Benjamin M.

Ich bin Sören, 23 Jahre alt und studiere Lebensmittelchemie an der FAU in Erlangen im 9. Semester. Ich habe dort auch bereits 3 Semester lang als Tutor für chemisches Rechnen gearbeitet, wo ich meine Leidenschaft für das Vermitteln von Wissen entdeckt habe. In meiner Freizeit spiele ich gerne Volleyball :) Ich habe 2020 mein Abitur in Thüringen absolviert und studiere seit dem Lebensmittelchemie an der FAU in Erlangen (momentan 9. Semester). Ich habe im Laufe meines Studiums drei Semester lang als Tutor für chemisches Rechnen an der FAU für das erste Semester der Studiengänge Lebensmittelchemie und Pharmazie gearbeitet.

Ich heiße Markus und bin 23 Jahre alt. Ich studiere Lehramt für das Gymnasium für die Fächer Geographie und Chemie. Kontakt mit Menschen fällt mir leicht, ich mag es gerne, wenn ich Menschen helfen kann. Ich kann mich als empathischen Menschen beschreiben, der sich gut in andere hineinversetzen kann. Mich erfüllt es, wenn ich sehe, welchen Fortschritt Schüler machen, wofür ich dafür gute Mitarbeit verlange. Zu meinen Hobbies gehören Fußball im Verein, mich mit Freunden zu treffen, wandern, joggen, reisen und Tiere. Mein größter Traum ist das Bereisen von fast allen Ländern dieser Welt. Ich habe nach der Grundschule das Gymnasium besucht und mein Abitur ohne Probleme bestanden. Seither studiere ich in München an der Ludwig Maximilian Universität Lehramt für das Gymnasium mit den Fächern Geographie und Chemie. In meinen Semesterferien habe ich desöfteren schon als Erntehelfer gearbeitet oder in München Nachhilfe gegeben.

Hallo, mein Name ist Amélie, ich bin 22 Jahre alt und komme aus Hamburg. Ich habe 2021 mein Abitur mit dem Fokus auf Biologie abgeschlossen und Ende 2024 meinen Bachelor of Science absolviert. Hierbei habe ich in Maastricht in den Niederlanden ein interdisziplinäres Naturwissenschaftsstudium gewählt. Im September 2025 werde ich mein Masterstudium in Biomedizin beginnen, das ebenfalls in den Niederlanden stattfinden wird. Ich gebe hier Nachhilfe in Englisch und Biologie, da ich bereits in meiner frühen Schulzeit am meisten Freude an diesen Fächern hatte. Aus diesem Grund habe ich mich auch dazu entschieden mein Studium auf Englisch und im biologisch/medizinischen Bereich zu verfolgen. Ich habe große Freude daran, mein Wissen weiterzuvermitteln und bei Unverständnis zu einem bestimmten Thema auszuhelfen. Da ich selbst während meiner gesamten Schulzeit Nachhilfe in Mathematik nehmen musste, weiß ich wie wichtig eine sichere, zuverlässige und ruhige Atmosphäre zwischen Schüler*in und Tutor*in ist. Außerdem möchte ich, dass meine Schüler*innen sich nicht nur verbessern, sondern auch Spaß und Motivation für diese Fächer entwickeln. In meiner Freizeit liebe ich es neue Dinge auszuprobieren, ob Kanufahren, Klettern, Malen, Keramik bemalen, Schwimmen oder vieles mehr. Außerdem liebe ich das Kochen und Backen, gute Filme und Bücher, die Natur, Tiere, und zu Reisen. Nebenbei reite ich auch schon seit meiner Kindheit und verbringe immer gerne Zeit im Stall. Bei Interesse freue ich mich dich bei einer Probestunde kennenzulernen :) Liebe Grüße, Amélie Ich habe 2021 auf der Klaus-Groth Schule in Tornesch (Schleswig-Holstein) mein Abitur bestanden. Hierbei bin ich ins Biologieprofil gegangen. Anfang 2022 bin ich nach Maastricht in den Niederlanden gezogen und habe mein Bachelorstudium begonnen. Der Studiengang heißt Maastricht Science Programme, wird auf Englisch durchgeführt und ist interdisziplinär. Mein Fokus lag hierbei bei medizinischen und humanbiologischen Themen, von Toxikologie, über Genetik und Neurowissenschaft oder Onkologie war alles dabei. Meine Bachelorarbeit habe ich ein halbes Jahr im Labor und Institut für Präzisionsmedizin an meiner Uni absolviert und mich dort hauptsächlich mit einem Thema der Onkologie beschäftigt. Nachhilfe habe ich bis jetzt noch nicht gegeben, aber bereits in der Schule meine Schwester beim lernen unterstützt. Anderen Klassenkameraden konnte ich bei naturwissenschaftlichen Problemen helfen, in Chemie oder Biologie. Später im Studium, half ich Freunden gegenseitig bei bestimmten Themen. Mein Studiengang bzw. meine Uni war ebenfalls auf einem Prinzip von Problem Based Learning aufgestellt, bei dem Studenten in kleinen Gruppen, Lernmaterial untereinander anhand von Problemen ausgearbeitet haben. Hierbei mussten oft auch Themen an der Tafel untereinander erklärt werden.

I inspire and empower students by designing personalized materials and employing student-centered strategies. I create an engaging learning environment tailored to individual needs and interests, ensuring that every student’s progress is prioritized. Their growth fuels my passion for teaching: learning made personal and impactful! I earned my degree in Secondary Education major in English, which deepened my understanding of both language and teaching methodologies. Throughout my studies, I explored diverse literary genres, effective communication techniques, and the importance of fostering critical thinking. I also learned how to design inclusive lesson plans that cater to the unique needs of each student, empowering them to excel academically and develop a lifelong love for learning.