), fiduciosa che la riflessione interiore e la scrittura riescano a suscitare sentimenti puri, determinanti anche nel contesto classe. Gestire le emozioni, infatti, specialmente negli anni del post-Covid, può costituire un ostacolo per gli studenti, che mostrano spesso difficoltà nell’interpretare uno stato d’animo; a tal proposito, l’esperienza di tirocinio presso il centro di doposcuola specialistico per giovani con BES, DSA (Virtualmente), è stata cruciale nell’apprendere che il legame educatore-alunno nasce da un'azione di decentramento, necessaria al docente per guardare con gli stessi occhi dell'allievo, a volte ostacolato dall'insoddisfazione o da difficoltà certificate. Desiderosa di arricchire quanto più la formazione personale, ho lavorato in qualità di Tutor didattico di Lingua Latina per la facoltà di Beni Culturali, scoprendo l’importanza di alternare, a seconda dei bisogni degli studenti, strumenti e strategie didattiche. Allo stesso modo, l'esperienza annuale maturata al Liceo Classico Cielo d’Alcamo (a.s. 2021/22), i mesi di docenza presso l’Istituto Platone e la supplenza all’Istituto G. Ugdulena (a.s. 2022/23) mi hanno insegnato l’importanza di alternare procedimenti deduttivi e, soprattutto, induttivi-contestuali. Ho appreso che, oltre a una comunicazione efficace, un docente deve promuovere la motivazione degli studenti, fornendo in modo costante nuovi stimoli. Utile, a proposito, il laboratorio teatrale cui ho preso parte per quattro anni consecutivi, coltivando un’arte che reputo strettamente connessa agli studi letterari; la tesi magistrale, infatti, ha indagato il binomio silenzio-assenza nelle commedie di Plauto e in “Aspettando Godot”, di S. Beckett. Ultimamente ho seguito corsi di formazione su Grammatica Valenziale e Lezione Segmentata. Liceo Classico. Laurea in Lettere curriculum Classico (L-10) - Laurea Magistrale in Scienze dell'Antichità (LM-15). Percorso di iniziazione alla lingua neogreca a Kalymnos (2018-2019). Tirocinio in qualità di Tutor di Italiano, Greco, Latino, presso un doposcuola specialistico per studenti con BES, DSA, ADHD. Tutor universitaria di Lingua e Letteratura Latina per la facoltà di Beni Culturali. Attualmente Docente presso la Scuola Secondaria.