Greta L.

Hi, ich bin Neele, 22 Jahre alt und habe mich schon immer sehr für Sprachen interessiert. Französisch würde ich als meine Lieblingssprache bezeichnen, weil ich das Land, die Kultur und die Menschen mag und regelmäßig in Frankreich zu Besuch bin. In meiner Freizeit spiele ich gern Tennis, Querflöte und Klavier. Es macht mir Spaß mit Kindern und Jugendlichen zu arbeiten und man könnte mich als geduldig, hilfsbereit und empathisch beschreiben. Ich freue mich über jeden Schüler und jede Schülerin, dem oder der ich weiterhelfen kann! Ich studiere jetzt seit vier Jahren Französisch und Musik auf Lehramt für Gymnasien und Gesamtschulen und habe im Sommer 2025 meinen Bachelorabschluss gemacht. Vor zwei Jahren habe ich zusätzlich den Studiengang Sprache und Kommunikation mit den Fächern Französisch und Deutsch begonnen. Seit circa fünf Jahren arbeite ich bereits als Nachhilfelehrerin in den Fächern Französisch, Englisch und Deutsch (privat und angestellt in einem Unternehmen). Im Rahmen meines Studiums habe ich ein Auslandssemester in Lille gemacht. Während meiner Schulzeit und meines Studiums habe ich verschiedene Praktika in Gymnasien und Grundschulen absolviert.

Hallo, ich bin Anton und bin 19 Jahre alt. In meiner Freizeit programmiere ich gerne Videospiele, spiele Videospiele und ich treibe regelmäßig Sport. Ich unterrichte Mathe, Informatik, Physik und Chemie, da mich diese Fächer schon immer begeistert haben und ich diese Begeisterung meinen Schülern weitergeben will. Ich habe schon mehrere Jahre als Tutor gearbeitet, hauptsächlich im Fach Mathematik und habe auch schon Schülern im Mathe Leistungskurs in der Gymnasialen Oberstufe unterrichtet. Ich hatte in den Fächern, die ich unterrichten will immer Sehr gute Noten und hatte Mathematik und Informatik als Leistungskurse im Abi. Im Mathe LK hatte ich sogar die beste Abiturprüfung meines Jahrgangs. Zurzeit studiere ich Informatik an der RWTH Aachen.

Mein Name ist Torsten Möller und ich unterrichte seit über 20 Jahren Mathematik für die gymnasiale Oberstufe sowie zur Vorbereitung auf das Abitur. In meiner Laufbahn als Lehrer habe ich zahllose Schüler auf ihrem Weg zu den Prüfungen begleitet und ihnen dabei geholfen, mathematische Zusammenhänge zu verstehen und selbstbewusst anzuwenden. Im Jahr 2005 habe ich den Schritt in die Selbstständigkeit gewagt und mich als Mathematik-Nachhilfelehrer etabliert. Seitdem unterrichte ich in Vollzeit und habe durch meine langjährige Erfahrung ein tiefes Verständnis für die Herausforderungen entwickelt, mit denen Schüler oft konfrontiert sind. Ich bin überzeugt, dass jeder Schüler das Potenzial hat, Mathematik zu meistern – oft fehlt nur die richtige Unterstützung und Herangehensweise. Mein Motivation ist dir die Mathematik in einfacher und leicht nachvollziehbarer Weise zu vermitteln. Für die Nachhilfe in der Oberstufe unterscheide ich 4 Bereiche, die jeweils ihre eigenen Herangehensweisen haben: 1. Regeln erlernen 2. Verfahren einstudieren 3. Transferleistungen 4. Lösungsstrategien entwickeln Für das grundlegenden Anforderungsniveau sind die ersten 3 Punkte vorrangig, während beim erhöhten Niveau der letzte Punkt eine wichtige Rolle spielt. Zum Erlernen der Regeln wie Ableitungsregeln oder Potenzgesetze und Potenzregeln, um nur einiger zu nennen, empfehle ich das Anlegen eines Regelheftes. Dort kommen alle neuen Regeln mit Beispielen hinein. Da neue Einträge unsortiert hinzu kommen, sollte das Regelheft ein Inhalts- oder Stichwortverzeichnis besitzen. Die Verfahren wie Gaußverfahren und Steckbriefaufgaben kommen mit ihren Abläufen auch ins Regelheft. Das dient zum Nachschlagen aber auch zum Auswendiglernen. Darüber hinaus werden diese Verfahren natürlich intensiv beübt, denn sie lassen sich wegen ihrer Komplexität nicht so einfach erlernen. Ein besonderes Augenmerk ist auf den Textaufgaben. Dort kommen die Transferleistungen zum Tragen. Hierbei geht es darum zu einer Textaufgabe das richtige Verfahren auszuwählen. Keywords helfen den richtigen Lösungsansatz zu finden. Andere Textaufgaben erfordern, dass eine Lösungsstrategie entwickelt wird. Dazu ist es hilfreich den Sachverhalt der Aufgabe zunächst zu visualisieren. Meine Lehrmethode basiert darauf alles zunächst zu skizzieren. Oft ergeben sich dadurch schon die Lösungswege. Viele Schüler konnten mit meiner Methode ihre Noten verbessern. Oft war es dann so, dass sich auch die jüngeren Geschwister für meinen Unterricht entschieden haben. Ich würde mich freuen, wenn ich auch dir meine Unterstützung anbieten darf.

Hey, ich bin’s Belgin, 22 Jahre alt und arbeite gerne mit Kindern. Zuvor habe ich auch Nachhilfe gegeben, und mich danach entschlossen Maschinenbau zu studieren. Meine Leidenschaft für Mathe möchte ich nutzen um Schülern das eigenständige Rechnen zu erleichtern. Bei mir ist natürlich jeder willkommen :-) Nach dem Abitur habe ich ein Duales Studium im Bereich Maschinenbau begonnen, da das Ingenieurwesen gut zu meinen Fähigkeiten gepasst hat. Unterrichtseinheiten wie Konstruktion haben mich besonders interessiert. Im Laufe des Studiums habe ich gemerkt, dass ein Architekturstudium dies vertiefen würde, und mich deshalb dafür entschieden.