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Jérémy L.

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Qui suis-je ?

Actuellement auto-entrepreneur et jeune papa, j'ai fait 1 année de licence économie et gestion avant de me réorienté vers une filière informatique jusqu'au Master. Je suis trilingue car je maîtrise l’anglais ainsi que l’espagnol. Aujourd'hui je cherche à aider les élèves à améliorer leur résultats et leur manière de travailler en leur partageant mon expérience dans le domaine. J’ai étudié ma Licence et mon Master Informatique à l’université d’Aix-Marseille, suite à cela je me suis spécialisé dans le test de qualité grace à une formation. Et je suis actuellement ingénieur en développement dans une entreprise classée secret défense.

CV. En savoir plus sur Jérémy

Niveaux scolaires

Collège

Primaire

Langues parlées

Espagnol

Fluide

Français

Langue maternelle

Anglais

Fluide

Plus haut diplôme obtenu

Master

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Choisissez une heure qui vous convient pour votre cours d'essai de 30 min.

01/05/25 - 07/05/25

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Jérémy L.

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Cours d'essai de 30 min.

Professeurs particuliers qui pourraient aussi vous intéresser

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Pierre C.

5.0

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Doctorant en études théâtrales à l'Université Bordeaux Montaigne, je mène un parcours entre recherche et création et entre théâtre et poésie. Au cours de de mon doctorat, je participe à des évènements scientifiques où j'ai le plaisir de partager ma recherche, et j'organise des évènements réunissant chercheurs et artistes. J'ai par exemple communiqué lors d'un colloque intitulé " Partitions, scripts et énoncés performatifs " et organisé la journée d'études " Les usages de l'essai sur la scène contemporaine ". Après un premier Master de recherche consacré au théâtre baroque, je rejoins la quatrième promotion du Master Théâtre en création. J'y travaille en collectif à l'écriture et la conception d'un triptyque théâtral, créé en 2019 au Théâtre Paris-Villette dans le cadre du Festival F.R.A.P. En parallèle, je mène une pratique poétique sur les réseaux regroupée sur le nom de " Poèmes de l'aube ". Mes courts poèmes ont donné naissance à une sieste acoustique et à des récitals, et j'ai à cœur de diffuser ma poésie dans des lieux de poésie orale comme le Club des Poètes à Paris, et dans des lieux d'édition. Je suis l'auteur d'un texte poétique, Blanche, paru en 2022, ainsi que de plusieurs textes destinés au théâtre et à l'oralité. Motivé par la recherche et la création autant que par la transmission, j'ai animé des ateliers d'écriture au sein de l'Association Théâtrale des étudiants de Paris 3. Je travaille régulièrement au contact d'enfants dans le milieu de l'éducation populaire. Diplômé du BAFA depuis 2012, j'ai travaillé et animé des ateliers artistiques avec le Réseau Môm'artre, Le Smartsitting ainsi que les Éclaireuses & Éclaireurs de France. Je propose donc de mettre à votre service mon expérience, mon travail quotidien et ma passion pour la recherche, la création et la transmission ! Je mène actuellement un doctorat en études théâtrales, après avoir poursuivi un Master de recherche ainsi qu’un Master de recherche-création. Auparavant, j’ai obtenu une licence d’études théâtrales à l’université Paris 3, après deux premières années à l’université Bordeaux 3. J’ai obtenu le Bac Littéraire au lycée Saint-Caprais d’Agen en 2011, avec l’option facultative théâtre, qui a définitivement imprimé en moi le goût de cet art dont je fais aujourd'hui ma voie professionnelle !

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Emmarell P.

5.0

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ABOUT ME Hi, I’m Hermie. As an educator who loves to meet students from diverse backgrounds, I have had the opportunity to teach people from different countries and embrace their cultures. I'm an explorer who loves to travel and connect with nature. I put my utmost effort in making learning fun and engaging to all. I hold a Bachelor's degree in Architecture, which has given me a strong foundation in problem-solving, creativity, and analytical thinking. However, my passion for teaching led me to pursue a TESOL certification from the American TESOL Institute. This certification has equipped me with the specialized skills and methodologies needed to effectively conduct lessons. By combining my academic background and my TESOL training, I am able to approach teaching with a unique perspective, drawing on my diverse skill set to create engaging, structured lessons.

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Arcel L.

My name is Arcel, and I’m 29 years old. I'm a Math teacher but I can also teach Science (Biology & Chemistry) and Sociology. I like also playing basketball and guitar—two activities that allow me to express myself creatively and stay active. Whether it’s on the basketball court or playing my favorite songs, I enjoy the challenge and the connections these hobbies bring. I graduated with a degree in Bachelor of Secondary Education, Majoring in Mathematics (BSED-Math), and I’m currently pursuing my Master’s in Teaching Mathematics. My journey in education is driven by my passion for mathematics and my desire to help students see the beauty in the subject. Teaching is something I’m deeply committed to, and I believe that with patience and the right approach, I can inspire students to develop a love for learning. In terms of character, I would describe myself as persistent and disciplined. I try to approach challenges with a positive attitude and always look for ways to grow, both personally and professionally. I value hard work, teamwork, and the idea of never giving up, whether it's in sports or academics. I believe that helping others and being a reliable friend and teacher are some of the most important things I can offer. I strive to be someone who encourages those around me to do their best and reach their full potential. I graduated with a Bachelor of Secondary Education, majoring in Mathematics (BSED-Math) from Northern Mindanao Colleges Inc. in April 2016. Shortly after, I successfully passed the licensure examination for teachers in September 2016. Currently, I am furthering my education by pursuing a Master’s degree in Teaching Mathematics. My passion for mathematics and my dedication to education drive me to help students discover the beauty and relevance of the subject. Teaching is a profession I am deeply committed to, as I believe it is through education that I can make a lasting impact on students' lives. My goal as an educator is not only to help students master mathematical concepts but also to inspire them to develop a genuine interest in the subject. I understand that many students find math challenging, which is why I believe that patience and the right approach are key to helping them overcome obstacles. With a supportive learning environment, students can build confidence and come to appreciate math as a tool for critical thinking and problem-solving. As I continue my graduate studies, I am gaining deeper insights into effective teaching strategies and educational research, which will further enhance my ability to connect with students. I am passionate about creating a classroom atmosphere that fosters active learning, encourages curiosity, and promotes a love for learning. By tailoring my teaching methods to suit diverse learning styles, I strive to ensure that every student feels supported and motivated to succeed. Ultimately, my mission as a teacher is to empower students, helping them not only succeed in mathematics but also appreciate its value in everyday life. I am excited to continue growing in my field and inspire future generations of learners.

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Firas S.

5.0

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Ingénieur en informatique diplômé de l'École d'Ingénieurs Centrale de Lyon, classée parmi les meilleures écoles publiques en France. Depuis 7 ans, je donne des cours particuliers et j'ai acquis une solide expérience en enseignement, notamment dans les matières scientifiques (mathématiques et physique chimie). Mon parcours académique a été marqué par des résultats exceptionnels, avec un baccalauréat général obtenu avec mention Très Bien (moyenne de 18,86), suivi de deux années de cycle préparatoire en filière MP au Lycée du Parc à Lyon, où j'ai obtenu une moyenne de 16,69 au concours Centrale. Cette formation m'a permis de consolider mes compétences en mathématiques et en physique, que je partage avec mes élèves lors de chaque cours. Au cours de ces 7 dernières années, j'ai enseigné les mathématiques et la physique à des élèves de tous niveaux, du collège à la terminale. Ma spécialité réside dans l'accompagnement des lycéens, en particulier ceux de Terminale, où je mets un accent particulier sur la préparation au baccalauréat. Je maîtrise parfaitement les programmes scolaires et j’offre des ressources adaptées à chaque élève : fiches, exercices et résumés. Grâce à cette approche personnalisée, une majorité de mes élèves obtiennent leur bac avec mention Bien ou Très Bien. J'ai également eu l'opportunité de donner des cours à l'École d'Ingénieurs Polytech Lyon en mathématiques, où j'ai enseigné des sujets complexes tels que les probabilités, les statistiques et les transformées de Fourier, ce qui m'a permis de développer une pédagogie encore plus approfondie pour des élèves de niveau ingénieur. Sur la plateforme Gostudent, j’ai donné environ 1433 cours réguliers pendant 3 ans, une expérience qui m’a permis d'affiner mes méthodes pédagogiques et de mieux comprendre les besoins spécifiques de chaque élève. Je suis également reconnu pour ma rigueur, mon dévouement et ma capacité à rendre l'apprentissage accessible et agréable. En dehors de l'enseignement, je suis une personne joviale et dynamique, et je m'efforce toujours de créer une ambiance motivante et positive pour mes élèves. Je suis disponible tous les jours de 13h à 21h et le week-end, toute la journée. Si vous recherchez un professeur passionné et expérimenté pour vous aider à atteindre vos objectifs scolaires, n'hésitez pas à me contacter ! Je serai ravi de vous accompagner dans votre parcours académique. Ingénieur en informatique diplômé de Centrale Lyon, j'ai suivi un parcours académique brillant, avec un bac mention Très Bien, puis deux années de prépa MP au Lycée du Parc à Lyon, où j'ai obtenu une moyenne de 16,69 au concours Centrale, me classant premier de ma promotion. Mon parcours en école d'ingénieurs m'a permis de développer des compétences approfondies en mathématiques, physique et chimie. J'ai notamment été le premier de ma promotion en thermodynamique et en physique quantique. En mathématiques, j'ai obtenu une moyenne de 18,23 au concours Centrale, ce qui m'a permis de figurer parmi les meilleurs de ma classe. Cette formation m'a donné une solide maîtrise des concepts scientifiques, que j'ai à cœur de transmettre à mes élèves.

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Questions fréquentes

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