Marelle C.

Je m'appelle Christophe et je suis née à Paris. J'ai habité dans plusieurs pays notamment en Espagne, en Angleterre et dans la Caraïbes. Professeur de français en FLE depuis 7 ans pour des adolescents et des adultes, j'adore apprendre de nouvelles langues. J'apprends non seulement l'anglais, mais aussi l'espagnol, le portugais, le japonais, le chinois et l'italien. J'aime rencontrer de nouvelles personnes et découvrir une nouvelle culture. Par conséquent, le temps passé avec les autres est basé sur le respect, la convivialité et l'apprentissage. J'aime non seulement partager mes connaissances mais aussi apprendre des autres. Après avoir Obtenu un BTS assistant de Gestion et communication 2005. En 2015, j'ai préparé un diplôme FLE pour enseigner le français à des étudiants étrangers. J'ai aussi obtenu un certificat de psychologie et de coaching en 2019. J'ai d'autres certificats tel que la création de site internet et de projet en e-commerce.

Tutrice en français et en histoire depuis trois ans, j’accompagne également les élèves de première et terminale en SES, HGGSP et philosophie. Dès la première séance, j’évalue le niveau de l’élève afin d’identifier les compétences à consolider et les notions non comprises en classe, puis nous construisons ensemble un accompagnement personnalisé. Cet accompagnement permet une amélioration significative des résultats, avec une progression moyenne pouvant aller jusqu’à 6 points. Mon objectif est d’aider aussi bien les élèves en difficulté que ceux souhaitant atteindre l’excellence académique. Actuellement en Master d’études européennes, j’ai obtenu une licence en science politique avec mention. Au cours de cette formation, j’ai eu l’opportunité d’effectuer un semestre aux Pays-Bas dans le cadre d’un programme spécialisé en droit européen. J’ai également obtenu un baccalauréat général, avec les spécialités Histoire-Géographie, Géopolitique et Sciences Politiques (HGGSP), Sciences Économiques et Sociales (SES) et Humanités, Littérature et Philosophie (HLP).

Bonjour ! Je m’appelle Marin, j’ai 21 ans et je suis actuellement en troisième année de médecine. Passionné par l’apprentissage et la découverte, j’adore partager mes connaissances et aider les élèves à comprendre le monde qui les entoure. Patient, à l’écoute et dynamique, j’adapte mes explications au rythme de chaque élève, afin de rendre l’apprentissage plus simple, ludique et efficace. Je suis convaincu que la clé de la réussite réside dans la curiosité et la motivation, et je m’efforce de transmettre ces qualités à mes élèves. Mes centres d’intérêt sont variés : sciences, médecine, bricolage, musique et culture générale. Cette curiosité me permet d’apporter des explications concrètes et passionnantes dans toutes les matières que j’enseigne. Mes tranche d’âge préférée pour donner des cours sont pour le collège, lycée, préparation au bac, éventuellement étudiants en première année de médecine. Matières préférées sont les mathématiques, la physique, la chimie, la biologie mais j'aime beaucoup la médecine et les prépa de médecine en général pour les méthodes de travail essentiels pour apprendre efficacement. J'ai un niveau avancé en anglais. J'aime apprendre toujours plus et découvrir de nouvelles chose que ça soit du domaine de la culture générale, méthodologie, sciences expérimentales Formation académique J'ai un baccalauréat science technologique et du développement durable (STI2D) et aujourd'hui je suis étudiant en 3ème année de médecine. Expérience professionnelle / pédagogique J'ai de l'expérience dans le tutorat et l'accompagnement d’élèves pour le collège, lycée et préparation au bac. J'aide régulière à mes camarades de promotion pour la méthodologie et les sciences. J'ai une bonne capacité à travailler avec des élèves ayant des difficultés particulières (dyslexie, troubles de l’attention) en adaptant les méthodes d’apprentissage. Je suis actuellement étudiant en troisième année de médecine, après un parcours un peu atypique. J’ai obtenu un bac STI2D, puis j’ai suivi une PASS (Parcours Accès Spécifique Santé) à Brest. Mon parcours montre qu’il n’existe pas qu’une seule voie pour atteindre ses objectifs. Je n’ai pas toujours été le meilleur élève, mais j’ai su me fixer un objectif clair : devenir médecin. Grâce à la motivation, à la persévérance et à l’organisation, j’ai pu réaliser ce rêve. Aujourd’hui, je souhaite transmettre cette expérience et montrer à mes élèves que, peu importe d’où l’on part, la réussite est possible avec de la détermination et les bonnes méthodes.

Bonjour, je suis Adam, ingénieur en électronique et professionnel de l’aviation, diplômé de l’ENAC. Passionné par les sciences et la transmission du savoir, j’ai déjà dispensé plus de 1000 cours, avec une approche simple: comprendre, raisonner et progresser. J’adapte chaque cours au niveau et aux objectifs de l’élève, avec des explications claires, une méthode structurée et beaucoup de pratique. Mon objectif : vous aider à mieux comprendre, gagner en confiance et devenir autonome. Passionné par la transmission du savoir, je mets mon expertise en ingénierie et en aviation au service d’un accompagnement pédagogique exigeant, structuré et entièrement personnalisé. Issu des classes préparatoires scientifiques, formé en ingénierie électronique puis à l’ENAC, j’ai construit mon parcours autour de la rigueur, de l’analyse et de la recherche constante de l’excellence. Cette formation m’a naturellement conduit à développer une approche pédagogique fondée sur la clarté, la méthode et la compréhension profonde des concepts. Convaincu qu’un apprentissage efficace repose avant tout sur l’adaptation et l’échange, j’accorde une attention particulière au profil, au niveau, au rythme et à la manière de raisonner de chaque apprenant. Chaque accompagnement est ainsi conçu sur mesure, avec une progression structurée et des objectifs clairement définis. Au-delà de la transmission des connaissances, je veille à développer chez mes élèves de véritables réflexes de raisonnement : comprendre plutôt que mémoriser, apprendre à analyser un problème, construire une méthode et devenir progressivement autonome. Les notions sont consolidées par des exercices ciblés et des applications concrètes, permettant de transformer la compréhension théorique en maîtrise durable. Je privilégie également un environnement de travail ouvert et stimulant, dans lequel chaque question trouve sa place et où les difficultés deviennent de véritables opportunités de progression. Mon objectif est simple : permettre à chaque apprenant de progresser avec méthode, confiance et autonomie, tout en développant une solide qualité de raisonnement et une maîtrise approfondie des disciplines étudiées.