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Sono una persona solare, paziente e seria, sempre alla ricerca di nuove sfide e opportunità per migliorare me stessa. La mia grande passione per le lingue straniere mi ha permesso di ottenere una certificazione C2 in spagnolo, inglese e francese, oltre ad essere bilingue italiano-rumeno. La conoscenza di molte lingue mi ha dato la possibilità di entrare in contatto con diverse culture e tradizioni, e adoro leggere poesie che riprendono queste culture. Per mantenere il mio alto livello linguistico, mi dedico costantemente alla pratica delle lingue che conosco, guardando solo film in lingua originale e leggendo libri e riviste in lingua straniera. La mia diligenza mi ha permesso di raggiungere traguardi importanti e di acquisire una solida conoscenza linguistica. La mia grande passione per le lingue mi ha inoltre permesso di sviluppare una vasta conoscenza culturale, che ho avuto modo di mettere in pratica in molte occasioni, come traduzioni, interpretazioni e conversazioni con persone di lingua straniera. In conclusione, posso dire che la conoscenza delle lingue straniere è una risorsa importante che mi ha permesso di arricchire la mia vita personale e professionale, e che continuerò a coltivare con dedizione e passione Sono una persona appassionata di lingue straniere e ho avuto l'opportunità di studiare al liceo linguistico dove ho potenziato la mia conoscenza di grammatica e letteratura in inglese, francese, spagnolo e italiano. Possiedo una certificazione C2 in inglese, spagnolo e francese, e sono bilingue in italiano e rumeno. Inoltre, ho seguito un corso di International Legal English, che mi ha permesso di acquisire competenze solide nell'inglese giuridico. Ho offerto lezioni private da quando studiavo al liceo per aiutare gli altri a migliorare le loro competenze linguistiche. Attualmente, vivo in Francia e, grazie all'esposizione quotidiana, sono in grado di parlare fluentemente il francese e di studiare nella stessa lingua in un Master "Sicurezza internationale, difesa ed intelligence economica" che prevede un numero vasto di conferenze in inglese. Ho sviluppato un metodo di insegnamento delle lingue che include la conoscenza della grammatica, che è fondamentale, la comprensione orale, la comprensione scritta per leggere e comprendere testi scritti in una lingua, la conversazione per esprimere idee e pensieri in modo chiaro e, per i bambini, giochi per rendere l'apprendimento più piacevole. Il mio obiettivo è fornire ai miei studenti le competenze linguistiche necessarie per comunicare con successo e supportarli nel raggiungimento dei loro obiettivi personali e professionali.

Laurea triennale in Lingue, culture e letterature moderne europee conseguita presso l’Università Federico II di Napoli, laurea magistrale in Filologia Moderna, conseguita presso l’Università Federico II di Napoli, con votazione 110 e lode. Docente di italiano e storia, conoscenza attesta al livello c1 per la lingua inglese e spagnola. Posseggo oltre 8 anni di esperienza a contatto con discenti di scuole medie e superiori. Nella mia carriera ho accompagnato moltissimi studenti nel percorso di crescita e di sviluppo delle abilità relazionali e cognitive, oltre che consentire loro di scoprire quanto la cultura sia un bene prezioso. Ho da sempre pianificato con attenzione i programmi di apprendimento per un'offerta formativa di prima qualità, per cui desidero offrire le mie conoscenze, oltre che doti sociali agli studenti che vorranno intraprendere un percorso formativo insieme a me. Le lezioni saranno strutturate secondo un metodo interattivo e dinamico per favorire l’apprendimento e stimolare la curiosità, così da renderle piacevoli ed efficaci al tempo stesso. Dopo aver discusso sulle eventuali difficoltà e sugli obiettivi, gli studenti avranno la possibilità di fruire di lezioni personalizzate e adattate sulla base di specifici programmi.

Docente di latino e greco dal 2004. Anno 2012- 2013: Master I Livello Università degli Studi Giustino Fortunato: la formazione metodologica e didattica per l’insegnamento. Anno 2011- 2012: Master I Livello Università degli Studi Giustino Fortunato: Metodologie didattiche per l’insegnamento curriculare e l’integrazione degli alunni con bisogni educativi speciali. Anno 2007-2011: Dottorato di Ricerca in filologia classica, Università di Salerno f) Anno 2006: Corso di perfezionamento Università di Firenze : leggere nell’età evolutiva. g) Anno 2005: Corso di perfezionamento Università di Firenze: formare alla lettura. h) Anno 2004- Corso di perfezionamento Università di Firenze: metodi e strumenti per l’apprendimento in rete. Anno 2002-2004: abilitazione all'insegnamento Siss discipline letterarie, latino e greco Anno 2002: laurea in lettere classiche con 110 e lode presso l'università di Salerno. a)Laurea in lettere classiche voto 110 e lode b) Abilitazione all’insegnamento SICSI -Università di Salerno 01/11/07–28/04/11 Dottore di ricerca in filologia classica - Università di Salerno Elenco pubblicazioni - Monografie: • G. Guarino, L’animale e l’ibrido nella cultura e nella letteratura: prospettive teoriche e pratiche dai Greci a Dante, Aracne, Roma, 2013. • G. Guarino, con introduzione a cura di P. Pelosi, bibliografia a cura di A. Elefante, Il bestiario di Esopo e Fedro: lettere greche alfa- kappa , Aracne, Roma, 2015. • G. Guarino, Forme e natura degli animali tra cultura classica e modernità, Stamen, Roma, 2015. - Articoli scientifici su riviste nazionali ed internazionali: • G. Guarino, “Leopardi e la favolistica ”, in Atti online del Convegno Internazionale “Scrittori d’ Italia” ADI , Napoli, 2007. • G. Guarino, La fonte mitologica tra ri –uso ed intertestualità nella “Storia del genere umano” di G. Leopardi, ‹‹Sinestesieonline›› 1, anno I, (Maggio 2012). • G. Guarino, Cenni di retorica classica in ambito pubblicitario, ‹‹Sinestesieonline›› 4, anno II, (Maggio 2013). • G. Guarino, Tipologie ofidiche in Plutarco, ‹‹Zetesis›› 1, anno XXXIII (2013). • G. Guarino, Alcune definizioni di locuzione ed espressione idiomatica, ‹‹Sinestesieonline›› 4, anno II, ( Dicembre 2013). • G. Guarino, L’aix el’aren in Plutarco, ‹‹Chaos e Kosmos›, XIV,II, 2013, online. G. Guarino, “La φιλοστοργία negli animali: l’exemplum plutarcheo dell’ἄρκτος, «Euphrosyne», vol. XLII, (2014), pp. 49-66. • G. Guarino, Simbologia animale, vegetale e minerale nell’Inferno di Dante: Cenni. Parte I.‹‹Sinestesieonline››, settembre 2014, online. • G. Guarino, Simbologia animale, vegetale e minerale nell’Inferno di Dante: Cenni. Parte II. ‹‹Sinestesieonline ››, dicembre 2014, online. • G. Guarino, La simbologia dei volatilia in Plutarco , «Ploutarchos», n.s., 11 (2013/2014),pp. 3-12. • G. Guarino, Exempla di didaxiς nel mondo animale: il caso dell’ἀράχνη”, «Letras Classicas», volume 18, 2015. • G. Guarino, Simbolismo zoologico e cromatico: esempi, Sinestesieonline, marzo, 2015. • G. Guarino, L’aquila in Plutarco, ‹‹Zetesis›, 2016, II.

Ciao! Sono Francesco Bianchi, insegnante di inglese della secondaria di secondo grado indirizzo ragioneria con Cambridge. Sono laureato in Lingue e letterature europee all'università di Parma. Traduco siti online e tutt'oggi studio le lingue perché non si smette mai di imparare. Amo suonare il pianoforte, correre, stare con la famiglia, gli amici e con i miei due bellissimi gatti. Sono pronto per questa nuova avventura su Go student! Let's go!! 7 anni come docente di lingue nelle scuole secondarie e primarie con laurea in Lingue e letterature straniere presso l'università di Parma. La mia tesi in "Untranslatability of the Italian culinary culture" mi ha permesso di espandere le mie conoscenze nella traduzione inglese grazie agli esami di Linguistica generale, filologia germanica, glottologia, didattica della lingua italiana, inglese e spagnola. Ho insegnato ad alunni di tutte le età,nazionalità e con bes /dsa, attraverso lezioni multimediali per trovare le potenzialità che si racchiudono in ognuno di noi. Traduco siti online in inglese e spagnolo. Viaggio spesso in tutta Europa e non solo. Sei pronto/a ad imparare? I'm waiting for you!

A partire dall'ultimo anno di scuola superiore mi sono sempre occupato di aiutare studenti di ogni età nella risoluzione delle difficoltà legate alla scuola. Questa attività mi ha accompagnato lungo i miei studi universitari e prosegue ancora oggi, sebbene pratichi come psicologo presso il mio studio privato, per la passione che nutro nei confronti di questa attività di tutoraggio. Gli studi e le esperienze cliniche come psicologo mi hanno inoltre aiutato a interfacciarmi con studenti con disturbi specifici dell'apprendimento (DSAp) e a proporre loro strategie a lungo termine per il proprio metodo di studio Dopo aver conseguito il diploma di liceo classico con sperimentazione in matematica (programma di matematica e fisica equiparato al liceo scientifico) ho svolto due anni di ingegneria meccanica presso l'Università degli Studi di Firenze. Quindi, pur continuando ad amare le discipline scientifiche, ho trovato la mia realizzazione nello studio della psicologia presso la medesima università. Ottenuta la laurea in psicologia clinica e della salute, svolti i tirocini obbligatori di un anno e passato l'esame di stato per l'abilitazione, da alcuni anni svolgo la professione di psicologo clinico presso il mio studio privato. Parallelamente porto avanti la formazione come psicoterapeuta (3° anno in corso) che terminerò nel 2025.

Sono nata e cresciuta in Italia, dove ho frequentato il liceo linguistico e poi l'università di lingue a Parma. Le lingue straniere, in particolare la lingua tedesca, mi affascinano molto e sto cercando di unire questa mia passione alla passione che nutro per l'insegnamento e l'educazione. Dopo un anno da studentessa Erasmus in Germania, mi ci sono trasferita e attualmente vivo e studio in questo bellissimo paese. Nel mio tempo libero mi piace leggere, nuotare e uscire con gli amici, ma anche giocare con i miei tre gatti. In futuro spero di diventare maestra delle elementari in Baviera e di continuare ad imparare e ad insegnare le lingue straniere come sto facendo ora. Ho frequentato il liceo linguistico e dopo la maturità mi sono iscritta alla facoltà di Civiltà e Lingue Straniere Moderne (Laurea L-11). Mi sono laureata nel 2021. Da aprile 2021 sono iscritta ad un corso di studi a ciclo unico in Germania per diventare maestra delle elementari. Attualmente frequento corsi di pedagogia, psicologia e didattica.

Sono una grande appassionata di materie umanistiche. In particolare, mi sono dedicata molto allo studio del latino sia al liceo classico, ma anche all'università superando, a pieni voti, numerosi esami di latino e frequentando corsi di perfezionamento fino alla stesura di una tesi per cui mi sono occupata della traduzione di un trattato in latino medievale. Amo l'arte a 360°, che sia espressa attraverso un quadro, un'opera teatrale oppure una scultura. Mi piace la storia perché è "magistra vitae" ed è importantissimo che i ragazzi imparino dagli errori del passato e conoscano le nostre radici. Infine sono affascinata dalla filosofia e la studio fin da quando ero adolescente perché credo che possa dare risposte a domande quotidiane e anche a problemi e disagi che sembrano insolubili. Dopo la maturità al liceo classico, ho continuato gli studi, laureandomi in Archeologia e storia dell'arte con una tesi in letteratura latina medievale ed umanistica. Negli anni ho acquisito esperienza nell'insegnamento verso tutte le fasce d'età, infatti, ho lavorato con bambini e ragazzi aiutandoli nei loro compiti e permettendogli, con esercizio e costanza, di recuperare le loro lacune in latino, italiano, storia e storia dell'arte.

Mi chiamo Giovanna e a luglio ottengo la laurea in "Psychological Science". Studio in inglese per una passione verso le lingue e per un desiderio di approfondire la mente e il comportamento umani studiati molto al Liceo Classico. Adoro gli ambienti interculturali perché imparo molto dalla diversità. Nel tempo libero ascolto di storia e filosofia. Ho completato gli studi presso il Liceo Classico con un punteggio di 92/100. A dicembre del 2021 ho sostenuto il SAT e a maggio del 2022 ho ottenuto una Certificazione C1 rilasciata da Cambridge per accedere alla laurea in "Psychological Science" a Padova. Ho trascorso l'a.a. 2023/2024 in Spagna dove ho raggiunto il C1 DELE in spagnolo.

Sono nata a Palermo il 17/08/1996. Ho conseguito la laurea in Lettere curriculum Classico (L 10) e, successivamente, quella in Scienze dell’Antichità (LM 15) presso l’Università degli Studi di Palermo, con il massimo dei voti, acquisendo, inoltre, i crediti formativi in discipline antropo-psico-pedagogiche e in metodologie e tecnologie didattiche. Negli anni 2018 e 2019 ho intrapreso un percorso di iniziazione alla lingua neogreca a Kalymnos, dove, insieme a studenti di paesi diversi, ho avuto la possibilità di interagire con uno scenario multireligioso, con tradizioni differenti. Affascinata dalla poesia, durante il percorso accademico ho approfondito l’interesse per i versi di Kavafis e, nello specifico, per il connubio stato d’animo-modulazione cromatica, argomento su cui si è basato l’elaborato conclusivo del triennio. Ho pubblicato due raccolte di liriche e racconti (“Petali” 2012, “Mezzanotte sotto la luna” 2022), fiduciosa che la riflessione interiore e la scrittura riescano a suscitare sentimenti puri, determinanti anche nel contesto classe. Gestire le emozioni, infatti, specialmente negli anni del post-Covid, può costituire un ostacolo per gli studenti, che mostrano spesso difficoltà nell’interpretare uno stato d’animo; a tal proposito, l’esperienza di tirocinio presso il centro di doposcuola specialistico per giovani con BES, DSA (Virtualmente), è stata cruciale nell’apprendere che il legame educatore-alunno nasce da un'azione di decentramento, necessaria al docente per guardare con gli stessi occhi dell'allievo, a volte ostacolato dall'insoddisfazione o da difficoltà certificate. Desiderosa di arricchire quanto più la formazione personale, ho lavorato in qualità di Tutor didattico di Lingua Latina per la facoltà di Beni Culturali, scoprendo l’importanza di alternare, a seconda dei bisogni degli studenti, strumenti e strategie didattiche. Allo stesso modo, l'esperienza annuale maturata al Liceo Classico Cielo d’Alcamo (a.s. 2021/22), i mesi di docenza presso l’Istituto Platone e la supplenza all’Istituto G. Ugdulena (a.s. 2022/23) mi hanno insegnato l’importanza di alternare procedimenti deduttivi e, soprattutto, induttivi-contestuali. Ho appreso che, oltre a una comunicazione efficace, un docente deve promuovere la motivazione degli studenti, fornendo in modo costante nuovi stimoli. Utile, a proposito, il laboratorio teatrale cui ho preso parte per quattro anni consecutivi, coltivando un’arte che reputo strettamente connessa agli studi letterari; la tesi magistrale, infatti, ha indagato il binomio silenzio-assenza nelle commedie di Plauto e in “Aspettando Godot”, di S. Beckett. Ultimamente ho seguito corsi di formazione su Grammatica Valenziale e Lezione Segmentata. Liceo Classico. Laurea in Lettere curriculum Classico (L-10) - Laurea Magistrale in Scienze dell'Antichità (LM-15). Percorso di iniziazione alla lingua neogreca a Kalymnos (2018-2019). Tirocinio in qualità di Tutor di Italiano, Greco, Latino, presso un doposcuola specialistico per studenti con BES, DSA, ADHD. Tutor universitaria di Lingua e Letteratura Latina per la facoltà di Beni Culturali. Attualmente Docente presso la Scuola Secondaria.

Sono un ragazzo di 24 anni laureato in fisica all'Università degli studi di Torino a pieni voti con la passione per l'insegnamento. Ho iniziato da quando ero al quarto liceo, in cui mi è capitato di seguire uno studente per l'ammissione al Politecnico di Torino. Da lì in poi ho avuto tra le mani i casi più disparati. Suono la chitarra e mi piace tenermi in forma andando in palestra. Sono un tifoso Ferrari fino al midollo e sono curioso nei confronti di tutto ciò che è nuovo. Liceo scientifico anno di maturità 2018 voto 100 su 100 Laurea Triennale in Fisica, Università degli studi di Torino, voto 100 su 110 con tesi su "Higher order Lagrangians" iscrizione aa 2018-2019, conseguimento aa 2020-2021 Ora iscritto al secondo anno di Fisica dei sistemi complessi all' Università degli studi di Torino, seguendo un percorso orientato allo studio di Fisica non lineare e Fluidodinamica turbolenta con applicazioni all'oceonografia First certificate in english grade B year 2017