Cours particuliers de maths en ligne niveau lycée

Bonjour, Je m’appelle Arthur j’ai 20 ans et je suis actuellement en formation afin de devenir professeur d’EPS dans 2 ans. ( L3 EM) J’ai obtenu mon BAC ES Spécialité MATHS. J’ai fait du soutien scolaire au lycée pour mes camarades de classe ( maths/ économie) En plus de cela j'ai pu transmettre mes connaissances en informatique (word et power-point ) et donner des cours d’expression orale. Grâce à ma formation j'ai pu apprendre à devenir un bon pédagogue, à être attentif aux besoins de chaque élève et à cibler les axes de travails prioritaires. Concernant ma stratégie d'enseignement , j'essaye d'amener les élèves à trouver la solution par eux-mêmes. Mes explications sont brèves mais complètes. Je fais passer les apprentissages par la création de schéma et de carte mentale afin d'améliorer la compréhension et la mémorisation des élèves. Enfin je suis un éternelle optimiste ! Pour moi si un élève ne comprend pas, il suffit d'appliquer une autre méthode d'enseignement et de lui réexplique les choses d'une autre manière.

Ancien étudiant de prépa scientifique PCSI, PSI au lycée Jean-Baptiste Say, j'ai un parcours très complet, en sciences, mathématiques, physique particulièrement, ainsi qu’en économie et en finance. Tout au long de mes études j'ai donné des cours particuliers de mathématiques qui ont eu pour effet d'augmenter significativement la moyenne de mes élèves mais aussi de les rendre plus sereins dans leurs matières. Je suis enseignant GoStudent car à travers les cours particuliers que je donne, j'aime l'accompagnement, donner des conseils pour aider les élèves à surmonter leurs difficultés. Je trouve cela très gratifiant et utile. Je m'adapte à mon élève avec un objectif: comprendre ses difficultés afin de travailler ensemble à les surmonter.

Je suis élève ingénieur en 4e année sur Montpellier. j'ai choisi de donner des cours particuliers en maths car c'est une matière où je me sens à l'aise et je trouve qu'il serait temps de démystifier les maths pour montrer aux élèves que c'est à la portée de tous. Pour enseigner les maths, j'aime bien montrer utiliser le cours, c-à-d si mon élève est bloqué quelque part, je le ramène dans son cours pour lui montrer qu'il suffit juste de connaître ses propriétés et ses théorèmes pour s'en sortir qu'il n'y a rien d'extraordinaire que ça ne relève pas du génie. Par le passé j'ai donné des cours à un élève de seconde et nous avons remarqué par la suite une amélioration dans sa moyenne et même sa façon de raisonner en maths. Pour mes élèves je ne veux pas juste être un prof particulier de maths mais je veux également être une sorte de mentor si j'aimerai aider l'élève en lui partageant mon expérience des études supérieures, l'aider à prendre des décisions pour son orientation ou m'attarder sur le côté humain lorsque quelque chose ne va pas en cours. Pour terminer je suis passionné de football, d'animés et mangas et guitare Je suis actuellement entrain de finir ma 4e année en école d'ingénieur(Bac +4) et à partir de septembre j'entame la dernière année pour obtenir mon diplôme d'ingénieur qui est l'équivalent d'un Master 2. Mon domaine de spécialisation en ingénierie c'est le BIG Data qui à mon goût était le meilleur moyen de concilier ma passion pour l'info et ma passion pour les maths.

Je suis en quatrième année d'école d'ingénieur à l'Icam, j'ai déjà pu donner des cours pour des élèves de première. J'aime beaucoup transmettre et faire progresser les autres. En plus des études je fais du basket, je bricole beaucoup et il m'arrive de faire de la photo. Je suis très attentif à ce que l’élève comprenne ce qu’il fait, la démarche de travail et aussi à quoi cela peut servir.

Après 3 ans de CPGE scientifique (PCSI/PSI) je suis maintenant étudiante à l'Institut d'Optique Graduate School sur le plateau de Saclay, à Paris ! (ou encore appelée Supoptique) Je souhaite donner des cours en ligne car j'avais énormément aimé donner des cours particuliers de mathématiques lorsque j'étais au lycée à des enfants d'amis de mes parents :) En effet je suis persuadée que tout le monde peut aimer et exceller les mathématiques avec la bonne approche ! Dorénavant je veux aussi pouvoir transmettre mon amour pour les sciences physiques, montrer à quel point ce domaine peut être fascinant... De nature très curieuse, j'adore explorer des terrains inconnus, voyager, randonner, nager, paddler... bref partir à l'aventure et rencontrer de nouvelles personnes ! Mais j'aime aussi énormément les jeux vidéos, seule ou en multijoueurs, ainsi que le montage vidéo, car ils permettent de développer la réflexion rapide et dans un certain sens la créativité. Le jeu est d'ailleurs pour moi une excellent approche pour appréhender des matières qui de prime abord rebutent. Les mathématiques doivent selon moi être envisagées avec beaucoup d'images, d'applications courantes. De même, les sciences physiques ne sont rien sans leurs exemples du quotidien ! Une fois le goût pour la matière pris, on peut envisager les méthodes classiques à maîtriser comme des recettes par exemple.

Passionnée par le comportement humain, les technologies nouvelles, je pratique la natation et la marche à pied comme sport. J'aime écrire, résoudre des énigmes et les défis. En licence de psychologie clinique, j'ai eu un bac S. Amoureuse des sciences, je prends plaisir à accompagner des pairs dans la réalisation de leurs travaux scolaires ceci avec une approche pédagogique et ludique👌. J'offre des cours de soutien en mathématiques, physique et chimie, svt, français pour les élèves du primaire au lycée depuis bientôt 5 ans. Sur des sujets de psychologie, de statistiques je peux t'apporter aussi mes lumières. J'ai eu l'occasion d'accompagner des jeunes avec des troubles d'apprentissage (dyslexie, TDAH), des enfants ayant besoin de motivation, de rigueur, d'encadrement pour s'améliorer dont je suis fière😀. Hâte de te rencontrer mon prochain élève pour faire connaissance, partager le plaisir d'apprendre, te faire progresser et devenir autonome. Titulaire d'un baccalauréat scientifique mention Mathématiques et Sciences physiques, je suis actuellement en Licence 3 de Psychologie. J'ai acquis les techniques de communication bienveillante et de psychoéducation qui me permettent d'offrir aux élèves en difficultés scolaires un accompagnement spécialisé et adapté à la difficulté de chaque élève. Je trouve un réel plaisir à faire des activités avec les enfants et adolescents. Le mentorat scolaire pour moi consiste à mettre au service de l'apprenant mes compétences afin d'améliorer son niveau dans plusieurs matières, de faire une remise à niveau de ses connaissances voire d'éviter un redoublement.

Bonjour, je m’appelle Tima. Je donne des cours de mathématiques et d’anglais avec une approche claire, structurée et adaptée à chaque élève. Mon but, c’est de rendre les choses simples, de débloquer les points de blocage, et de redonner confiance. Je suis patiente, pédagogue, mais aussi exigeante quand il le faut. Je m’adapte à la personnalité de l’élève, je rends mes cours vivants, et je prends le temps d’expliquer jusqu’à ce que ce soit compris, vraiment. J’aime transmettre, voir mes élèves progresser, et leur prouver qu’avec la bonne méthode, rien n’est hors de portée. J’ai d’abord suivi deux années de classes préparatoires scientifiques MPSI/MP, avec un enseignement approfondi en mathématiques et en physique. Cette formation m’a permis d’acquérir des bases solides, une rigueur de raisonnement, et une capacité à résoudre des problèmes complexes. J’ai ensuite intégré une école d’ingénieurs où je me spécialise en mathématiques appliquées, avec des cours allant de l’algèbre et l’analyse avancée aux statistiques, probabilités, optimisation et modélisation. J’ai également étudié l’informatique et les outils de traitement de données, mais toujours avec une approche centrée sur l’application concrète des mathématiques. Cette formation exigeante m’a appris à aller au fond des choses, à expliquer clairement, et à rendre accessibles des notions parfois abstraites — ce que je m’efforce de transmettre dans mes cours.

Je m'appelle Yasin, actuellement en cinquième année d’école d’ingénieur, spécialité conception de produit, à l’Université de Technologie de Belfort-Montbéliard (UTBM). Passionné par l’industrie, et en particulier par le secteur horloger et la microtechnique, j’ai construit un parcours académique et professionnel diversifié. Mes expériences m'ont permis d'évoluer dans des environnements industriels variés, avec des stages significatifs. J'ai ainsi travaillé chez Stellantis en tant qu'opérateur, où j’ai pu me familiariser avec les pratiques de production, ainsi que chez BM SA dans l’industrie horlogère en Suisse, où j’ai contribué au bureau des méthodes pour améliorer les processus en tant qu'assistant ingénieur. Sur le plan technique, je maîtrise des logiciels de conception assistée par ordinateur comme Catia V5 et Solidworks, ainsi que des outils de simulation (Abaqus, Ansys, Hypercrash). En complément, je possède des connaissances en programmation, notamment en Python, C (niveau basique), et VBA, ce qui me permet de travailler sur des projets variés et d’automatiser certaines tâches pour gagner en efficacité. Mon expérience en gestion de production et méthodes m’a aussi permis d'acquérir des compétences en Lean manufacturing, 5S, et d’autres principes industriels d’optimisation. Mes compétences linguistiques en français, anglais, et turc enrichissent mon profil international et facilitent mes échanges dans divers contextes. En parallèle, je suis animé par l'innovation et le développement de produits personnalisés, notamment dans le cadre de certains projets actuels au sein de l'UTBM. Passionné de motocross et de football, je trouve dans ces sports un équilibre, qui nourrit mon esprit de compétition et mon goût pour le défi. Mon parcours académique a débuté avec un baccalauréat scientifique, option sciences de l'ingénieur, que j'ai obtenu avec mention bien. Suite à cela, j’ai intégré l’Université de Technologie de Belfort-Montbéliard (UTBM) dans un programme d'ingénierie, entamant ainsi un cursus de cinq ans. Les deux premières années étaient consacrées à une prépa intégrée, similaire aux classes préparatoires classiques mais organisée en interne par l’UTBM. Cette période a été marquée par une formation intensive en sciences fondamentales (mathématiques, physique) et en ingénierie, afin de construire une base solide pour la suite du cursus. Durant cette prépa, j’ai également eu l’opportunité de faire un stage d'un mois chez Stellantis, où j’ai occupé un poste d’opérateur. Cette expérience pratique m’a permis de me familiariser avec le monde industriel dès le début de ma formation. En troisième année, j’ai poursuivi en « base branche », où j’ai choisi de me spécialiser en mécanique. Ce cursus se concentrait sur les fondamentaux de la mécanique, avec des cours couvrant des domaines comme la résistance des matériaux, la mécanique des fluides et la thermodynamique, me fournissant des compétences techniques générales. Lors de ma quatrième année, j’ai réalisé un stage de six mois chez BM SA dans l'industrie horlogère suisse. En tant qu’assistant ingénieur dans le bureau des méthodes, j'ai participé à l'optimisation des processus de production, ce qui m'a permis d’approfondir mes compétences en gestion de production. Enfin, en cinquième année, j’ai choisi de me spécialiser en conception de produit, une filière orientée vers le design, l’innovation et le développement de nouveaux produits. Cette formation m’a permis d’acquérir une expertise en conception assistée par ordinateur et en prototypage, consolidant ainsi mon profil d’ingénieur polyvalent.

Bonjour, je m'appelle Keather et j'ai 24 ans. Je vous propose du soutien en Anglais et Mathématiques afin de vous préparer sereinement aux divers objectifs que vous vous êtes fixés. A chacun ses besoins, forces et faiblesses: il s'agit donc de discuter avec chacun pour définir un but, trouver le moyen le plus efficace pour y arriver et tout donner pour réussir. Outre l'accomplissement de vos objectif, il s'agit de vous donner suffisamment confiance en vous pour pouvoir répondre en Anglais et surtout discuter en Anglais sur des sujets aussi complexes que ceux de votre langue maternelle. En mathématiques, il s'agira de vous donner de la rigueur dans vos raisonnements ainsi que d'acquérir une autonomie vous permettant par la suite de pouvoir attaquer sereinement les problèmes posés. Au plaisir de vous rencontrer! Me concernant, je suis actuellement en deuxième année de Magistère de mathématiques à l'université de Strasbourg. J'ai un parcours scolaire fort notamment de 3 années de classe préparatoire MPSI-PCSI-PC. Cette formation ayant pour visée l'intégration des écoles d'ingénieur elle diffère d'une formation purement universitaire: on y apprend à être concis, rigoureux et précis dans notre analyse des problèmes. Ces trois derniers axes sont selon moi à aborder pour une introduction sereine dans les études supérieures ou le monde professionnel.

Je peux dire que je suis fiable et responsable, patient et tolérant mais aussi persévérant et rigoureux. J'essaie d'être honnête avec moi-même et d'être juste avec les gens d'où qu'ils viennent. J'aime parler de sujets touchant aux sciences, à la psychologie, à la philosophie, et à la vie en général. J'aime voyager, regarder des films, lire des livres, écouter de la musique, me promener dans les grandes villes et dans la nature. Je suis informaticien de formation (j'ai obtenu un deug SSM puis une licence d'informatique, puis j'ai poursuvi en maitrise d'informatique à l'université Paris VII). J'ai exercé comme ingénieur d'études en informatique plus de 10 ans. En 2019, j'ai obtenu une licence de mathématiques et je poursuis actuellement en master dans but de faire un doctorat.