Camille P.

En tant qu’animatrice, j’ai la chance de travailler avec des enfants, une activité que j’adore profondément. J’ai des frères et sœurs, ce qui me permet de bien comprendre leurs besoins et d’adopter une approche bienveillante et ' attentionnée avec les plus jeunes. Organiser des activités ludiques et créatives pour les enfants est pour moi une véritable passion. J’aime les voir s’épanouir, apprendre tout en s’amusant et développer leur imagination. En dehors de mon travail, je suis passionnée par la photographie, la cuisine et le voyage. Ces hobbies me permettent de m’évader et d’explorer de nouvelles cultures, de nouvelles saveurs et de capturer des moments uniques. J’aime aussi partager ces passions avec les autres et je suis toujours à la recherche de nouvelles idées pour enrichir l’expérience des enfants que j’accompagne. J’ai obtenu un bac général international chinois avec une spécialité en mathématiques , SES et HGGSP , ce qui m’a permis de développer une solide compréhension des sciences économiques et des chiffres. Actuellement, je suis en troisième année d’études supérieures en économie, je prépare ma licence. Passionnée par les chiffres, j’adore analyser, comprendre et expliquer des concepts complexes, que ce soit en économie ou en mathématiques. Mais au-delà des chiffres, j’ai aussi un grand intérêt pour l’histoire, le français ainsi que les langues étrangères, des matières que j’aime enseigner avec pédagogie et passion. Mon objectif est de poursuivre mes études avec un master en fiscalité du patrimoine, un domaine qui allie parfaitement mes compétences analytiques et mon goût pour l’économie.

Passionné par l’éducation, j’ai à cœur de rendre chaque cours clair, motivant et adapté à ton niveau. Grâce à une méthode structurée, de la patience et une bonne dose de bonne humeur, je t’aide à progresser, gagner en confiance et atteindre tes objectifs scolaires. Ingénieur de travaux en informatique, spécialisé en développement web, j’interviens dans la conception, le développement et la maintenance d’applications performantes et intuitives. Grâce à une solide maîtrise des technologies web et une approche orientée solution, je transforme les besoins clients en outils digitaux efficaces, évolutifs et adaptés aux enjeux métier.

Spécialisé en classes d'examens (3eme et terminale), avec plus de 1500 séances de cours en ligne. Physicien de formation, je donne des cours de physique, chimie, et maths aux élèves de la 4eme à la terminale. Attentif, passionné, assidue, rêveur et très ambitieux. Doté d'une bonne capacité d'analyse et je m'adapte facilement à la personne avec qui je travaille. Passionné par les sciences en général et la physique principalement, la lecture, le cinéma, les voyages et aventures en pleine nature et musicien. J'essaie de rendre mes cours le plus ludique possible en expliquant des phénomènes qui nous entoure, en montrant l'importance de ce domaine dans l'évolution et le développement de la société humaine et aussi en faisant des expériences scientifiques (dans la limite des moyens disponibles) afin de créer de la fascination et de l'intérêt de la part de l'élève. Car en faisant aimé la matière à l'élève il sera plus réceptif et surtout plus motivé. Étudiant en 2eme année de Master en physique des matériaux et diplômé d'une licence en physique fondamentale. J'ai pour objectif de carrière d'intégrer l'enseignement supérieur et la recherche scientifique. J'adore transmettre l'information et susciter l'intérêt des personnes envers les sciences.

Diplômé d'un master en microbiologie, j'ai obtenu mon baccalauréat en 2019 avec la mention Très Bien. Passionné de Sciences, et ayant travaillé dans une des meilleures équipes du monde de recherche immunothérapie, j'espère transmettre ma passion aux étudiants que je mentore. Mon approche pédagogique est plutôt axée sur la compréhension et le développement de l'autonomie de l'élève face au travail. Cela passe par le reviewing des contrôles passés pour identifier les forces et les besoins, et par des exercices de mise en application. Ces exercices sont dans un premier temps dirigés, puis en autonomie. Des rappels sont généralement réalisés en début de séance ou lorsque le besoin se fait sentir. J'ai obtenu un bac STL biotech mention TB (dont 20 en maths et projet biotech, et 19 en biotechnologies) et d'un DUT Génie Biologique parcours études longues où j'ai pu approfondir mes connaissances en mathématiques (niveau entrée école d'ingé) et biologie Aujourd'hui en master de microbiologie, j'ai eu l'occasion de perfectionner mes connaissances en biologie, maths, et chimie. Mes domaines de prédilection sont la biologie, les maths (algèbres et stats) ainsi que la chimie.