Alan B.

Docteur en chimie, passionné par la pédagogie et la transmission du savoir, je propose des cours particuliers en mathématiques, physique-chimie et chimie du supérieur pour des élèves de tous niveaux (collège, lycée, université). J’ai donné des cours pendant 2 ans chez GoStudent, où j’ai accompagné de nombreux élèves vers la réussite, et j’ai également été enseignant vacataire à l’IUT de Créteil-Vitry pendant 2 ans, en charge des cours de chimie des matériaux en licence professionnelle. Je propose une approche adaptée à chaque élève, en fonction de son niveau, de ses objectifs et de son rythme. Que ce soit pour une remise à niveau, un accompagnement régulier, de l’approfondissement ou une préparation aux examens, je m’engage à fournir un suivi personnalisé et structuré. Les cours peuvent se faire en ligne avec des horaires flexibles, y compris en soirée ou le week-end. Je couvre notamment : Les mathématiques et la physique-chimie pour les collégiens et lycéens (toutes filières) La chimie générale, chimie organique, électrochimie, chimie des matériaux, etc., pour les étudiants du supérieur N’hésitez pas à me contacter pour plus d’informations ou pour organiser un premier échange afin d’évaluer vos besoins et fixer un programme de travail adapté. Docteur en chimie, passionné par la pédagogie et la transmission du savoir, je propose des cours particuliers en mathématiques, physique-chimie et chimie du supérieur pour des élèves de tous niveaux (collège, lycée, université). J’ai donné des cours pendant 2 ans chez GoStudent, où j’ai accompagné de nombreux élèves vers la réussite, et j’ai également été enseignant vacataire à l’IUT de Créteil-Vitry pendant 2 ans, en charge des cours de chimie des matériaux en licence professionnelle. Ma pédagogie repose sur l’écoute, l’adaptation et la progression pas à pas. Chaque élève a un profil unique, c’est pourquoi je commence toujours par identifier ses besoins, ses points forts, ses blocages et sa manière d’apprendre. Cela me permet de construire un accompagnement sur mesure, centré sur la compréhension en profondeur des notions, et non sur l’apprentissage mécanique. Durant les cours, je mets un point d'honneur à créer un climat de confiance, où l'élève se sent libre de poser toutes ses questions, sans jugement. J’explique les concepts de façon claire et imagée, en m’appuyant sur des exemples concrets et des analogies simples. Mon objectif est de rendre les notions accessibles et durables, même les plus complexes. Je varie les approches selon les profils : schémas, mini-exercices, quiz, méthode active, résumés, ou encore technique de Feynman pour vérifier que l’élève peut reformuler ce qu’il a compris. Je guide progressivement vers l’autonomie, afin que l’élève prenne confiance en ses capacités et gagne en efficacité dans son travail personnel. Je suis également très attentif au rythme de l’élève, à sa motivation et à son évolution, et je réajuste les méthodes si nécessaire. Mon but : l’aider à progresser sereinement, retrouver le goût de la matière… et réussir.

Diplômé d'un master en microbiologie, j'ai obtenu mon baccalauréat en 2019 avec la mention Très Bien. Passionné de Sciences, et ayant travaillé dans une des meilleures équipes du monde de recherche immunothérapie, j'espère transmettre ma passion aux étudiants que je mentore. Mon approche pédagogique est plutôt axée sur la compréhension et le développement de l'autonomie de l'élève face au travail. Cela passe par le reviewing des contrôles passés pour identifier les forces et les besoins, et par des exercices de mise en application. Ces exercices sont dans un premier temps dirigés, puis en autonomie. Des rappels sont généralement réalisés en début de séance ou lorsque le besoin se fait sentir. J'ai obtenu un bac STL biotech mention TB (dont 20 en maths et projet biotech, et 19 en biotechnologies) et d'un DUT Génie Biologique parcours études longues où j'ai pu approfondir mes connaissances en mathématiques (niveau entrée école d'ingé) et biologie Aujourd'hui en master de microbiologie, j'ai eu l'occasion de perfectionner mes connaissances en biologie, maths, et chimie. Mes domaines de prédilection sont la biologie, les maths (algèbres et stats) ainsi que la chimie.

Bonjour ! Je suis Lou, tutrice particulier spécialisée en Anglais, Français et Histoire Géo. Passionnée par l’enseignement, mon objectif est de rendre l’apprentissage plus accessible et agréable tout en répondant aux besoins spécifiques de chaque élève. Avec une expérience de plus de 3 ans dans l'accompagnement scolaire et professionnel , j'ai eu l'occasion de travailler avec des élèves de tous niveaux, du primaire aux études supérieures (Master, BTS, DUT etc..), ainsi que des adultes apprenant.es. Je m’adapte à chaque profil en fonction des attentes et des difficultés rencontrées. Ma méthode repose sur une approche personnalisée et progressive, en mettant l'accent sur la compréhension des notions clés et en favorisant la confiance en soi. Grâce à des exercices pratiques, des explications claires et des conseils adaptés, je m'efforce de rendre chaque séance dynamique et stimulante. Je vous propose un accompagnement flexible, que ce soit pour des cours réguliers ou des révisions ponctuelles, avec un suivi personnalisé pour maximiser la progression de l’élève. N'hésitez pas à me contacter pour plus d’informations ou pour planifier une première séance d’essai ! Mon parcours reflète un profond intérêt pour les langues vivantes, les échanges culturels et l’ouverture au monde. Titulaire d’un Baccalauréat Littéraire avec spécialité Cinéma, j’ai nourri mon apprentissage des langues — notamment l’anglais et le français — par la lecture, le visionnage de films et de séries en version originale, mais aussi à travers les voyages, les rencontres et les expériences en contextes cosmopolites. Ma formation universitaire en sciences humaines s’est articulée autour de l’étude de la langue, de la littérature, de la culture et de l’éducation. Elle a été enrichie par des projets éducatifs et culturels menés en Belgique, notamment en maison de quartier, où j’ai animé des ateliers auprès d’enfants et de jeunes. Dans le cadre de mes engagements bénévoles, j’ai également assuré un accompagnement scolaire en français auprès d’élèves en difficulté ou allophones. Ces expériences de volontariat m’ont permis d’aiguiser mes compétences pédagogiques, d’adapter mes méthodes à des profils très variés, et de faire du soutien scolaire un véritable outil d’inclusion et de valorisation des élèves. Mon service civique en tant que médiatrice socio-culturelle dans une structure coopérative, ainsi que mes engagements associatifs, ont renforcé mon sens de l’écoute, ma capacité à identifier les besoins spécifiques de chaque apprenant et à proposer un accompagnement individualisé et bienveillant. Aujourd’hui, j’intègre dans mon enseignement des références issues du cinéma étranger, de la littérature contemporaine, ou encore de la culture populaire, pour créer des séances dynamiques, accessibles et connectées au réel.

Enthousiaste à l'idée de guider les lycéens dans leur quête de connaissances, j'inculque une passion pour l'apprentissage en favorisant la curiosité et l'exploration. Fort d'une expérience variée, je crée un environnement stimulant où la collaboration et l'autonomie sont encouragées. Mon objectif est de cultiver des esprits critiques et créatifs, préparant ainsi les élèves à exceller tant sur le plan académique que dans leur développement personnel. Mon parcours académique comprend une phase intensive en classe préparatoire aux grandes écoles, avec des études approfondies en mathématiques supérieures et spéciales. J'ai ensuite été admis dans une école d'ingénieur, où j'ai choisi de me spécialiser dans les domaines des mathématiques, de l'informatique et de la finance. Ces étapes ont constitué des jalons significatifs de mon parcours éducatif, reflétant mon engagement envers l'excellence dans ces disciplines.