Cours particuliers d'anglais en ligne niveau primaire

Jeune femme douce, bilingue et musicienne, j'aime écouter, observer, apprendre de la vie, et surtout transmettre ma passion. Mon ouverture d'esprit et ma grande curiosité me permettent de viser les étoiles d'un peu plus près chaque jour. Je suis une amoureuse de la langue anglaise que je maitrise, des arts qui m'entourent ainsi que de la littérature française comme étrangère. Mes élèves qui ont tout âge apprécient particulièrement mon écoute, ma patience, ma bonne humeur et mon humour, car oui nous pouvons apprendre dans la joie. Mes expériences me donnent l'avantage de maitriser la langue anglaise, de mettre la lumière sur l'oral, l'accent et la communication au sein de dialogue, et de travailler également le vocabulaire et la grammaire. Et bien sûr, tout dans la joie et la bonne humeur :) J'ai obtenu ma licence LLCE d'anglais en 2005 en Erasmus. J'ai vécu 3 ans en Grande Bretagne et au Canada, ce qui me donne l'avantage de maitriser la langue anglaise tant à l'oral qu'à l'écrit. J'ai de nombreuses expériences de l'enseignement en primaire, en secondaire ( collège et lycée ), ainsi qu'auprès d'adultes maitrisant la langue.

Je suis Salim, tuteur chez GoStudent depuis 3 ans, avec plus de 2500 heures de cours dispensées à travers la plateforme, j'ai eu l'opportunité d'accompagner divers profils d'élèves, acquérant ainsi une précieuse expérience dans l'adaptation aux caractères et aux besoins individuels. Mon objectif est de maintenir un rythme de cours régulier pour assurer la progression ainsi que la réussite de mes élèves. Je propose des cours dans un large éventail de matières, notamment les Maths, la Physique, la Chimie, les SVT et l'Histoire/Géo, jusqu'au niveau de la classe de Première (veuillez noter que je ne souhaite pas accompagner d'élèves au-delà de la classe de Première ni aux étudiants en Médecine.) Disponible en semaine et le week-end, je m'engage à fournir un soutien complet à mes élèves pour les aider à atteindre leurs objectifs académiques. En dehors de l'enseignement, je suis passionné par le sport, les jeux vidéos, l'art, les films, ainsi que les dessins et les mangas. Rejoignez-moi pour des cours interactifs et stimulants où l'apprentissage se mêle à la passion ! Titulaire d'un baccalauréat scientifique avec mention et actuellement en 5ème année de médecine générale, je souhaite partager mes connaissances et accompagner les élèves du primaire, du collège et du lycée dans leur parcours académique. Toutefois, veuillez noter que je ne souhaite pas accompagner d'élèves au-delà de la classe de Première ni aux étudiants en médecine.

Je suis une personne très patiente et compréhensive. Mes centres d'intérêt sont tournés vers la lecture, le sport, l'animation japonaise ou encore la psychologie. Durant mes cours, vous pourrez poser toutes vos questions sans retenue pour qu'il n'y ait aucune zone d'ombre sur les sujets avec lesquels vous n'êtes pas très à l'aise. Nous éclaircirons chaque point jusqu'à ce que vous soyez justement à l'aise avec le sujet, au travers d'exercices, de jeu ou d'explications adaptées à votre type de mémoire (visuelle, auditive ou manuelle). Mon objectif est que les heures de cours avec moi vous donnent l'envie d'apprendre :) Étudiante en master de psychologie, j'ai pu suivre la nouvelle réforme du bac de 2021. J'ai obtenu mon baccalauréat mention bien avec comme spécialités mathématiques et physique chimie avec comme option maths expertes. En matière de soutien scolaire, j'ai toujours pris pour habitude d'apporter mon aide à mes camarades ou à mon petit frère : on me dit très souvent que j'explique de manière claire et limpide.

🎓 Formation académique : - BAC ES avec spécialité en sciences économiques et sociales (SES) - Master en finance avec spécialité en gestion de patrimoine, banque et assurance (ISG Strasbourg et Paris) 💼 Expérience professionnelle : Depuis avril 2021, je gère ma propre société spécialisée dans : - Le courtage en assurances : assurance emprunteur, assurance vie, plan d’épargne retraite, etc. - Le courtage en crédits : crédits immobiliers et crédits professionnels. - Le conseil en gestion de patrimoine, avec une expertise reconnue dans l’accompagnement personnalisé et la gestion d’actifs. J’ai également une expérience diversifiée grâce à des stages et emplois dans les domaines de l'immobilier, de la banque, du financement, de la musique, de la vente, et du contrôle de gestion. 🎧 Passions & Centres d'intérêt : Passionné de musique électronique, je m'intéresse également au développement personnel et à tout ce qui touche au monde des affaires : finance, entrepreneuriat, économie. Je reste actif au quotidien (surtout la marche), et je consacre mon temps libre à la lecture (finance, développement personnel, psychologie), aux podcasts et aux documentaires. J’aime cuisiner sainement, méditer, et je préfère les soirées tranquilles à la fête. 🌟 Personnalité : Empathique, patient, et rigoureux, je peux être à la fois calme ou dynamique selon les situations. Sociable et curieux, j’ai un esprit organisé et chaleureux. Selon le MBTI, je suis ENFJ-A. 🗨️ Langue parlée : Je suis parfaitement bilingue en anglais, idéal pour des cours d’économie et de finance en anglais. 👩‍🏫 Soutien scolaire : - Public : J'accompagne des élèves de tous âges, y compris des adultes. - Compétences : Je suis à l’aise avec des élèves ayant des profils particuliers (anxieux, hyperactifs, dyslexiques, etc.), grâce à ma patience et mon empathie. - Matières : - SES (niveau lycée), économie, finance d’entreprise, contrôle de gestion, vente, comptabilité, management, entrepreneuriat, et développement personnel. - Anglais (niveau collège et lycée). - Philosophie (niveau lycée). - Histoire et géographie (niveau collège et lycée). - Mathématiques (niveau primaire et collège). - Français (niveau collège et lycée). Remarque : Je ne prends pas d'élèves pour des matières très techniques comme la microéconomie, macroéconomie ou les statistiques universitaires. J'accompagne jusqu'au niveau BAC+3 (voire BAC+5 pour certaines matières). Envoyez-moi vos cours pour vérifier si je peux vous aider. - BAC+5 (Master) en finance, spécialité "gestion de patrimoine, banque & assurance" d'une école de commerce (ISG Paris + Strasbourg) - Formation complémentaire de 3 mois en gestion de paie et droit social - 2 formations certifiantes pour l'ORIAS (Organisme pour le registre unique des intermédiaires en assurance, banque et finance) sur l'assurance et le financement - Certification AMF (Autorité des Marchés Financiers) - TOEIC

Je suis un "coach" pour mes élèves : je les accompagne en les motivant, et sais les réconcilier avec les différentes matières. Je donne des cours en mathématiques, en français, en anglais, en espagnol ainsi qu'en physique Je suis convaincu que chaque élève peut progresser et que c'est avec l'erreur qu'on apprend. J'explique les différentes notions de façon claire en m'adaptant à l'élève et en lui redonnant confiance. J'ai également été formé à l'apprentissage des élèves autistes et atteints de troubles DYS. J'adapte mes méthodes pédagogiques au niveau de chacun et utilise des supports ludiques et variés. Je suis sérieux, à l'écoute et dynamique. Je suis passionné par le cinéma et les voyages, et je pratique le tennis. Devenu professeur des écoles en 2006, je donne également des cours particuliers auprès de collégiens, de lycéens et d'adultes en mathématiques, en français, en anglais, en espagnol et en physique depuis 2008. J'ai également exercé la fonction de formateur en langues.

Je m'appelle donc Tatiana. Depuis l'âge de douze ans j'ai su quels étaient les métiers que je souhaitais exercer adulte. Soit je me dirigeais vers l'enseignement, soit vers le milieu artistique. C'est pourquoi , j'ai suivi 2 années d'école préparatoire aux écoles supérieures d'art. Les concours d'entrée aux Beaux Arts et Arts Déco de Paris étant très difficiles, j'ai échoué. Triste, mais sachant très bien que j'avais une autre passion je me suis inscrite à l'Institut Catholique de Paris pour y suivre un DEUG d' espagnol. Après l' obtention du DEUG, je me suis inscrite à la Sorbonne pour y passer la Licence que j' ai obtenue en juin 1999. Par la suite, je me suis inscrite au CNED pour me préparer au concours de recrutement de professeurs des écoles. Ce fut un échec et je décidais donc d' enseigner dans le privé car cela était possible avec une Licence. J'ai donc enseigné plus de trois ans. Pendant ce laps de temps , je me suis mariée et j' ai eu un enfant. J ' ai donc décidé d'arrêter de travailler pour en profiter à 100 %. J 'ai été très heureuse de le faire . Il a été très heureux de m'avoir à ses côtés pendant 15 ans. Souhaitant retrouver une vie sociale , j'ai postulé chez Gostudent où je travaille maintenant depuis plus de 4 ans. Je m'épanouis au contact de mes élèves. Ces derniers apprécient ma méthode de travail, ma douceur, ma patience, mon sourire et ma gentillesse. Mes élèves et moi créons vite un lien assez fort. J'aime enseigner aux élèves de tous les âges. J'enseigne le français , dans les classes du primaire et du collège. Je leur apprends à écrire sans fautes. Je n'enseigne pas aux élèves du lycée car je ne suis pas experte en littérature. j'enseigne également l'espagnol à tous les niveaux. Je peux également enseigner l'anglais. En ce qui concerne mes passions, je suis également passionnée par la couture, le piano, la lecture, les jeux et je n'oublie pas les chats. J'ai fait 2 années d'école préparatoire aux écoles supérieures d'art à Paris. Ayant échoué aux concours des Beaux Arts et Arts décoratifs de Paris, je me suis inscrite en DEUG d'espagnol à l'Institut Catholique de Paris. Après l'obtention du DEUG je suis partie à la Sorbonne pour y passer la licence que j'ai obtenue.

En tant qu'enseignant, je suis passionné par la richesse et la diversité des langues et des cultures à travers le monde. Je crois fermement que la maîtrise d'une langue étrangère ouvre des portes vers de nouvelles opportunités et élargit les horizons des apprenants. Elle permet également de mieux comprendre d'autres cultures et éliminer les préconceptions. Mon approche pédagogique met l'accent sur l'immersion linguistique, en encourageant mes élèves à pratiquer la langue cible de manière authentique et communicative. J'adopte une approche communicative, mettant l'accent sur la compréhension orale et écrite, ainsi que sur l'expression orale et écrite. Je veille à ce que mes cours soient interactifs et dynamiques, en utilisant des ressources variées telles que des jeux de rôles, des discussions, des vidéos et de la musique. Je m'efforce également de créer un environnement bienveillant et encourageant, où mes élèves se sentent en confiance pour prendre des risques et faire des erreurs, car je crois que c'est à travers les erreurs que l'apprentissage se consolide. En tant qu'enseignant de langues, je m'engage à accompagner mes élèves dans leur voyage d'apprentissage linguistique, en leur fournissant les outils et les compétences nécessaires pour devenir des communicants confiants et compétents dans la langue cible.

Je me prénomme Bénédicte, j'ai 43 ans. Après un Baccalauréat littéraire et l'équivalent d'un DEUG d'anglais, j'ai assez rapidement travaillé dans le secteur social. Tout d'abord en IME (Institut Médico Educatif) auprès d'enfants et d'adolescents en situation de handicap, puis en CCAS au service de portage de repas à domicile et enfin, une fois ma VAE de CESF réussie, j'ai travaillé auprès de publics précaires pour les aider dans la gestion de leur budget. Après 15 ans d'expérience j'ai décidé de me réorienter en psychologie et plus particulièrement en psychothérapie pour enfant, adolescents et adultes. Je rentre en 3ème année. J'ai pratiqué le chant et le théâtre pendant 30 ans, j'aime également la lecture et l'écriture. Je suis quelqu'un de doux et rigoureux. J'aime ces moments particuliers avec un élève pour pouvoir mieux le connaître, le comprendre et appréhender son fonctionnement cognitif. J'utilise beaucoup d'exemples concrets pour faciliter la compréhension et pourquoi pas à l'aide des passions de l'enfant. J'ai travaillé auprès d'enfants souffrant d'un TSA, de TDA/H, de dyslexie et dysorthographie ou de troubles du comportement. Mes connaissances en psychologie m'aident à cerner les besoins de l'enfant, ses attentes et à dialoguer.

En juin 2020, j'ai obtenu mon diplôme de baccalauréat littéraire puis j'ai décidé de partir étudier les langues étrangères à l'Université de Pau ( 64 ). J'y ai donc effectué une licence pendant deux ans, dans la filière LEA ( Langues Étrangères Appliquées ). Ce domaine a toujours suscité un grand intérêt chez moi, c'est la raison pour laquelle j'ai décidé d'en faire mon métier. En effet, je suis traductrice indépendante. Les langues que je travaille sont majoritairement l'anglais et l'espagnol mais je parle un peu l'allemand et le russe également. En ce qui concerne mon parcours professionnel et notamment relatif à l'enseignement, j'ai eu l'opportunité d'être fille au pair pendant un mois de juillet à août 2020 à Bournel ( 37 ). J'ai permis à un jeune garçon anglais de 6 ans de développer la langue française par divers moyens d'apprentissage comme la lecture de textes, d'images et même par le divertissement en jouant des pièces de théâtre avec des marionnettes en français. Cette expérience a non seulement contribué à ce jeune garçon pour faire sa rentrée à l'école en toute sérénité mais aussi à ses parents, leur permettant d'approfondir leur langue française et leur travail en tant que traducteurs. Cela a également été bénéfique pour moi puisque j'ai pu acquérir davantage de capacités en anglais. Si je devais décrire ma personnalité, je dirais que je suis sérieuse, appliquée et à l'écoute. Dans le monde du travail comme dans ma vie personnelle, ma disponibilité, ma sagesse ainsi que la confiance dont je pense être digne sont souvent reconnues et appréciées. En juin 2020, j'obtiens mon diplôme de baccalauréat littéraire au lycée Gaston Crampe d'Aire-sur-l'Adour ( 40 ). Ensuite, j'ai pris la décision d'étudier les langues étrangères dans la filière LEA ( Langues Étrangères Appliquées ), à l'Université de Pau ( 64 ). Après deux années d'études, j'ai voulu me lancer dans un projet en traduction et j'ai donc créé une auto-entreprise dans laquelle je propose des services de traduction.

Je m'appelle Myriam et j'habite dans le Sud de la France. Je suis titulaire d'un Bac L, spécialité Maths et Latin. J'ai également une Maîtrise en Allemand et en Anglais appliqués aux Affaires et au Commerce dans le cadre de laquelle j'ai étudié une année à la Freie Universität Berlin. Et enfin, je dispose un master 2 avancé en Études Européennes de la Katholieke Universiteit Leuven, qui était un programme entièrement dispensé en anglais. J'ai toujours baigné dans des langues. Ayant un parent de nationalité allemande, le français et l'allemand ont bercé ma petite enfance. Puis ma famille s'est expatriée, et j'ai été scolarisée dans le système scolaire anglais. Mes langues m'ont menée vers de nombreuses aventures bénévoles ou professionnelles, dont le tutorat. J'ai eu la chance de pouvoir accompagner 4 enfants âgés de 2/5/13/19 ans en français/anglais et en allemand. Je prenais beaucoup de plaisir à les aider et les voir progresser. Mais j'aimais également le côté créatif obligeant à constamment se réinventer afin de s'adapter aux besoins, aux intérêts et aux objectifs - tous différents - de l'enfant. Je crois fermement en nos différences individuelles. Dans mes cours, je m'efforce de valoriser chacun, en fonction de ses forces et faiblesses, en créant des cours adaptés et basés sur la bienveillance. En termes de méthodologie, le cours est d'abord axé autour de l'élève et pas seulement autour du contenu ; c’est-à-dire en fonction de ce que l’élève « apporte » et aime, en fonction de sa façon d'apprendre, de ses difficultés particulières et de ses objectifs. Ensuite, le second aspect majeur est d'éviter la relation top-bottom autoritaire et stérile pour l'élève. Pour cela, je privilégie l'écoute, l'interaction, la bienveillance et un suivi basé sur les encouragements, pour développer la confiance en soi de l'élève et le valoriser. Pour ce qui est du déroulement des cours, une fois défini l'objectif à atteindre, il est découpé en petits objectifs moins impressionnants et plus facilement atteignables, qui sont regroupés sur une feuille de suivi. Chaque cours vise l'un de ces minis objectifs. Et chaque réussite ou petite victoire y sera notée! L'apprentissage, basé sur le dialogue, les jeux de rôles et la créativité de l'élève, a un ancrage fort dans le réel. Il s'agit de relier les apprentissages aux intérêts de l'enfant, afin de leur donner du sens. On sait en effet que procéder ainsi permet une meilleure mémorisation et imprégnation parce que cela connecte l’apprentissage de l'individu à sa réalité et ses émotions. C'est ce que les Anglo-saxons appellent le "in-context learning". Connaître les centres d'intérêts de l'enfant est donc crucial pour retenir son attention. Le "in-context learning" permet également une approche par la découverte, la logique et la déduction de nombreuses règles de grammaire, plutôt que par le « par cœur » ou la simple application. Pour donner du rythme aux cours, j'utilise le storytelling, les jeux de rôles, la couleur. J'ai également recours à tout ce que la technologie nous offre aujourd'hui : extraits de chansons, de dessins animés ou films, de journaux À la fin de chaque leçon, l'élève reçoit un résumé des points et difficultés abordés ainsi que des exercices créatifs à effectuer pour le cours suivant, qui permettront la validation ou non du mini objectif concerné. Enfin, pour ce qui est de mes hobbies, je suis passionnée par tout ce qui touche à la nature et au jardinage. J'aime également la photographie, les travaux manuels et le bricolage. Et avant la pandémie, je prenais beaucoup de plaisir à voyager et à explorer le monde, car c'est une source d'émerveillement et d'enrichissement personnel pour moi.