Asmaa A.

Bonjour, je sais être patient et pédagogue. Je privilégie l'enseignement d'une méthode de réflexion afin d'autonomiser l'apprenant petit à petit plutôt que le par coeur et le résultat brut. Afin d'aider l'élève dans ses prochaines années d'études mais aussi dans sa vie future, je pense qu'il est important d'avoir une approche différente mais complémentaire de ce que l'apprenant connaît dans son établissement scolaire. Après un baccalauréat scientifique, j'ai fait une année de classe prépa avant de me réorienter. J'ai passé 2 BTS Banque -assurance (marché des particuliers et marché des pro). J'ai passé 14 années au sein d'un grand établissement bancaire, je suis diplômé de l'ITB (équivalent Master en Banque) et mon dernier poste fut directeur d'agence. J'ai ensuite eu l'opportunité de rejoindre une agence GAN assurances avec l'objectif de devenir associé en 2027. Je suis donc actuellement commercial en assurance et cela depuis 2 ans.

Enseignant de l’Éducation nationale, je propose des cours personnalisés en Mathématiques, Sciences du collège au post-bac et également Mécanique, Biomécanique et d'autres disciplines, n'hésitez pas a me solliciter en fonction de vos besoins. Objectif : méthode, confiance et réussite aux examens. Pédagogie bienveillante et adaptée au rythme de chacun. Disponible en soirée, selon emploi du temps en journée et pendant les vacances. Doctorat en Mécanique Numérique (UTC) Master 2 Mécanique Avancée et Applications (UTC) Diplôme d'ingénieur en Génie des Systèmes Mécaniques (UTC) DUT Génie Mécanique et Productique (IUT Léonard de Vinci) Baccalauréat Scientifique option Technologie Industrielle

Passionné par l’enseignement et les sciences, j’accompagne les élèves du collège, lycée et supérieur dans les matières scientifiques et les langues : - mathématiques et physique-chimie - programmation et traitement du signal - anglais et espagnol. J’ai déjà accompagné un grand nombre d'élèves dans la préparation du brevet et du baccalauréat, avec pour objectifs de : (1) renforcer les bases (2) reprendre confiance (3) gagner en méthode (4) améliorer durablement les résultats. Grâce à mes expériences d’enseignement au collège, au lycée et à l’université, je sais m’adapter à des profils très variés, qu’il s’agisse d’élèves en difficulté, d’élèves stressés par les examens ou d’élèves souhaitant approfondir. Je propose des cours en visioconférence, fondés sur une approche structurée, progressive et adaptée au niveau de chaque élève. Issue d’une formation scientifique, j’ai d’abord obtenu un diplôme d’ingénieur en optronique, avant de me spécialiser dans les sciences appliquées à la santé, et plus particulièrement dans les neurosciences cognitives. J’ai ensuite obtenu un doctorat en neurosciences, psychologie et cognition. Sensible aux mécanismes de l’apprentissage, j’attache une grande importance à proposer une approche pédagogique personnalisée, adaptée aux besoins et aux difficultés de chaque élève. Mon objectif est de rendre les notions claires, accessibles et concrètes, tout en développant l’autonomie et la confiance de l’élève. Ce sera un réel plaisir de vous accompagner dans votre apprentissage. N’hésitez pas à me communiquer vos disponibilités et les notions que vous souhaitez travailler. Au plaisir de se rencontrer !

Professeur passionné de physique-chimie, j’aide chaque apprenant à comprendre les sciences avec méthode et confiance. Grâce à mon expérience en soutien scolaire et ma pédagogie concrète et motivante, j’accompagne les apprenants vers la réussite scolaire et l’excellence. Après ma licence en chimie, j’ai choisi de m’orienter vers un master de recherche en chimie des matériaux et de l’environnement, afin d’approfondir ma vision des enjeux scientifiques et sociétaux. Mon travail de recherche portait sur la valorisation des déchets de la brasserie de Lomé par lombricompostage, avec ajout de phosphate naturel, en vue de produire un engrais phosphaté de haute valeur ajoutée. Ce projet m’a permis d’allier gestion des déchets, innovation et valorisation durable des ressources.Parallèlement à mon parcours académique, j’ai suivi en dernière année de licence une formation en pédagogie, qui m’a permis d’embrasser l’enseignement dès 2017 en tant que professeur de sciences physiques et de chimie, tout en poursuivant mes études. Cette expérience a renforcé ma passion pour la transmission du savoir et m’a appris à rendre les sciences accessibles, concrètes et motivantes. A l’issue de mon master, j’ai choisi de poursuivre en thèse de chimie, sur la gestion des eaux usées issues des industries pharmaceutique et brassicole. Mon travail s’inscrit dans une démarche scientifique innovante, avec pour objectif d’optimiser un procédé de traitement que j’ai amélioré grâce à une approche rigoureuse et originale.Ma passion pour la communication scientifique m’a également conduit à remporter le premier prix national de la compétition « Ma thèse en 180 secondes » au Togo, à atteindre la demi-finale internationale, puis à représenter mon pays en finale internationale en 2023. Cette visibilité scientifique m’a permis d’obtenir la bourse France Excellence, grâce à laquelle ma thèse s’effectue désormais en cotutelle avec la France.En 2024, lors de la 24e Journée annuelle de la Société Ouest Africaine de Chimie, dans le groupe thématique Eau, Énergie, Environnement et Mines, ma communication scientifique a été distinguée par le deuxième prix du meilleur exposé parmi 189 participants. À cela s’ajoutent deux publications scientifiques déjà parues, ainsi qu’une troisième en cours de rédaction.Au-delà de la recherche, j’ai également exercé une activité de médiation scientifique au musée Ampère lors de ma première année de thèse, convaincu que la science gagne tout son sens lorsqu’elle est partagée avec le plus grand nombre. Je compte soutenir ma thèse en décembre prochain, puis poursuivre ma carrière en tant qu’enseignant-chercheur à l’université.