Ridwane K.

*TUTRICE D'ESPAGNOL ET DE CATALAN NATIVE* Je m'appelle Johara, j'ai 28 ans, je viens d'Espagne et j'aime l'enseignement et les langues. Déjà à l'adolescence, j'aimais aider mes camarades de classe à étudier. Au fil des ans, j'ai occupé différents postes en tant que professeur particulier. Professionnellement, je suis une enseignante patiente, adaptable et empathique. Je suis également formée et expérimentée dans le soutien aux étudiants présentant toutes sortes de difficultés d'apprentissage (par exemple, autisme, tdah, dyslexie, etc.). J'aime utiliser des ressources audiovisuelles et interactives dans mes cours. Je suis une personne curieuse et créative qui cherche toujours à apprendre de nouvelles choses et à pouvoir les enseigner aux autres. Je suis passionnée par la photographie, la musique et le chant. J'ai fait toutes mes études en Espagne, que j'ai réussies avec de bonnes notes, y compris un grade d'excellence dans l'enseignement supérieur. Au cours de mes études, j'ai également reçu une formation sur l'éducation et le soutien aux étudiants ayant des besoins particuliers et des difficultés d'apprentissage telles que l'infirmité motrice cérébrale, la dyslexie, le tdah, l'autisme, etc..... J'ai complété ma formation par un stage dans une école primaire. Je suis formée à l'enseignement et aux cours en ligne. Je suis tutrice certifiée d'ELE (espagnol comme langue étrangère).

Docteur en chimie, passionné par la pédagogie et la transmission du savoir, je propose des cours particuliers en mathématiques, physique-chimie et chimie du supérieur pour des élèves de tous niveaux (collège, lycée, université). J’ai donné des cours pendant 2 ans chez GoStudent, où j’ai accompagné de nombreux élèves vers la réussite, et j’ai également été enseignant vacataire à l’IUT de Créteil-Vitry pendant 2 ans, en charge des cours de chimie des matériaux en licence professionnelle. Je propose une approche adaptée à chaque élève, en fonction de son niveau, de ses objectifs et de son rythme. Que ce soit pour une remise à niveau, un accompagnement régulier, de l’approfondissement ou une préparation aux examens, je m’engage à fournir un suivi personnalisé et structuré. Les cours peuvent se faire en ligne avec des horaires flexibles, y compris en soirée ou le week-end. Je couvre notamment : Les mathématiques et la physique-chimie pour les collégiens et lycéens (toutes filières) La chimie générale, chimie organique, électrochimie, chimie des matériaux, etc., pour les étudiants du supérieur N’hésitez pas à me contacter pour plus d’informations ou pour organiser un premier échange afin d’évaluer vos besoins et fixer un programme de travail adapté. Docteur en chimie, passionné par la pédagogie et la transmission du savoir, je propose des cours particuliers en mathématiques, physique-chimie et chimie du supérieur pour des élèves de tous niveaux (collège, lycée, université). J’ai donné des cours pendant 2 ans chez GoStudent, où j’ai accompagné de nombreux élèves vers la réussite, et j’ai également été enseignant vacataire à l’IUT de Créteil-Vitry pendant 2 ans, en charge des cours de chimie des matériaux en licence professionnelle. Ma pédagogie repose sur l’écoute, l’adaptation et la progression pas à pas. Chaque élève a un profil unique, c’est pourquoi je commence toujours par identifier ses besoins, ses points forts, ses blocages et sa manière d’apprendre. Cela me permet de construire un accompagnement sur mesure, centré sur la compréhension en profondeur des notions, et non sur l’apprentissage mécanique. Durant les cours, je mets un point d'honneur à créer un climat de confiance, où l'élève se sent libre de poser toutes ses questions, sans jugement. J’explique les concepts de façon claire et imagée, en m’appuyant sur des exemples concrets et des analogies simples. Mon objectif est de rendre les notions accessibles et durables, même les plus complexes. Je varie les approches selon les profils : schémas, mini-exercices, quiz, méthode active, résumés, ou encore technique de Feynman pour vérifier que l’élève peut reformuler ce qu’il a compris. Je guide progressivement vers l’autonomie, afin que l’élève prenne confiance en ses capacités et gagne en efficacité dans son travail personnel. Je suis également très attentif au rythme de l’élève, à sa motivation et à son évolution, et je réajuste les méthodes si nécessaire. Mon but : l’aider à progresser sereinement, retrouver le goût de la matière… et réussir.

Je suis une étudiante en deuxième année de classe préparatoire littéraire parlant couramment anglais, et je souhaite aider des élèves en difficulté en français, anglais et philo ou simplement qui souhaitent s’améliorer dans ces matières qui me passionnent :) Après un bac spécialité HLP et HGGSP à Versailles, je suis aujourd’hui en khâgne (deuxième année) de classe préparatoire littéraire et titulaire de deux années de licence de lettres en cumulatif à La Sorbonne. Je souhaite ensuite me spécialiser dans l’enseignement pour pouvoir poursuivre mon contact avec les adolescents et transmettre ma passion.

Bonjour ! Je suis ingénieur qualité dans le domaine de l’informatique. Passionné depuis toujours par les nouvelles technologies, les jeux vidéo et la musique (je joue de la guitare depuis plus de vingt ans), j’aime partager mes connaissances et transmettre le goût d’apprendre. J’enseigne avec plaisir les mathématiques, le français et l’espagnol (langue que je maîtrise couramment depuis mon enfance). Calme, patient et à l’écoute, je m’adapte toujours au rythme et aux besoins de chaque élève, car chacun apprend à sa manière. Je propose également des cours d’initiation à la programmation pour les adolescents et les adultes, ainsi que des cours d’informatique pour toute personne souhaitant se familiariser avec les outils numériques du quotidien. Au plaisir de vous accompagner dans vos apprentissages ! 🎓 Mon parcours : - Baccalauréat en chimie - BTS en traitements des matériaux - Diplôme de niveau Master 1 en développement d’applications Je suis également certifié par OpenClassrooms à la création et à l’animation de cours à distance, afin d’offrir des séances structurées et interactives.