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Ciao, sono Marilina, una ragazza solare e con tanta voglia di imparare, giorno dopo giorno, cose nuove che arricchiscono la mia vita e le mie conoscenze. Ho 24 anni e sono laureata in ingegneria chimica. Fin dalle scuole elementari mi sono sempre piaciute le materie scientifiche, in esse ho sempre ritrovato molta metodologia e ragionamento (aspetto che mi caratterizza tutt'ora). Attualmente ho appena concluso il titolo di master di I livello "MATESPACK" inerente il packaging sostenibile con votazione 110 e lode. La scelta di seguirlo è stata dettata dal fatto che sono interessata molto alla mia formazione su un argomento, attualmente, molto in voga e fondamentale per il nostro pianeta; un piccolo contributo da parte di tutti noi potrebbe essere vitale per ogni singolo componente dell'ecosistema a cui apparteniamo. Le mie giornate, in questi mesi, sono state impiegate nel tirocinio formativo del master in un'azienda che produce imballaggi in plastica. Ad oggi è diventato il mio lavoro. Nel tempo libero mi dedico al mio benessere personale allenandomi in palestra e trovo sempre del tempo per ascoltare musica e vedere serie TV. Mi piace molto l'arte e viaggiare, infatti, non nego che in ogni luogo che visito, cerco sempre qualcosa da scoprire e ammirare, da quella più famosa a quella meno conosciuta. Già durante il periodo accademico ho sempre avuto la propensione ad aiutare ragazzi e ragazze con le ripetizioni, soprattutto delle materie scientifiche che sono per molti di loro motivo di difficoltà. Entrare a far parte del team di Go Student mi permetterebbe di conoscere nuovi ragazzi e ragazze e aiutarli, soprattutto, a colmare eventuali lacune presenti nella disciplina . Non vedo l'ora di mettere in pratica le mie conoscenze! Ho il diploma ottenuto dopo aver frequentato il liceo scientifico tradizionale con un approfondito studio delle materie scientifiche quali matematica, fisica e chimica. In seguito mi sono laureata in ingegneria chimica presso l'Università degli Studi di Salerno. Durante questo percorso ho sviluppato inizialmente competenze nelle scienze di base (matematica, fisica, chimica). Nei corsi successivi lo studio si è concentrato sulla termodinamica e sui fenomeni di trasporto di calore, materia e quantità di moto. Queste conoscenze sono state applicate nell’ analisi e nello studio di specifici processi chimici con particolare attenzione alla progettazione di reattori e impianti chimici. Corsi più specifici mi hanno permesso di studiare approfonditamente materiali e sostanze e i loro processi di produzione. Per concludere il mio percorso ho elaborato una tesi sperimentale riguardo l' “Effetto della fotodegradazione sulla formazione di microplastiche da film biodegradabili in ecosistemi acquatici.” Questo elaborato è diviso in uno studio su ciò che è presente in letteratura e in una parte sperimentale. Per quest’ultima ho lavorato con il gruppo di ricerca e ho acquisito conoscenze meccaniche, tecniche e teoriche attraverso diverse metodologie ed analisi. Subito dopo aver conseguito la laurea triennale, ad inizio di quest'anno, mi sono iscritta al master MATESPACK di I livello presso l'Università degli Studi di Salerno. Principalmente è un percorso formativo caratterizzato da didattiche tradizionali e metodologie didattiche attive, sia di tipo laboratoriale, sia di apprendimento cooperativo, mediante strategie di Collaborative Problem Solving. Il master è articolato in diverse fasi: dapprima un apprendimento didattico riguardante i diversi materiali e tecnologie per il packaging e loro successivo utilizzo, smaltimento, ottimizzazione delle proprietà e trasporto; in seguito un tirocinio aziendale con l’opportunità di mettere in campo ciò che è stato acquisto durante l’apprendimento didattico. Durante l'apprendimento didattico del master ho lavorato come Borsista di Ricerca occupandomi di collaborazione e ricerca su progetti in corso presso il laboratorio di “Scienze e tecnologie dei materiali” presso l' Università degli Studi di Salerno. Questo lavoro mi ha fornito conoscenze trasversali su argomenti differenti e su materiali, sostanze e polimeri biodegradabili permettendomi di entrare in contatto con diverse università italiane, collaborando con esse. Il tirocinio formativo del master, invece, l'ho svolto in un'azienda che produce imballaggi in plastica. Ad oggi, questo si è trasformato in un lavoro e appartengo al gruppo "Controllo qualità" e mi occupo della caratterizzazione fisico-chimica e meccanica dei materiali prodotti, prima di essere poi venduti ai clienti. Durante il percorso scolastico e e accademico ho conseguito diverse certificazioni: informatiche (EIPASS), software di progettazione 2D e 3D (AUTOCAD), certificazioni di inglese CAMBRIDGE B1 e B2.

Ciao! Sono Riccardo, laureato in Economia e Commercio e diplomato in Ragioneria. Da anni affianco alla mia attività professionale l'insegnamento privato, aiutando studenti delle superiori e universitari a superare le difficoltà in economia, ragioneria e materie affini. Il mio metodo è pratico e personalizzato: parto dalle basi, individuo le lacune specifiche di ogni studente e costruisco un percorso su misura, con pazienza e obiettivi chiari. Il mio scopo è farti recuperare fiducia nella materia, non solo il voto. Ho conseguito il diploma di Ragioneria presso l'Istituto Tecnico Commerciale Dagomari di Prato, una formazione solida che mi ha dato le basi in economia aziendale, diritto e contabilità fin dalle superiori. Ho poi proseguito gli studi conseguendo la laurea triennale in Economia e Commercio (classe L-33) presso l'Università Telematica Guglielmo Marconi. Questo percorso, tra scuola tecnica e università, mi permette di affiancare gli studenti con un metodo pratico: conosco bene le difficoltà tipiche di chi studia ragioneria ed economia perché le ho affrontate in prima persona, e so come spiegarle in modo chiaro e accessibile.

Laureata con lode in Corporate Finance, ho frequentato un double degree a New York, dove ho approfondito i mercati finanziari e l’economia globale. Ho svolto esperienze lavorative in ambito investment management e consulenza, dove ho unito la passione per l’analisi e la strategia con un approccio dinamico e orientato al risultato. Amo le sfide, viaggiare, esplorare nuove prospettive e crescere sia a livello professionale che personale. Ho conseguito la laurea magistrale in Corporate Finance con il massimo dei voti, partecipando a un double degree tra LUISS Guido Carli e Fordham University di New York. Ho approfondito tematiche di finanza aziendale, mercati finanziari e valutazione d’impresa. Durante il mio percorso ho maturato esperienze pratiche sia in Italia sia all’estero, combinando teoria e pratica attraverso progetti, tirocini e attività extracurriculari. Il mio focus si è consolidato sull’analisi finanziaria, sull’investment management e sulla consulenza strategica.

Marvulli Francesco, laureato in ingegneria civile ambientale con master sui sistemi energetici da fonti rinnovabili; sono specializzato in ambiente, territorio e sostenibilità, attualmente docente di ruolo sulla classe di concorso Matematica e scienze con esperienze pregresse di docenza presso le scuole secondarie di II grado ove sono abilitato sulla classe di concorso Matematica e Fisica. Esercito la professione di ingegnere e soprattutto mi dedico anche a lezione di recupero e potenziamento della materie STEM (in particolar modo in aritmetica, algebra, geometria, geometria analitica, analisi matematica, fisica e scienze) Ho frequentato il liceo scientifico, laureato presso l'università degli studi della Basilicata con votazione 110/110 in data 09/06/2006 in ingegneria dell'ambiente ed il territorio. Successivamente e ancora oggi sono propenso allo studio, alla formazione continua e all'aggiornamento professionale. Di seguito altri miei titoli: - MASTER UNIVERSITARIO DI II LIVELLO presso l’Università degli studi di Pisa - MASTER RINNOVA: “Gestione e pianificazione dei sistemi per l’energia da fonti rinnovabili” (a.a. 2006-2007) attivita formativa; - MASTER DI II LIVELLO in “Le nuove competenze del Dirigente Scolastico: processi organizzativi e progettazione” (1500 ore e 60 CFU rilasciato da Unicamillus – a.a. 2023-2024)  MASTER DI I LIVELLO in “L’INSEGNAMENTO DI SCIENZE E TECNOLOGIE ELETTRICHE ED ELETTRONICHE NEGLI ISTITUTI DI II GRADO” (1500 ORE e 60 CFU) – rilasciato da Università E-Campus (a.a.2020-2021); -MASTER DI I LIVELLO in “L’INSEGNAMENTO DELLE MATERIE SCIENTIFICHE NEGLI ISTITUTI DI II GRADO: MATEMATICA E FISICA” (1500 ORE e 60 CFU) – rilasciato da Università E-Campus (a.a.2019-2020 rilasciato il 27/02/2020); - CORSO PERFEZIONAMENTO in NUOVA DIDATTICA PER LE LINGUE: LA METODOLOGIA CLIL (60 CFU a.a. 2020-2021); - CORSO PERFEZIONAMENTO in DIDATTICA DELL’INSEGNAMENTO CON LA METODOLOGIA CLIL (60 CFU a.a. 2021-2022); - DIPLOMA DI SPECIALIZZAZIONE BIENNALE IN: METODOLOGIE PSICOPEDAGOGICHE DI GESTIONE DELL'INSEGNAMENTO-APPRENDIMENTO NELL'AMBITO DIDATTICO: INDIRIZZO AREA DISCIPLINARE SCIENTIFICA DELLA SCUOLA SECONDARIA (a.a. 2020-2022); - DIPLOMA DI PERFEZIONAMENTO ANNUALE: “I B.E.S.: I bisogni educativi speciali” (1500 ORE e 60 CFU a.a.2018-2019) rilasciato da Università per Stranieri D.Alighieri” accredita MIUR con D.M. n. 504/2017(a.a.2018-2019 rilasciato in data 01/09/2019); - MASTER DI I LIVELLO in “Metodologie didattiche, psicologiche, antropologiche e teoria e metodi di progettazione” (1500 ORE e 60 CFU) rilasciato ai sensi del D.M. 616/2017 da Università per Stranieri D. Alighieri” accredita MIUR con D.M. n. 504/2017 (a.a.2017-2018) rilasciato in data 17/05/2018; - Abilitazione all'insegnamento della classe di concorso A027 Matematica e Fisica.

Mi chiamo Elisa, sono una studentessa della magistrale di Letterature e Filologie moderne a Bologna, ho fatto il linguistico ed ho sempre amato le lingue. Ho frequentato il quarto anno del liceo in Germania, cosa che mi ha permesso di acquisire un buon livello di tedesco, e l'anno scorso ho lavorato come assistente in un liceo francese, esperienza che mi ha permesso di praticare il francese e l'inglese e di vedere come funziona l'insegnamento da vera e propria professoressa Ho frequentato il liceo linguistico Umberto Eco ad Alessandria. Il quarto anno l'ho trascorso alla Georg-Büchner-Schule di Darmstadt, in Germania. Ho conseguito una laurea triennale in lingue e culture moderne all'università di Genova, con esperienza erasmus di due semestri all'università Paul Valéry di Monpellier. L'anno scorso (2025/2026) ho fatto un anno come assistente nel Lycée Saint Sauveur di Redon grazie al programma di European Solidarity Corps. Certificazioni linguistiche: Cambridge Certificate C1 Goethe Institut Zertifikat C1 Esabac (doppio diploma con titolo francese) equivalente ad un B2

Poliglotta appassionato (italiano, inglese, francese, tedesco, spagnolo, cinese) con formazione a King’s College London e UCL. Ho esperienza come docente a Londra e una solida base in politica, storia e musica. Amo trasmettere entusiasmo per le lingue e le materie umanistiche con un approccio dinamico, interattivo e su misura. Aiuto gli studenti a sviluppare sicurezza, metodo e curiosità culturale. Ho compiuto la mia formazione scolastica presso la Scuola Tedesca di Milano, dove ho conseguito l’Abitur con specializzazione in tedesco, storia, italiano, biologia e matematica. Questo percorso mi ha fornito una solida base umanistica e scientifica in un contesto multiculturale e bilingue. Dal 2016 ho proseguito gli studi a Londra, ottenendo una laurea in Arti Liberali al King’s College London, con specializzazione in politica e moduli in storia. Durante questi anni ho acquisito una padronanza approfondita dell’inglese accademico, sviluppando solide competenze orali e scritte: dalla capacità di redigere saggi di ricerca complessi, all’analisi critica di fonti, fino alla presentazione e discussione di progetti in contesti seminariali e interdisciplinari. Ho poi completato un Master in Politiche Pubbliche (MSc) presso lo University College London (UCL) (2019–2020), che mi ha ulteriormente permesso di affinare le mie abilità di scrittura e comunicazione accademica, in particolare nell’elaborazione di policy papers e ricerche empiriche, sempre in lingua inglese e in un ambiente internazionale. Questo percorso mi ha dato non solo una solida formazione teorica, ma anche la capacità di esprimermi con precisione e chiarezza in contesti professionali e accademici anglofoni.

Ciao a tutti! Sono una studentessa di Ingegneria Industriale indirizzo meccanica ed ho sempre avuto una particolare passione per le materie scientifiche, in particolare la matematica. Mi piace aiutare gli studenti a comprendere gli argomenti in modo semplice e chiaro, cercando di adattare il metodo di studio alle esigenze e alle difficoltà di ognuno, ricordando sempre che NON esiste un metodo unico valido per tutti! Durante le ripetizioni posso aiutare sia nella comprensione degli argomenti che nello svolgimento degli esercizi, e nell'organizzazione dello studio. Il mio obiettivo tramite le ripetizioni è quello di aiutare a migliorare i risultati scolastici, ma anche rendere lo studente più autonomo e sicuro nello studio. Formazione accademica - Laurea in corso in Ingegneria Industriale – indirizzo Meccanica, presso l’Università degli Studi dell’Aquila (UnivAQ), da settembre 2023. - Diploma di Liceo Scientifico, conseguito presso il Liceo Scientifico “Carlo Jucci” di Rieti, frequentato da settembre 2018 a giugno 2023, con votazione 100/100. Certificazioni - Certificazione di Lingua Inglese B2 a livello universitario. - ICDL Full Standard, conseguita nel 2022. Corsi di formazione - Corso professionalizzante “Comunicazione e relazione efficace”, UnivAQ, 2026. - Corso professionalizzante “Fondamenti di Programmazione Numerica per l’Ingegneria”, UnivAQ, 2026. - Corso di Lingua Inglese, University of Greenwich, 2019. - Corso ICDL Full Standard, 2021–2022. - Corso sulla Sicurezza, 2022.

Hallo liebe SchülerInnen! Mein Name ist Alma Gamerith, ich bin 22 Jahre alt und studiere in Österreich Umweltsystemwissenschaften / VWL. 2022 habe ich in Deutschland das Abitur gemacht mit den Leistungsfächern Englisch, Deutsch, Wirtschaft. Gearbeitet habe ich seit ich 14 bin immer wieder in einer Bank, was jetzt zu meinem Sommerjob wurde. Während meiner Schulzeit habe ich bereits Nachhilfe in Deutsch gegeben und oft MitschulerInnen geholfen. Das hat mir schon immer Freude bereitet. Ansonsten verbringe ich meine Zeit sehr gerne draußen mit Freunden oder lerne Fremdsprachen, die ich dann auf Reisen versuche anzuwenden. Ist nicht immer ganz erfolgreich, aber es macht Spaß! Die ersten 10 Jahre meiner schulischen Laufbahn habe ich an einer Waldorfschule verbracht. Danach habe ich auf eigenen Wunsch hin an ein privates Gymnasium mit Internat im Schwarzwald gewechselt, wo ich nach drei Jahren (2022) das Abitur gemacht habe (1,4). Leistungsfächer waren Englisch, Deutsch und Wirtschaft. Sowohl in Deutsch, als auch in Wirtschaft erhielt ich Preise. Danach bin ich zurück nach Österreich gezogen und habe dort an der Universität Graz mit dem Studium Umweltsystemwissenschaften / VWL begonnen und befinde mich momentan im 5. Semester. Zur Zeit gehe ich im Rahmen des Erasmus Programmes an die Universitá Cattolica in Mailand, wo ich mich auf den VWL Schwerpunkt konzentriere. Sehr gerne würde ich auch Deutsch als Fremdsprache unterrichten mit Englisch-, Französisch- oder Persisch-sprachigen SchülerInnen, da ich diese Sprachen selber gelernt habe und daher hoffentlich gut vermitteln kann, mit welchen Methoden man gut vorankommt und auch zwischendurch für BeginnerInnen auf ihrer Muttersprache erklären kann.

Ciao! Mi chiamo Salvatore Micalizzi, ho 30 anni e sono laureato in Servizio Sociale. Grazie alla mia formazione accademica e a un'esperienza pluriennale nel settore, ho sviluppato spiccate doti di ascolto, empatia e una grande capacità di entrare in sintonia con le persone. Credo che insegnare non significhi solo trasmettere nozioni, ma guidare lo studente con pazienza, motivazione e un approccio su misura che metta al centro la persona. Che si tratti di recuperare un debito scolastico, organizzare il metodo di studio o acquisire più sicurezza, il mio obiettivo è far emergere le potenzialità di ogni ragazzo. Amo gli animali e coltivo una forte passione per l'ascolto e l'aiuto del prossimo, valori che porto ogni giorno anche nel mio percorso di tutor. Non vedo l'ora di conoscerti e iniziare a lavorare insieme! Ho conseguito la Laurea in Servizio Sociale e possiedo un'esperienza pluriennale nel settore. Nel corso del mio percorso professionale e di tutoraggio ho maturato una solida e buona esperienza nel supporto a studenti con DSA (Disturbi Specifici dell'Apprendimento) e BES (Bisogni Educativi Speciali), utilizzando strategie personalizzate per favorire l'inclusione, l'autonomia nello studio e il raggiungimento degli obiettivi scolastici.

Ciao! Sono Alessia, ho 28 anni e sono una designer con una formazione universitaria in Product Design. Attualmente lavoro nel campo dell’interior design, un’esperienza che mi ha insegnato molto sul modo in cui comunichiamo e impariamo. Nel mio lavoro mi capita ogni giorno di avere davanti persone con esigenze, idee e punti di vista diversi. Il mio compito è ascoltarle, capire cosa stanno cercando e riuscire a trasformare concetti che a volte possono sembrare complicati in qualcosa di concreto, chiaro e facile da comprendere. È proprio questo approccio che vorrei portare anche nello studio. Sono una persona paziente, curiosa e creativa e credo che non esista un unico modo giusto per imparare. C’è chi ha bisogno di un esempio concreto, chi di uno schema, chi di ripetere un concetto insieme e chi semplicemente ha bisogno di sentirlo spiegare con parole diverse. Per questo, nelle mie lezioni, vorrei prima di tutto capire la persona che ho davanti e le difficoltà che sta incontrando, per poi trovare insieme il modo più adatto per affrontarle. Per me è importante che uno studente si senta libero di dire “non ho capito”, senza sentirsi giudicato: da lì possiamo fermarci, cambiare approccio e ripartire. Il mio obiettivo non è soltanto arrivare alla risposta corretta o finire i compiti, ma aiutare lo studente a capire davvero ciò che sta facendo e, passo dopo passo, a diventare più sicuro e autonomo. Mi piace particolarmente quel momento in cui, dopo aver provato a spiegare qualcosa in modi diversi, arriva finalmente il famoso “Ah, adesso ho capito!”. È probabilmente la parte che mi darebbe più soddisfazione di questa esperienza. Quando qualcosa sembra difficile, spesso non significa che non siamo capaci di farlo. A volte abbiamo semplicemente bisogno di trovare il modo giusto per comprenderla. Credo che il mio percorso da designer possa essere un punto di forza anche in questo: sono abituata a osservare, fare domande, cercare soluzioni e trovare modi diversi per rendere un concetto più comprensibile. Spero di poter trasformare questo mio modo di lavorare e la mia curiosità in un piccolo aiuto per i miei futuri studenti. Ho conseguito nel 2023 la laurea in Product Design (Design del Prodotto) presso IAAD - Istituto d’Arte Applicata e Design - con il massimo dei voti. Il mio percorso universitario mi ha permesso di sviluppare una formazione multidisciplinare nell’ambito del design, approfondendo la progettazione del prodotto, la creatività, la ricerca e l’analisi delle esigenze, con particolare attenzione alla capacità di trasformare un’idea in una soluzione concreta, funzionale e comprensibile. Durante gli studi ho avuto modo di confrontarmi anche con aspetti legati alla comunicazione visiva e alla grafica, sviluppando un approccio versatile e una buona capacità di lavorare attraverso immagini, schemi e presentazioni. Dopo la laurea ho maturato esperienza professionale nel settore dell’Interior Design e dell’arredamento. Attualmente lavoro in questo ambito da 3 anni, occupandomi della progettazione degli ambienti e del rapporto con il cliente: realizzo rilievi e misurazioni degli spazi, planimetrie, studi della disposizione degli arredi, proposte di materiali e colori e sviluppo di soluzioni progettuali. Questa esperienza mi ha insegnato molto anche dal punto di vista della comunicazione. Nel mio lavoro mi confronto ogni giorno con persone diverse, con esigenze, conoscenze e modi di ragionare differenti. È quindi importante saper ascoltare, capire il proprio interlocutore e trovare il modo più semplice e chiaro per spiegare un’idea o una soluzione. Ho inoltre sviluppato competenze nell’utilizzo di strumenti di grafica e comunicazione visiva, in particolare Adobe Photoshop e Canva, che utilizzo per elaborazioni grafiche, presentazioni e progetti personali. Il mio percorso non nasce direttamente dal mondo dell’insegnamento, ma dalla progettazione e dalla capacità di trovare soluzioni personalizzate. È proprio questo approccio che vorrei portare anche nel rapporto con gli studenti: capire dove si trova la difficoltà, provare a guardare il concetto da un punto di vista diverso e trovare insieme il modo più efficace per comprenderlo.