Cours particuliers de Mathématiques pour Collège en ligne

Bonjour ! Je m'appelle Lola, et suis étudiante à Sciences Po Paris et en licence de géophysique à l’Institut de Physique du Globe : aussi fan de maths que de philo, je n'arrivais pas à choisir entre les sciences et les sciences sociales ! J'ai déjà donné beaucoup de cours, notamment de maths et de musique (hautbois) de manière hebdomadaire cette année, mais aussi de physique. J'aime bien me donner le défi d'aider un.e élève à comprendre une notion qui n'est pas claire pour lui ou elle, et rendre son travail le plus agréable possible tout en apprenant avec rigueur. En ce moment, je suis en double diplôme à SciencesPo Paris avec une licence de géophysique. A SciencesPo, j'aime particulièrement la philosophie politique et l'histoire, même si on a aussi des cours introductifs très intéressants en sociologie et en économie. En géophysique, on fait beaucoup de maths et de physique théorique pour avoir les bases à appliquer ensuite aux sciences de la terre. L'année prochaine, je vais surement aussi commencer une L2 de mathématiques, pour approfondir mes connaissances en maths, et parce que j'adore cette discipline : j'espère réussir à transmettre un peu de ce plaisir en donnant cours !

Actuellement étudiant en ingénierie à l'IMT Mines Albi, je suis animé par une soif incessante de connaissances et une passion pour la transmission du savoir. Mes années en classes préparatoires et à l'école d'ingénieur m'ont fourni une base solide dans les disciplines scientifiques, tout en développant des méthodes de travail efficaces. Mon expérience en soutien scolaire m'a permis d'affiner ces méthodologies et de les adapter à chaque élève, dans le but de les aider à exceller dans leurs études. Rejoignez moi dans cette aventure passionnante de découverte et d'apprentissage ; ensemble, nous atteindrons de nouveaux sommets académiques ! Après avoir brillamment décroché mon baccalauréat en spécialité Mathématiques avec mention Très Bien, je me suis lancé dans une aventure intellectuelle passionnante en intégrant les classes préparatoires, filière Maths/Physique. Ces années intenses furent une véritable forge où j'ai consolidé mes compétences dans les matières scientifiques tout en affûtant mes méthodes de travail. Désormais étudiant en ingénierie généraliste à l'IMT Mines Albi, je me suis plongé dans le monde palpitant de la Data Science, une discipline en constante évolution. Cette formation poussée m'a ouvert les portes d'une exploration approfondie des théories et des applications pratiques de l'ingénierie, avec un accent particulier sur l'analyse et la manipulation de données. Mon parcours académique est une quête incessante de savoir et d'excellence, une quête que je m'efforce de partager avec mes élèves en tant que tuteur. En les guidant à travers les méandres des sciences, je les aide à cultiver leur propre passion pour l'apprentissage et à atteindre de nouveaux sommets dans leur parcours académique.

A l’aise dans les cours depuis toute petite, j’aime aider les autres quand je peux et leur apporter des conseils pour mieux apprendre. J’aime travailler avec les enfants, j’aide régulièrement mes petites cousines dans plusieurs matières. Je suis patiente, compréhensive et à l’ecoute. J’ai travaillé deux fois en tant qu’animatrice dans un camping, j’aime être au contact d’enfants. Je ferai tout mon possible pour améliorer le niveau scolaire de votre enfant; vous pouvez me faire entièrement confiance! Après avoir obtenu mon bac mention très bien avec spécialité européenne espagnol, j'ai fait deux ans de classe préparatoire dans un lycée rennais réputé "Chateaubriand", une classe prépa option économique et commerciale. J'ai réussi mes concours et je suis aujourd'hui dans la 5ème meilleure école de commerce de France, Skema business School, en Master de Droit.

Hello ! Moi c’est Yacine. J’ai 29 ans, je suis marié et j’ai trois enfants. J’habite à Lille dans le Nord. J’ai obtenu un baccalauréat Scientifique. J’ai ensuite effectué une classe préparatoire intégrée en Mathématique/Physique à Lyon puis une école d’ingénieur à Lille où j’ai obtenu un diplôme d’ingénieur d’exploitation des systèmes de production par apprentissage. J’ai un parcours professionnel varié et atypique : j’ai travaillé dans un groupe agroalimentaire (qui possède notamment les boulangeries Paul), à EDF en centrale nucléaire, à la SNCF, à Bombardier… Puis un beau jour, j’ai décidé de quitter totalement cet univers pour conduire des camions ! Le métier de chauffeur poids lourds me tentait depuis un moment et je ne regrette pas mon choix ! Aujourd’hui, je souhaite me consacrer au soutien scolaire car ça m’a toujours plu. En effet, le soutien scolaire n’est pas quelque chose de nouveau pour moi. J’ai déjà aidé de nombreux élèves de tout niveau, de la maternelle au lycée. En 2013 et 2019, j’ai suivi et accompagné deux élèves sur une année entière principalement en mathématique (1ère Scientifique et Terminal Scientifique). Les progrès furent énormes et les élèves étaient plus confiants. Ces dernières années, le soutien est devenu quelques chose de fréquent car j’aide les neveux de ma femme à effectuer leurs devoirs. Concernant mes loisirs, j’aime beaucoup le sport d’une façon générale et le football plus particulièrement. J’aime autant pratiquer que débattre avec des amis ou que suivre les matchs ou l’actualité. L’automobile, les camions et même la mécanique dans son ensemble sont également des choses qui me passionne bien que je ne suis pas un expert. J’aime beaucoup également bricoler quand je suis à la maison. Me concernant, je me décrirai comme quelqu’un de calme et posé. Avoir des enfants m’a permis de devenir rapidement responsable. J’aime également aidé les autres quand j’en ai la possibilité et aussi transmettre ce que je sais. En tant que professeur, je suis à l’écoute, patient et tout à la disposition de l’élève. J’étais très frustré lors de ma scolarité lorsque j’avais des professeurs certes compétents (d’ailleurs ils le sont pratiquement tous) mais pas pédagogues du tout. Le savoir est essentiel mais pas suffisant pour enseigner. C’est pourquoi j’ai toujours voulu transmettre ce que je savais de la meilleure manière possible. Pour cela, je m’appuie sur des axes clés : - Identifier les connaissances de l’élève - Identifier et comprendre les difficultés de l’élève - Donner des explications claires, simples et concises - Donner des astuces ou moyens mémo-techniques pour faciliter l’apprentissage - S’assurer que l’élève a bien compris - Motiver et mettre en confiance l’élève - Rendre l’élève autonome - Encourager constamment l’élève - Echanger et créer une relation de complicité J’ai obtenu un baccalauréat Scientifique. J’ai ensuite effectué une classe préparatoire intégrée en Mathématique/Physique à Lyon puis une école d’ingénieur à Lille où j’ai obtenu un diplôme d’ingénieur d’exploitation des systèmes de production par apprentissage.

Je suis Titouan, j’ai 22 ans et suis en Licence 3e année de mathématiques générales, après être passé par la case Classe Prépa. Ma vie se résume à faire du football, regarder des animés et enseigner l’AST dans un lycée privé, ainsi que d’étudier les mathématiques et de me remémorer de temps en temps certains cours de physique avec des amis qui sont en Classes Préparatoires. Pour moi, le travail n’est efficace que s’il est fait dans la bonne humeur !

Je m'appelle Yasin, actuellement en cinquième année d’école d’ingénieur, spécialité conception de produit, à l’Université de Technologie de Belfort-Montbéliard (UTBM). Passionné par l’industrie, et en particulier par le secteur horloger et la microtechnique, j’ai construit un parcours académique et professionnel diversifié. Mes expériences m'ont permis d'évoluer dans des environnements industriels variés, avec des stages significatifs. J'ai ainsi travaillé chez Stellantis en tant qu'opérateur, où j’ai pu me familiariser avec les pratiques de production, ainsi que chez BM SA dans l’industrie horlogère en Suisse, où j’ai contribué au bureau des méthodes pour améliorer les processus en tant qu'assistant ingénieur. Sur le plan technique, je maîtrise des logiciels de conception assistée par ordinateur comme Catia V5 et Solidworks, ainsi que des outils de simulation (Abaqus, Ansys, Hypercrash). En complément, je possède des connaissances en programmation, notamment en Python, C (niveau basique), et VBA, ce qui me permet de travailler sur des projets variés et d’automatiser certaines tâches pour gagner en efficacité. Mon expérience en gestion de production et méthodes m’a aussi permis d'acquérir des compétences en Lean manufacturing, 5S, et d’autres principes industriels d’optimisation. Mes compétences linguistiques en français, anglais, et turc enrichissent mon profil international et facilitent mes échanges dans divers contextes. En parallèle, je suis animé par l'innovation et le développement de produits personnalisés, notamment dans le cadre de certains projets actuels au sein de l'UTBM. Passionné de motocross et de football, je trouve dans ces sports un équilibre, qui nourrit mon esprit de compétition et mon goût pour le défi. Mon parcours académique a débuté avec un baccalauréat scientifique, option sciences de l'ingénieur, que j'ai obtenu avec mention bien. Suite à cela, j’ai intégré l’Université de Technologie de Belfort-Montbéliard (UTBM) dans un programme d'ingénierie, entamant ainsi un cursus de cinq ans. Les deux premières années étaient consacrées à une prépa intégrée, similaire aux classes préparatoires classiques mais organisée en interne par l’UTBM. Cette période a été marquée par une formation intensive en sciences fondamentales (mathématiques, physique) et en ingénierie, afin de construire une base solide pour la suite du cursus. Durant cette prépa, j’ai également eu l’opportunité de faire un stage d'un mois chez Stellantis, où j’ai occupé un poste d’opérateur. Cette expérience pratique m’a permis de me familiariser avec le monde industriel dès le début de ma formation. En troisième année, j’ai poursuivi en « base branche », où j’ai choisi de me spécialiser en mécanique. Ce cursus se concentrait sur les fondamentaux de la mécanique, avec des cours couvrant des domaines comme la résistance des matériaux, la mécanique des fluides et la thermodynamique, me fournissant des compétences techniques générales. Lors de ma quatrième année, j’ai réalisé un stage de six mois chez BM SA dans l'industrie horlogère suisse. En tant qu’assistant ingénieur dans le bureau des méthodes, j'ai participé à l'optimisation des processus de production, ce qui m'a permis d’approfondir mes compétences en gestion de production. Enfin, en cinquième année, j’ai choisi de me spécialiser en conception de produit, une filière orientée vers le design, l’innovation et le développement de nouveaux produits. Cette formation m’a permis d’acquérir une expertise en conception assistée par ordinateur et en prototypage, consolidant ainsi mon profil d’ingénieur polyvalent.

Étudiant en Master 1 « Traitement du Signal et des Images » à Aix-Marseille Université, je souhaite transmettre mes connaissances en mathématiques, physique et anglais à des élèves du collège au lycée. J’ai commencé à accompagner un élève cette année et j’y ai pris beaucoup de plaisir. Je suis une personne patiente, sérieuse et à l’écoute, et je m’efforce toujours d’adapter ma méthode au rythme et au niveau de chacun. Mon objectif est d’aider les élèves à progresser en toute confiance, à comprendre les notions essentielles et à retrouver le goût d’apprendre. J’ai obtenu une Licence en Physique à l’Université de Franche-Comté, puis j’ai intégré un Master 1 en Traitement du Signal et des Images à Aix-Marseille Université. Ma formation m’a permis d’acquérir de solides compétences en mathématiques, en physique appliquée et en programmation scientifique (Python, MATLAB, SQL). Je me spécialise actuellement dans l’analyse d’images, l’intelligence artificielle et les méthodes de traitement du signal, avec des projets concrets en vision par ordinateur et machine learning.

Bonjour, Je suis actuellement en première année du diplôme de l’ENS de Lyon dans le département d’économie. Avant d’intégrer l’ENS, j’ai effectué deux années en CPGE D2 ( économie-gestion). Ayant toujours été fasciné par les mathématiques et l’abstraction en général, je souhaite donner des cours particuliers dans cette matière. J’ai déjà de nombreuses expériences dans le tutorat en mathématiques à tous les niveaux. Ceci me permettra de faire preuve d’une meilleure adaptabilité à l’élève. Si vous avez besoin de renseignements supplémentaires, n’hésitez pas à me contacter. Bonjour, Je suis actuellement à l’ENS de Lyon dans le département d’Economie. Avant cela, je suis passé par une CPGE D2 (économie-gestion). Au lycée, malgré mon profil davantage économique avec les spécialités SES et Mathématiques, j’ai tenu à approfondir mes connaissances en autodidacte en physique-chimie et en mathématiques . J’ai notamment participé au concours Animaths automne 2021, qui m’a été très bénéfique pour affiner ma réflexion. Concernant le tutorat, j’ai eu de nombreuses expériences. La plupart en mathématiques et pour tout niveau. Cela me sera très utile pour faire preuve d’une grande adaptabilité face à l’élève.

Bonjour, Je suis étudiant en (Ingénieur en génie de l'eau et l'environnement à l'école nationale du génie de l'eau et de l'environnement de Strasbourg ENGEES). Je propose des cours particuliers en Mathématiques et en Physique-Chimie pour des élèves de l'école primaire, collège et du lycée. Passionnée par l'enseignement et le partage des connaissances, je continue également à me former et à apprendre sans cesse, et j'apprécie de transmettre cette approche. Mon but est d'aider chaque élève à avancer à son propre rythme tout en lui apportant du soutien. Pour ce faire, je commence par m'assurer que le cours est bien compris avant de proposer différents exercices d'application. Patiente et à l'écoute, je guide les élèves pour qu'ils assimilent les concepts, évitent de répéter les mêmes erreurs et adoptent des méthodes efficaces. 2016 -2022 : je donnais des cours particulaire en maths et physique à des élèves de collège et lycée. souvent collectifs ou à domicile et dés fois en ligne. Mon but est d'aider chaque élève à avancer à son propre rythme tout en lui apportant du soutien. Pour ce faire, je commence par m'assurer que le cours est bien compris avant de proposer différents exercices d'application. Patiente et à l'écoute, je guide les élèves pour qu'ils assimilent les concepts, évitent de répéter les mêmes erreurs et adoptent des méthodes efficaces.

Bonjour ! Je m'appelle Omaima, et je suis passionnée par l'accompagnement des élèves en anglais et en mathématiques. J'ai une bonne maîtrise de ces deux matières, et j'aime rendre l'apprentissage à la fois ludique et facile à comprendre. Mon objectif est de faire en sorte que chaque élève se sente confiant et motivé face aux nouveaux défis. Que vous souhaitez améliorer vos notes, vous préparer pour des examens, ou simplement mieux comprendre la matière, je suis là pour vous guider à chaque étape. Ensemble, nous atteindrons tes objectifs dans un cadre d'apprentissage bienveillant et positif ! Au plaisir de vous aider à réussir ! Après avoir obtenu mon baccalauréat en Sciences Maths avec mention Très Bien, j'ai intégré les classes préparatoires dans mon pays d'origine, où j'ai acquis des bases solides en mathématiques, physique, et sciences de l'ingénieur. Cette formation rigoureuse a renforcé mes compétences analytiques, ma capacité à résoudre des problèmes complexes, et ma gestion du stress face à des échéances strictes. Désireuse d'approfondir mes connaissances, j'ai poursuivi mes études en France au sein d'une école d'ingénieurs spécialisée en informatique ENSEIRB-MATMECA. Cette étape m'a permis de développer un esprit critique, des compétences en programmation, ainsi qu'une grande adaptabilité dans un nouvel environnement. Mon parcours témoigne d'une grande rigueur, d'une curiosité intellectuelle et d'une capacité à m'adapter à des environnements académiques exigeants. Ces qualités, associées à ma maîtrise des mathématiques et de l'anglais, font de moi une tuteur attentive et engagée, capable de m'adapter aux besoins de chaque élève.