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Thea M.

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Miley M.

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Hello! I'm Teacher Thea, your dedicated online math tutor. I’m passionate about transforming numbers, equations, and formulas into exciting and relatable concepts. My mission is to not only teach math but also to inspire confidence and problem-solving skills that will serve you well beyond the classroom. When I’m not diving into the world of math, I enjoy watching anime, playing online games and puzzles, and even strumming a few tunes on musical instruments. Let's make learning math a fun and enriching experience together! I hold a bachelor's degree in mathematics education and bring a wealth of experience to my role as an online math tutor. My academic journey is deeply rooted in mathematics, with a strong foundation built from advanced courses in calculus, algebra, geometry, statistics...

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Avis. Ce que disent les étudiants de Thea

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Miley M.

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Belle M.

Really helped me to understand. I enjoyed the lesson.

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Thea M.

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Cours d'essai de 30 min.

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Professeurs particuliers qui pourraient aussi vous intéresser

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Omar A.

Je suis Omar, 28 ans de Nantes. Je suis né et j'ai grandi en Italie. Actuellement je suis pilote de ligne avec une grande passion pour l'enseignement. Je parle couramment 5 langues et je maitrise parfaitement les matières scientifiques. Tout au long de mon parcours scolaire et professionnel j'ai toujours eu la chance de rencontrer des professeurs formidables. Maintenant c'est mon tour de vous aider. EASA Airline Pilot Licence (A)

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Christelle D.

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Bonjour :) Je m'appelle Christelle et je suis étudiante en quatrième année de génie civil dans une université américaine. Passionnée d’équitation, je suis aussi très intéressée par l’enseignement. Faisant partie des bons élèves de ma classe, je me suis souvent retrouvée à aider des camarades en difficulté. Cela fait presque trois ans que je travaille avec GoStudent, ce qui m'a donné l'opportunité d'aider un bon nombre d'élèves de différents niveaux et de différentes classes, allant de la CM1 à la seconde. Même si on doit tous passer par des moments difficiles à l’école (surtout avec les maths), je ne vois pas pourquoi apprendre devrait être une tache pénible. Je cherche toujours à avoir une approche adaptée à l’élève, lui permettant d’avancer. Récemment, j'ai eu plusieurs élèves qui passaient le brevet, et tous - sans exception - on fait un grand progrès qui leur a permis de passer l'examen d'état confiants, par suite du travail sérieux que nous faisions, tout en gardant une ambiance décontractée et amicale. En tant qu’étudiante en génie civil, je travaille avec les maths et la physique constamment. Comme mes études sont en anglais, j’utilise cette langue à longueur de journée et la parle aussi bien que le français maintenant. Au-delà de ça, je cherche constamment à en apprendre plus sur les dernières avancées technologiques dans les domaines de la construction et de l’infrastructure publique. J’assiste souvent à des conférences, et je me prépare à faire mon stage de fin d’études aux Etats-Unis.

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Alexandre A.

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Diplômé d'un master en microbiologie, j'ai obtenu mon baccalauréat en 2019 avec la mention Très Bien. Passionné de Sciences, et ayant travaillé dans une des meilleures équipes du monde de recherche immunothérapie, j'espère transmettre ma passion aux étudiants que je mentore. Mon approche pédagogique est plutôt axée sur la compréhension et le développement de l'autonomie de l'élève face au travail. Cela passe par le reviewing des contrôles passés pour identifier les forces et les besoins, et par des exercices de mise en application. Ces exercices sont dans un premier temps dirigés, puis en autonomie. Des rappels sont généralement réalisés en début de séance ou lorsque le besoin se fait sentir. J'ai obtenu un bac STL biotech mention TB (dont 20 en maths et projet biotech, et 19 en biotechnologies) et d'un DUT Génie Biologique parcours études longues où j'ai pu approfondir mes connaissances en mathématiques (niveau entrée école d'ingé) et biologie Aujourd'hui en master de microbiologie, j'ai eu l'occasion de perfectionner mes connaissances en biologie, maths, et chimie. Mes domaines de prédilection sont la biologie, les maths (algèbres et stats) ainsi que la chimie.

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Amir M.

Docteur en chimie, passionné par la pédagogie et la transmission du savoir, je propose des cours particuliers en mathématiques, physique-chimie et chimie du supérieur pour des élèves de tous niveaux (collège, lycée, université). J’ai donné des cours pendant 2 ans chez GoStudent, où j’ai accompagné de nombreux élèves vers la réussite, et j’ai également été enseignant vacataire à l’IUT de Créteil-Vitry pendant 2 ans, en charge des cours de chimie des matériaux en licence professionnelle. Je propose une approche adaptée à chaque élève, en fonction de son niveau, de ses objectifs et de son rythme. Que ce soit pour une remise à niveau, un accompagnement régulier, de l’approfondissement ou une préparation aux examens, je m’engage à fournir un suivi personnalisé et structuré. Les cours peuvent se faire en ligne avec des horaires flexibles, y compris en soirée ou le week-end. Je couvre notamment : Les mathématiques et la physique-chimie pour les collégiens et lycéens (toutes filières) La chimie générale, chimie organique, électrochimie, chimie des matériaux, etc., pour les étudiants du supérieur N’hésitez pas à me contacter pour plus d’informations ou pour organiser un premier échange afin d’évaluer vos besoins et fixer un programme de travail adapté. Docteur en chimie, passionné par la pédagogie et la transmission du savoir, je propose des cours particuliers en mathématiques, physique-chimie et chimie du supérieur pour des élèves de tous niveaux (collège, lycée, université). J’ai donné des cours pendant 2 ans chez GoStudent, où j’ai accompagné de nombreux élèves vers la réussite, et j’ai également été enseignant vacataire à l’IUT de Créteil-Vitry pendant 2 ans, en charge des cours de chimie des matériaux en licence professionnelle. Ma pédagogie repose sur l’écoute, l’adaptation et la progression pas à pas. Chaque élève a un profil unique, c’est pourquoi je commence toujours par identifier ses besoins, ses points forts, ses blocages et sa manière d’apprendre. Cela me permet de construire un accompagnement sur mesure, centré sur la compréhension en profondeur des notions, et non sur l’apprentissage mécanique. Durant les cours, je mets un point d'honneur à créer un climat de confiance, où l'élève se sent libre de poser toutes ses questions, sans jugement. J’explique les concepts de façon claire et imagée, en m’appuyant sur des exemples concrets et des analogies simples. Mon objectif est de rendre les notions accessibles et durables, même les plus complexes. Je varie les approches selon les profils : schémas, mini-exercices, quiz, méthode active, résumés, ou encore technique de Feynman pour vérifier que l’élève peut reformuler ce qu’il a compris. Je guide progressivement vers l’autonomie, afin que l’élève prenne confiance en ses capacités et gagne en efficacité dans son travail personnel. Je suis également très attentif au rythme de l’élève, à sa motivation et à son évolution, et je réajuste les méthodes si nécessaire. Mon but : l’aider à progresser sereinement, retrouver le goût de la matière… et réussir.

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