Kennie B.

Docteur en chimie, passionné par la pédagogie et la transmission du savoir, je propose des cours particuliers en mathématiques, physique-chimie et chimie du supérieur pour des élèves de tous niveaux (collège, lycée, université). J’ai donné des cours pendant 2 ans chez GoStudent, où j’ai accompagné de nombreux élèves vers la réussite, et j’ai également été enseignant vacataire à l’IUT de Créteil-Vitry pendant 2 ans, en charge des cours de chimie des matériaux en licence professionnelle. Je propose une approche adaptée à chaque élève, en fonction de son niveau, de ses objectifs et de son rythme. Que ce soit pour une remise à niveau, un accompagnement régulier, de l’approfondissement ou une préparation aux examens, je m’engage à fournir un suivi personnalisé et structuré. Les cours peuvent se faire en ligne avec des horaires flexibles, y compris en soirée ou le week-end. Je couvre notamment : Les mathématiques et la physique-chimie pour les collégiens et lycéens (toutes filières) La chimie générale, chimie organique, électrochimie, chimie des matériaux, etc., pour les étudiants du supérieur N’hésitez pas à me contacter pour plus d’informations ou pour organiser un premier échange afin d’évaluer vos besoins et fixer un programme de travail adapté. Docteur en chimie, passionné par la pédagogie et la transmission du savoir, je propose des cours particuliers en mathématiques, physique-chimie et chimie du supérieur pour des élèves de tous niveaux (collège, lycée, université). J’ai donné des cours pendant 2 ans chez GoStudent, où j’ai accompagné de nombreux élèves vers la réussite, et j’ai également été enseignant vacataire à l’IUT de Créteil-Vitry pendant 2 ans, en charge des cours de chimie des matériaux en licence professionnelle. Ma pédagogie repose sur l’écoute, l’adaptation et la progression pas à pas. Chaque élève a un profil unique, c’est pourquoi je commence toujours par identifier ses besoins, ses points forts, ses blocages et sa manière d’apprendre. Cela me permet de construire un accompagnement sur mesure, centré sur la compréhension en profondeur des notions, et non sur l’apprentissage mécanique. Durant les cours, je mets un point d'honneur à créer un climat de confiance, où l'élève se sent libre de poser toutes ses questions, sans jugement. J’explique les concepts de façon claire et imagée, en m’appuyant sur des exemples concrets et des analogies simples. Mon objectif est de rendre les notions accessibles et durables, même les plus complexes. Je varie les approches selon les profils : schémas, mini-exercices, quiz, méthode active, résumés, ou encore technique de Feynman pour vérifier que l’élève peut reformuler ce qu’il a compris. Je guide progressivement vers l’autonomie, afin que l’élève prenne confiance en ses capacités et gagne en efficacité dans son travail personnel. Je suis également très attentif au rythme de l’élève, à sa motivation et à son évolution, et je réajuste les méthodes si nécessaire. Mon but : l’aider à progresser sereinement, retrouver le goût de la matière… et réussir.

Titulaire d’une licence en sciences de l’éducation, je poursuis actuellement un Master MEEF afin de devenir enseignante. Je suis également en alternance et j’enseigne déjà dans une classe, ce qui me permet d’avoir une expérience concrète du terrain. Je donne également des cours particuliers. Sérieuse, patiente et à l’écoute, je crée des séances personnalisées adaptées aux besoins de chacun afin d’aider les élèves à progresser, prendre confiance en eux et devenir autonomes. Mon accompagnement se fait toujours sans jugement, dans un cadre bienveillant et avec des explications claires et simplifiées. Je suis passionnée par l’éducation et je m’investis pleinement dans la réussite de chaque élève en proposant un suivi structuré et rassurant. J'ai obtenue mon baccalauréat général (spécialités mathématiques et sciences économiques et sociales) et j'ai obtenue ma licence sciences de l'éducation à l'université Paris-Est Créteil. Actuellement inscrite en Master 1 MEEF, je poursuis mes études en alternance et suis en responsabilité d’une classe de grande section de maternelle.

Salut, 👨🏼‍🎓👩🏼‍🎓 Je suis Claude Daniel, actuellement en première année de thèse de doctorat. Enseignant passionné par l'éducation, j'ai plusieurs années d'expérience dans le soutien scolaire. Je propose des cours de mathématiques, de physique, de chimie et de biologie. Au cours de mes années d'expérience, j'ai eu le plaisir d'accompagner de nombreux élèves et étudiants cherchant à améliorer leurs compétences en sciences et à atteindre des objectifs spécifiques. Pour accomplir mon travail, j'utilise une méthode spécialisée adaptée aux besoins de chaque élève, en prenant en compte sa capacité de compréhension. J'efforce de créer un environnement de travail où l'élève se sent à l'aise et enthousiaste, ce qui favorise une meilleure communication. Ainsi, nous pouvons identifier plus efficacement ses lacunes et élaborer un plan d'apprentissage pour combler ces lacunes et améliorer sa compréhension des cours. Dans le domaine des sciences, privilégiant une approche pédagogique axée sur la compréhension des concepts fondamentaux, tout en reconnaissant l'importance de la mémorisation. Nous commençons par une révision globale du cours et des exercices d'application enseignés en classe, puis nous utilisons des exemples concrets de la vie quotidienne pour aider l'élève à voir la science en action dans la société, renforçant ainsi sa compréhension. Quelles que soient les difficultés ou les besoins de l'élève ou de l'étudiant, je suis prêt à les accompagner pour atteindre leurs objectifs. Si vous recherchez un tuteur expérimenté, compétent, passionné et à l'écoute de l'élève, n'hésitez pas à me contacter. -🎖️📝Doctorat en Mathématiques -🎖️📝Master 2 en Mathématiques (Parcours Modélisation et Analyse Numérique) -🎖️📝Licence en Mathématiques et Applications (Mention Bien) -🎖️📝 Baccalauréat Scientifique (Option Maths, Physique-Chimie - Mention Bien)

Bonjour, je suis Vincent, 37 ans. 👨‍🏫 Ma méthode pédagogique : Pour moi, un des objectifs - sinon de leur faire aimer les maths - est au moins que les élèves en aient moins peur et ne se trouvent pas démunis face à une question, en multipliant les exercices et les rappels de cours, pour leur faire progressivement gagner en confiance et en dextérité. Donc, apprendre à traduire un énoncé, quelles informations on peut extraire des données de l’énoncé, à quoi ressemble la conclusion qui est attendue. Ensuite acquérir des bons réflexes pour utiliser les données et arriver à la conclusion, en s’appuyant sur des propriétés du cours et des formules. L’idée étant à chaque fois d’essayer différentes explications jusqu’à trouver celle qui va fonctionner pour l’élève. Et bien sûr faire tout ça dans la bonne humeur, et à leur rythme, tout en favorisant la rigueur. L'élève détermine l'objet de la leçon en fonction des sujets non maîtrisés, des devoirs à faire, et des contrôles à venir. 👍 Personalité : Je suis posé mais enthousiate quand il s'agit de sujets qui m'intéressent, ce qui est le cas pour les mathématiques. Patient et bienveillant, je sais me mettre à la portée des élèves et les aider à gagner confiance en eux. 🚀 Intérêts / Loisirs : Je m'intéresse notament aux sciences et à la philosophie, et de manière plus générale, chercher à comprendre comment fonctionnent les choses. Ce qui me donne aussi un goût pour les énigmes et les tours de magie. Mes loisirs incluent les jeux vidéos, en partulier des jeux de stratégie et RPG, des films et séries de super-héros, et je suis aussi lecteur occasionel de science-fiction. 👔 Précédente activité professionnelle : Mon intérêt de très longue date pour le montage vidéo et les effets spéciaux était devenu mon activité principale pendant plusieurs années, en tant que monteur / truquiste vidéo. 👨‍🎓 Diplômes : - 2013 : diplôme d'ingénieur IMAC (Image, Multimédia, Audiovisuel, Communication) - 2009 : classes préparatoires MPSI/MP (Maths Sup/Maths Spé) - 2007 : Baccalauréat Scientifique 🗨️ Autre certification : - 2011 : TOEIC (Test of English for International Communication)