Shane M.

Mi appassionano le lingue da sempre e mi piace insegnarle. Nel mio tempo libero vedo dei film, ascolto dei podcast e parlo con persone madrelingua per mantenere la mia scioltezza e imparare nuovo vocabolario. Mi piace anche fare dello sport: portare fuori la mia cagnolina e fare yoga. Mi interessa qualsiasi cosa che abbia un rapporto con la crescita personale. Per questo leggo dei libri che mi portino a fare domande, migliorarmi ed aiutare altri a migliorarsi. Mi considero una persona allegra e solare e una mentalità positiva. Sono socievole, mi piace uscire con gli amici e stare con la mia famiglia. Mi piace anche viaggiare quando ho un po' di tempo. L'Italia è ancora un mondo un po' da scoprire per me, ma quando è possibile vado all'estero, anche per praticare le lingue che conosco Ho studiato Lingue e Culture Moderne all´università, ma l´insegnamento mi è interessato da sempre. Per questo motivo, ho fatto il Liceo Psicopedagogico, le vecchie magistrali con un tocco in più. Fin da quando ero molto giovane desideravo trasmettere le mie conoscenze a persone più giovani, in modo che evitassero tutte le difficoltà che io avevo trovato strada facendo. Ed eccomi qui, pronta per aiutare bambini e ragazzi a migliorare lo studio delle lingue straniere. Lavoro anche con adulti che vogliano riprendere l'inglese o il francese da capo dopo qualche anno di stand-by o che inizino proprio da zero. Aiuto anche gli insegnanti che vogliano migliorare l'inglese per superare la parte in inglese del concorso. Infine, ho anche molta esperienza nell'insegnamento dell'italiano per stranieri.

Mi chiamo Dario ho 28 anni e sono una persona curiosa, paziente e molto attenta a come le persone apprendono. Studio Comunicazione pubblica, questo mi permette di andare oltre la semplice spiegazione dei concetti: mi interessa capire come uno studente ragiona, dove si blocca e quale strategia usare per aiutarlo davvero. Durante le lezioni cerco sempre un approccio chiaro e graduale, usando esempi concreti, analogie e un linguaggio semplice, così da rendere accessibili anche gli argomenti più complessi. Credo molto nel dialogo e nel creare un clima sereno, perché imparare funziona meglio quando ci si sente ascoltati e a proprio agio. Il mio obiettivo come tutor è accompagnare lo studente passo dopo passo, aiutandolo a diventare più sicuro e autonomo nello studio. Il mio background formativo è costruito su un percorso coerente e progressivo nel campo della comunicazione. Sono laureato in Scienze della Comunicazione, un corso che mi ha permesso di acquisire una solida preparazione teorica sui processi comunicativi, sui linguaggi dei media e sulle dinamiche sociali che influenzano la produzione e la ricezione dei messaggi. Questo percorso mi ha aiutato a sviluppare capacità di analisi critica, sintesi e rielaborazione dei contenuti, oltre a una forte attenzione al pubblico di riferimento. Attualmente sto terminando la laurea magistrale in Comunicazione Pubblica, d’Impresa e Pubblicità, che ha rafforzato le mie competenze nella comunicazione istituzionale e aziendale, nella progettazione di strategie comunicative e nella pianificazione di campagne mirate. Parallelamente agli studi, ho maturato esperienze lavorative in contesti operativi e a contatto con il pubblico, sviluppando capacità organizzative, problem solving e comunicazione efficace, competenze che oggi applico anche in ambito educativo e di tutoraggio.

Docente di latino e greco dal 2004. Anno 2012- 2013: Master I Livello Università degli Studi Giustino Fortunato: la formazione metodologica e didattica per l’insegnamento. Anno 2011- 2012: Master I Livello Università degli Studi Giustino Fortunato: Metodologie didattiche per l’insegnamento curriculare e l’integrazione degli alunni con bisogni educativi speciali. Anno 2007-2011: Dottorato di Ricerca in filologia classica, Università di Salerno f) Anno 2006: Corso di perfezionamento Università di Firenze : leggere nell’età evolutiva. g) Anno 2005: Corso di perfezionamento Università di Firenze: formare alla lettura. h) Anno 2004- Corso di perfezionamento Università di Firenze: metodi e strumenti per l’apprendimento in rete. Anno 2002-2004: abilitazione all'insegnamento Siss discipline letterarie, latino e greco Anno 2002: laurea in lettere classiche con 110 e lode presso l'università di Salerno. a)Laurea in lettere classiche voto 110 e lode b) Abilitazione all’insegnamento SICSI -Università di Salerno 01/11/07–28/04/11 Dottore di ricerca in filologia classica - Università di Salerno Elenco pubblicazioni - Monografie: • G. Guarino, L’animale e l’ibrido nella cultura e nella letteratura: prospettive teoriche e pratiche dai Greci a Dante, Aracne, Roma, 2013. • G. Guarino, con introduzione a cura di P. Pelosi, bibliografia a cura di A. Elefante, Il bestiario di Esopo e Fedro: lettere greche alfa- kappa , Aracne, Roma, 2015. • G. Guarino, Forme e natura degli animali tra cultura classica e modernità, Stamen, Roma, 2015. - Articoli scientifici su riviste nazionali ed internazionali: • G. Guarino, “Leopardi e la favolistica ”, in Atti online del Convegno Internazionale “Scrittori d’ Italia” ADI , Napoli, 2007. • G. Guarino, La fonte mitologica tra ri –uso ed intertestualità nella “Storia del genere umano” di G. Leopardi, ‹‹Sinestesieonline›› 1, anno I, (Maggio 2012). • G. Guarino, Cenni di retorica classica in ambito pubblicitario, ‹‹Sinestesieonline›› 4, anno II, (Maggio 2013). • G. Guarino, Tipologie ofidiche in Plutarco, ‹‹Zetesis›› 1, anno XXXIII (2013). • G. Guarino, Alcune definizioni di locuzione ed espressione idiomatica, ‹‹Sinestesieonline›› 4, anno II, ( Dicembre 2013). • G. Guarino, L’aix el’aren in Plutarco, ‹‹Chaos e Kosmos›, XIV,II, 2013, online. G. Guarino, “La φιλοστοργία negli animali: l’exemplum plutarcheo dell’ἄρκτος, «Euphrosyne», vol. XLII, (2014), pp. 49-66. • G. Guarino, Simbologia animale, vegetale e minerale nell’Inferno di Dante: Cenni. Parte I.‹‹Sinestesieonline››, settembre 2014, online. • G. Guarino, Simbologia animale, vegetale e minerale nell’Inferno di Dante: Cenni. Parte II. ‹‹Sinestesieonline ››, dicembre 2014, online. • G. Guarino, La simbologia dei volatilia in Plutarco , «Ploutarchos», n.s., 11 (2013/2014),pp. 3-12. • G. Guarino, Exempla di didaxiς nel mondo animale: il caso dell’ἀράχνη”, «Letras Classicas», volume 18, 2015. • G. Guarino, Simbolismo zoologico e cromatico: esempi, Sinestesieonline, marzo, 2015. • G. Guarino, L’aquila in Plutarco, ‹‹Zetesis›, 2016, II.

Ciao! Sono Martina, ho 23 anni, ho frequentato il liceo Classico, sono laureata triennale in Scienze Biologiche e, attualmente, sono una studentessa magistrale di biotecnologie industriali del Biofarmaco. Sono una ragazza solare, disponibile e paziente. Mi piace relazionarmi con il prossimo e sarei felice di poterti insegnare ciò che ho acquisito nei miei anni di studio! Ho frequentato il liceo classico acquisendo una formazione prettamente classica e letteraria in quanto appassionata di letteratura greca, latina e italiana. Ho deciso di ampliare le mie conoscenze in un campo che, fino ad allora, era rimasto sconosciuto, cioè quello scientifico-biologico, iscrivendomi alla facoltà triennale di scienze biologiche, nella quale ho conseguito la laurea all’università di Ferrara. Ho deciso di continuare i miei studi in quanto, durante la laurea triennale, ho scoperto il mondo della farmacia, farmaceutica e dunque del farmaco, ed attualmente sto frequentando il secondo ed ultimo anno della magistrale di Biotecnologie industriali del Biofarmaco, Cosmetici e Nutraceutici.