Matthieu C.

Je fais beaucoup de sport (boxe et musculation principalement), en dehors des cours j'aime dessiner et sculpter. Etant donné que j'étudie à l'étranger j'aime voyager et découvrir de nouvelles cultures lorsque j'en ai l'ocassion. En tant que professeur je pense que les centres d'intérêts et la personnalité de l'élève sont ce qu'il y a de plus importants pour pouvoir lui apprendre quelque chose. En effet, j'essaierais d'expliquer à l'élève les notions qu'il ne comprends pas avec des termes et images qui lui sont familières et mieux, qu'il apprécie. Parcours scolaire : -lycée militaire d'Autun 2015-2018 -Classe préparatoire aux grandes écoles BCPST 2018-2020 -Faculté de médecine vétérinaire 2020-aujourd'hui Parcours professionnel : -Professeur particulier en mathématiques niveau terminale scientifique au cours de l'année scolaire 2017-2018 -Assistant vétérinaire durant l'été 2020 -Agent de service à la clientèle durant les années 2020 et 2021 Mes expériences dans le soutien scolaire sont assez variées, au lycée j'avais mis en place un système d'aide de la part des "meilleurs élèves" envers les élèves plus en difficultés, je travaillais avec 3 élèves à ce moment là. Plus tard, au cours de l'année scolaire 2017-2018 j'ai trouvé du travail en tant que professeur particulier en mathématiques grâce à la plateforme allovoisin; cet élève était en terminale scientifique et j'ai eu l'occasion de le suivre durant toute l'année scolaire. Par la suite, en classe préparatoire j'ai remis en place le système d'aide énonce précédemment. Aujourd'hui, à travers l'association d'élèves de médecine vétérinaire je mets en place des tutorats, workshops, conférences et autres activités de manière à aider les élèves dans la maîtrise des connaissances nécessaires dans le domaine vétérinaire. Durant l'été, je participe bénévolement à l'apprentissage de la langue française à des élèves en difficulté financière en Roumanie.i

🎓 Formation académique : - BAC ES avec spécialité en sciences économiques et sociales (SES) - Master en finance avec spécialité en gestion de patrimoine, banque et assurance (ISG Strasbourg et Paris) 💼 Expérience professionnelle : Depuis avril 2021, je gère ma propre société spécialisée dans : - Le courtage en assurances : assurance emprunteur, assurance vie, plan d’épargne retraite, etc. - Le courtage en crédits : crédits immobiliers et crédits professionnels. - Le conseil en gestion de patrimoine, avec une expertise reconnue dans l’accompagnement personnalisé et la gestion d’actifs. J’ai également une expérience diversifiée grâce à des stages et emplois dans les domaines de l'immobilier, de la banque, du financement, de la musique, de la vente, et du contrôle de gestion. 🎧 Passions & Centres d'intérêt : Passionné de musique électronique, je m'intéresse également au développement personnel et à tout ce qui touche au monde des affaires : finance, entrepreneuriat, économie. Je reste actif au quotidien (surtout la marche), et je consacre mon temps libre à la lecture (finance, développement personnel, psychologie), aux podcasts et aux documentaires. J’aime cuisiner sainement, méditer, et je préfère les soirées tranquilles à la fête. 🌟 Personnalité : Empathique, patient, et rigoureux, je peux être à la fois calme ou dynamique selon les situations. Sociable et curieux, j’ai un esprit organisé et chaleureux. Selon le MBTI, je suis ENFJ-A. 🗨️ Langue parlée : Je suis parfaitement bilingue en anglais, idéal pour des cours d’économie et de finance en anglais. 👩‍🏫 Soutien scolaire : - Public : J'accompagne des élèves de tous âges, y compris des adultes. - Compétences : Je suis à l’aise avec des élèves ayant des profils particuliers (anxieux, hyperactifs, dyslexiques, etc.), grâce à ma patience et mon empathie. - Matières : - SES (niveau lycée), économie, finance d’entreprise, contrôle de gestion, vente, comptabilité, management, entrepreneuriat, et développement personnel. - Anglais (niveau collège et lycée). - Philosophie (niveau lycée). - Histoire et géographie (niveau collège et lycée). - Mathématiques (niveau primaire et collège). - Français (niveau collège et lycée). Remarque : Je ne prends pas d'élèves pour des matières très techniques comme la microéconomie, macroéconomie ou les statistiques universitaires. J'accompagne jusqu'au niveau BAC+3 (voire BAC+5 pour certaines matières). Envoyez-moi vos cours pour vérifier si je peux vous aider. - BAC+5 (Master) en finance, spécialité "gestion de patrimoine, banque & assurance" d'une école de commerce (ISG Paris + Strasbourg) - Formation complémentaire de 3 mois en gestion de paie et droit social - 2 formations certifiantes pour l'ORIAS (Organisme pour le registre unique des intermédiaires en assurance, banque et finance) sur l'assurance et le financement - Certification AMF (Autorité des Marchés Financiers) - TOEIC

Bonjour, Je m'appelle Marie-Ange et j'ai 29 ans. Suite à l'obtention d'un premier master en Neurosciences et Biotechnologies (entièrement en anglais), j'ai poursuivi en réalisant une Licence de Psychologie et je réalise actuellement un second master en Psychologie Neurocognitive (également enseigné en anglais). Mes études m'ont conduite à réaliser différents stages à l'étranger (notamment au Japon et dans l'Essex). J'ai également pu réaliser un semestre d'échange dans une université de Toronto, au Canada. J'ai commencé à donner des cours particuliers d'anglais en 2018, à des collégiens. J'ai également travaillé en tant qu'Assistante d’Éducation en collège et lycée professionnel où j'ai, pendant 6 mois (à l'occasion d'un remplacement), été en charge d'une classe dans le cadre de l'aide aux devoirs. Je réalise des cours en fonction des attentes et besoin des élèves et me tiens toujours à leur disposition s'il y a un souci. J'aime partager et échanger sur les besoins de chacun mais également sur ce qu'ils aiment afin de préparer des cours les plus attractifs et interactifs possibles. Je me tiens à votre écoute. A l'issue d'un Baccalauréat Scientifique (option Physique-Chimie), je me suis lancée dans une Première Année en Classe Préparatoire BCPST (Biologie, Chimie, Physique et Sciences de la Terre). Suite à cela, j'ai obtenu une Licence en Biologie Moléculaire, Cellulaire et Physiologie. J'ai décidé par la suite de m'orienter vers un Master en Neurosciences et Biotechnologies (totalement enseigné en anglais). Dans ce cadre, j'ai réalisé un stage de 5 mois dans un laboratoire au Japon où la communication était en anglais. J'ai par la suite étudié la Langue des Signes Française pendant une année dans le cadre d'un DU ou Diplôme Universitaire. Suite à cela, j'ai obtenu, en deux ans, une Licence de Psychologie et effectué un stage centré sur les changements des apprentissages en période de covid et de confinement et hors période de covid. Et je suis actuellement en train de réaliser un Master en Psychologie Neurocognitive (en anglais également). Je reviens, à cette fin, tout juste d'un stage de 3 mois, réalisé dans un laboratoire à l'Université d'Essex, au Royaume-Uni.

Mes disciplines de prédilections sont les matières scientifiques et les langues : mathématiques, physique-chimie, programmation, traitement du signal, anglais et espagnol. Je donne actuellement des cours de soutien principalement en mathématiques et en visio. Les mathématiques sont présentes depuis des années dans mon parcours et mon métier. J'ai déjà accompagné plusieurs élèves dans la préparation du BAC. J'ai également eu la chance d'avoir plusieurs expériences dans l'enseignement, que ce soit au collège, au lycée ou encore en milieu universitaire, ce qui me donne d'autant plus d'expériences dans l'enseignement. Ce sera un plaisir pour moi de vous accompagner dans votre apprentissage. N'hésitez pas à me faire savoir vos disponibilités et les thématiques que vous souhaiteriez travailler. Au plaisir! De formation scientifique, j'ai d'abord obtenu un diplôme d'ingénieur en optronique. Puis, j'ai poursuivi ma formation en me spécialisant dans les sciences appliquées au domaine de la santé et plus particulièrement dans les neurosciences cognitives. Dans cette spécialité, j'ai obtenu un doctorat en neurosciences, psychologie et cognition. J'ai à cœur d'adapter mon approche et ma pédagogie aux besoins de chaque élève en prenant en compte les difficultés auxquelles il peut faire face pendant l'apprentissage.