Ripetizioni di Latino Online: Lezioni Efficaci con Professori Esperti.

Da cinque anni lavoro part-time come insegnante di discipline umanistiche, impartendo lezioni a studenti e studentesse delle scuole medie e del liceo. Durante questo periodo ho avuto modo di sperimentare le sfide che l’attività didattica propone, così come la gratificazione di poter contribuire alla formazione degli alunni. Negli anni ho sviluppato un metodo basato sulla personalizzazione dei programmi di apprendimento in base alle esigenze specifiche di ogni studente, al fine di colmare le eventuali lacune e di suscitare interesse per la disciplina. Ritengo che sia necessario superare le metodologie didattiche più tradizionali, basate prevalentemente sulla memorizzazione e sulla restituzione meccanica dei contenuti, per puntare allo sviluppo di capacità critiche e riflessive. Nel mio lavoro cerco di dimostrare l’importanza di un approccio comparatistico e complesso alle discipline letterarie, al fine di indirizzare gli studenti verso una comprensione profonda di quanto appreso, una comprensione orientata anche a un orizzonte di vita civile e democratica. Per rendere tutto questo una possibilità concreta, mi impegno a strutturare un programma solido e dettagliato di apprendimento, rispettando scadenze e tempistiche ed esigendo lo stesso dagli studenti. Sono convinta che la chiave per una buona relazione formativa sia collocarsi alla giusta distanza pedagogica, in modo da instaurare una relazione empatica che faciliti e guidi il processo di apprendimento. Ritengo inoltre di possedere le competenze informatiche necessarie allo svolgimento dell’attività di insegnante nel nostro presente: conosco le piattaforme di videoconferenze utili per lo svolgimento delle videolezioni e utilizzo regolarmente i supporti didattici multimediali. Nel 2022 ho conseguito la laurea triennale in Studi storici e filologico-letterari (L10) all'Università di Trento, con votazione pari a 110 e lode su 110. Attualmente frequento i corsi della laurea magistrale di Italianistica all'Alma Mater Studiorum di Bologna. Assieme ad altri studenti universitari gestisco una rivista culturale con un focus sul panorama letterario contemporaneo, Aratea Cultura.

Alessandro Codazzo di ventisei anni laureato in Lettere classiche presso l'Alma mater studiorum e specializzato in Filologia, letteratura e tradizione classica con 110 cum laude. Ho svolto un tirocinio di 150 ore presso il Liceo Classico Minghetti di Bologna, affiancando durante le lezioni il docente. La passione per il greco e il latino ha porta Laureato in lettere classiche e specializzato in Filologia, letteratura e tradizione classica presso l'Università di Bologna con voto 110/110 cum laude con una tesi che affrontava problemi filologici del testo ebraico del libro del Qohelet. I miei interessi sono rivolti al greco, al latino e all'ebraico. Ho pubblicato la mia opera prima Con la forza in qualcos'altro nel 2021 con Capire Edizioni, vincitrice del premio Le stanze del tempo indetto dalla Fondazioni Claudi.

Sono Martina e sono neolaureata in lingue e letterature moderne. Sono amante della letteratura, della linguistica e della filologia germanica, romanza e balcanica. Mi piace leggere e scrivere. Adoro viaggiare e conoscere culture nuove. Ogni volta che visito un posto diverso cerco di immedesimarmi allo stile di vita di lì. Tutto ciò fa di me un'eterna sognatrice. Nel tempo libero mi piace guardare film o serie. Durante la settimana mi ritaglio sempre del tempo per andare in palestra poiché credo sia ottima per chi ha bisogno di scaricare la tensione. Il momento in cui ho compreso che avrei voluto fare l’insegnante è stato durante il mio percorso universitario vedendo la passione e la semplicità con la quale insegnavano i professori. Il clima che si creava durante quelle lezioni era confortevole e rassicurante. In quel momento ho compreso che avrei voluto creare lo stesso ambiente nella scuola. Grazie alle attività di tutoraggio a bambini/e ed adolescenti di scuola media ho scoperto di essere una persona minuziosa e apprensiva, che vuole far capire ad ogni studente che “non ho capito” non è segno di incapacità, ma “necessità” di un metodo d’insegnamento esclusivamente adatto a lui/lei. Sono neolaureata in lingue e letterature moderne (LM-37). Al momento mi sto preparando per acquisire una certificazione linguistica di livello C2 in lingua inglese. Durante il mio percorso di universitario ho acquisito il FIT (Formazione iniziale tirocinio), sostenendo esami quali psicologia dello sviluppo e dell'educazione, pedagogia generale ed antropologia. Al primo anno di magistrale ho avuto l’opportunità di risultare vincitrice per il Master Global Marketing e Comunicazione e sebbene fosse un ambito totalmente differente dal mio mi sono cimentata nel farlo, poiché mi piace apprendere cose nuove. Successivamente ho svolto uno stage presso una casa editrice, realizzando di essere una persona proattiva dal punto di vista professionale, ma al contempo che riesce ad affrontare le problematiche più inaspettate. Durante l’adolescenza ero una persona molto introversa, così ho deciso di reagire facendo volontariato come guida turistica per il FAI (Fondo Ambiente Italiano), scoprendo di essere una persona con una buona competenza comunicativa e che sa instaurare facilmente dei rapporti interpersonali.

Ciao! Sono Francesco, giovane studente al dipartimento di Culture, Politiche e Società dell'Università di Torino. Ho conseguito la maturità classica con 100/100 e lode e sono appassionato alle materie letterarie e alle lingue (certificato Cambridge C2, attuale studente all'Alliance Française di Torino). Mi è sempre piaciuto aiutare i miei compagni con le materie che risultavano loro più ostiche: era motivo per me di grande soddisfazione oltreché un'utilissima occasione per verificare la mia preparazione. La mia esperienza in Croce Rossa mi ha ulteriormente predisposto al contatto con gli altri e mi ha insegnato ad instaurare rapporti di fiducia e aiuto. Attualmente collaboro con una centro didattico specializzato nel tutoraggio degli alunni con DSA/BES. Anche l'insegnamento dell'italiano ad adulti stranieri mi ha permesso di acquisire una certa esperienza con le esigenze di questa fascia di età, Ho pensato ora di sfruttare questa mia passione per mettere da parte un po' di soldi in vista di uno stage all'estero. Amo il contatto umano, gli animali, suonare la chitarra e leggere libri di ogni tipo. Ho svolto per molti anni attività di scoutismo nel gruppo Agesci TO24. Attualmente studente preso il Dipartimento di Culture, Politiche e società, ho conseguito la licenza di maturità classica presso il Liceo Classico Statale "V. Alfieri" di Torino con 100/100 e lode, ottenendo l'iscrizione all'Albo Nazionale delle Eccellenze. Ho conseguito la certificazione Cambridge Advanced con un punteggio pari a 200, dimostrando quindi di aver raggiunto il livello C2 (Proficiency). Ho collaborato con una centro didattico specializzato nel tutoraggio degli alunni con DSA/BES. Sono stato selezionato, in seguito a concorso nazionale, per partecipare ad una settimana di orientamento universitario presso la Scuola Superiore Normale di Pisa, che consisteva in un fitto calendario di lezioni e seminari tenuti da professori dell'ateneo e di altre università, anche straniere. Ho conseguito la qualifica di Volontario della Croce Rossa Italiana e la specializzazione in operatore sociale per attività rivolte alle persone migranti.

Ciao! Sono Alessandra e ho 22 anni. Mi considero una persona empatica che cerca sempre di mettere gli altri a proprio agio. Non vedo l'ora di aiutarvi a superare le difficoltà e a raggiungere i vostri obiettivi in INGLESE, FRANCESE, ITALIANO, LATINO, GRECO ANTICO e altre materie umanistiche. Nel tempo libero sono appassionata di nail art, mi piace fotografare tramonti e guardare serie tv. Mi piacciono i dolci ma in cucina sono un disastro. Dopo il diploma al liceo classico mi sono trasferita per studiare all'università di Trento, dove mi sono laureata un mese fa in lingue (inglese e francese). Insomma, ho sempre coltivato la passione per le lingue, antiche e moderne, e in particolare per la traduzione.

Ciao! Sono Martina, ho 24 anni e vivo a Pisa da ormai 5 anni. In questa città mi sono laureata nella magistrale di Italianistica (lettere) per realizzare il mio sogno: essere un'insegnante. Fin da piccola ho una grande passione per l'insegnamento e mi è sempre piaciuto aiutare gli altri nello studio. Non sono solo questo, però! Amo molto il cinema, andrei a vedere tutti i film che escono se potessi! Inoltre, mi piace tantissimo leggere, soprattutto libri gialli. Ho due fratelli più piccoli e sono cresciuta in un piccolo paesino dell'alta Toscana. Da piccola ho fatto sport, mi piaceva molto la danza classica. Per anni ho suonato il pianoforte e il flauto traverso. Adoro cucinare e sperimentare sempre piatti nuovi. Quello che più mi piace, però, è proprio insegnare agli altri le materie che amo, cercando di farli appassionare e di far capire loro che lo studio non è una noia mortale, ma la chiave del proprio futuro. Eccomi qui per voi! Mi chiamo Martina Mazzali, sono nata a Pisa il 29 dicembre del 1999. Ho vissuto per 18 anni in un piccolo paese di nome Monzone (Fivizzano, Massa-Carrara, Toscana) e ho frequentato il liceo scientifico Leonardo da Vinci di Villafranca in Lunigiana. A 19 anni mi sono trasferita a Pisa e mi sono iscritta alla facoltà di Lettere dell'Università degli studi di Pisa. Ho conseguito la laurea triennale a luglio 2021 ottenendo 110/110 con lode. Ho proseguito i miei studi iscrivendomi alla laurea magistrale in Italianistica (LM14) e mi sono laureata nel mese di luglio del 2023, ottenendo la votazione di 110/110 con lode. Durante il mio percorso universitario ho conseguito tutti i crediti necessari per l'insegnamento di storia, geografia, latino e italiano nelle scuole medie e superiori. All'Università ho avuto esperienza come tutor e ho aiutato altri studenti nella preparazione dei loro esami. In questi anni ho avuto anche la possibilità di offrire alcune lezioni private a ragazzi e ragazze di scuole medie e superiori. Mi piace molto insegnare e cerco sempre di venire incontro alle esigenze dei singoli alunni per appassionarli alle materie che amo.

Ciao! Sono una neolaureata magistrale in Filologia Classica pronta ad aiutarti a migliorare il tuo rapporto con il latino e il greco! So che non sono materie semplici, ma in questi anni sono già riuscita a motivare divers* ragazz*, cambiando il loro approccio alla traduzione, che tanto spaventa. Mi ritengo una persona paziente, disponibile ed empatica. Nel tempo libero mi piace leggere, visitare musei e mostre, viaggiare e conoscere nuove culture (sono stata anche in Germania per scrivere la mia tesi all'estero!). Ho avuto esperienza anche con alcuni ragazzi autistici, dislessici e disgrafici, nei quali ho osservato tanti miglioramenti e un crescita nella propria autostima 🥰 Dopo aver conseguito la maturità classica ho intrapreso il percorso di Laurea triennale in Lettere Classiche ( presso La Sapienza Università di Roma), conseguita nel 2021, e la Laurea magistrale in Filologia Classica ( presso La Sapienza Università di Roma), conseguita a marzo 2024. A settembre 2021 ho superato l'ammissione al Collegio Universitario di Merito Villa Nazareth (Roma) di cui tuttora sono parte. A ottobre e novembre 2023 ho vinto la borsa di studio per Tesi all'estero presso il Thesaurus Linguae Latinae di Monaco di Baviera, mentre da aprile a giugno 2024 svolgerò un Tirocinio erasmus presso il medesimo Thesaurus Linguae Latinae di Monaco di Baviera. Nel mio futuro, essendomi appassionata al mondo della ricerca lessicografica, spero di vincere un dottorato. Svolgo regolarmente attività di ripetizione con ragazzi del liceo dal 2019, anche con ragazzi che presentano autismo, dislessia, discalculia e disgrafia.

Ciao a tutti! Sono Arianna, ho 23 anni e sono una studentessa dell'Università di Torino. Ho una laurea triennale in Lettere Moderne e in questo momento sto frequentando un corso di laurea magistrale in Language Technologies and Digital Humanities. I miei interessi di studio e di ricerca riguardano la linguistica e la linguistica computazionale, ma anche le letterature comparate. Avendo frequentato il Liceo Classico, ho studiato la lingua e la letteratura latina per molti anni ed è ormai da tempo che mi dedico all'attività di supporto allo studio e aiuto compiti per studenti del liceo. Oltre al supporto allo studio quotidiano, ho accompagnato ragazzi e ragazze nella preparazione degli esami di recupero di settembre, fornendo loro un piano di studio personalizzato ed aiutandoli a suddividere al meglio i compiti nei mesi che avevano a disposizione. Al di fuori dello studio le mie passioni riguardano la musica e la letteratura! Suono la tromba da quando ho 14 anni e, con l'intento di trasmettere la passione per la musica ai più piccoli, in passato ho tenuto dei corsi di propedeutica musicale per bambini dai 4 agli 8 anni. Penso che lo studio, la scuola e l'educazione in generale debbano avere un ruolo positivo nella vita dei giovani, senza appesantirli troppo né creare loro un eccessivo stress e, ai fini di ciò, credo che avere un rapporto sereno e trasparente con un insegnante o un tutor sia fondamentale. Diploma presso il Liceo Classico Massimo D'Azeglio di Torino; Laurea in Lettere presso l'Università degli Studi di Torino; Attualmente studentessa di laurea magistrale in Language Technologies and Digital Humanities; Certificazione in lingua inglese Cambridge C1.

Mi chiamo Cecilia, e sto terminando gli studi in Archeologia e Storia Antica all'università di Torino. Con due genitori insegnanti di materie umanistiche, sono cresciuta circondata dal profumo e dalle parole della storia, e non sono riuscita a sfuggire alla passione di famiglia! Adoro la storia antica, in particolare quella romana e medievale: il mio amore si estende anche alla lingua di questi popoli, ovvero a quel latino rigoroso e solenne che porta tanto fascino (e, sì, tanti grattacapi) agli studenti del liceo. Un'altra grande passione della mia vita sono le storie: scrivo racconti da quando sono bimba, compro troppi libri di fantasy e fantascienza (da mescolare con i saggi storici), e sono in generale assolutamente incantata dalle possibilità della lingua, la nostra come quelle più antiche. Per questo amo insegnare tanto il latino quanto l'italiano e la storia: ognuno di questi ambiti mi permette di provare sia il piacere di aiutare qualcuno a sciogliere le proprie difficoltà, sia di divertirmi da matti con le parole, i fatti e le bizzarrie del nostro passato.

Ho conseguito la maturità scientifica nell'anno scolastico 2013/2014, la laurea triennale in Lettere Moderne nel mese di aprile 2020 e quella magistrale in Filologia Moderna nell’aprile del 2023 presso l’Università degli Studi di Catania. Attraversato da una sconfinata vocazione, circa dieci anni fa ho iniziato a impartire lezioni private di latino e italiano a studenti della scuola secondaria. Il mio percorso formativo mi ha visto anche coinvolto nel ruolo di tirocinante presso l'Istituto Superiore della mia città: un'esperienza diretta che ha fugato ogni mia preliminare ansia, restituendomi il piacere pieno e sicuro della relazione didattica. La partecipazione attiva e ravvicinata alle varie attività didattiche presso l'Istituto della mia città e l’esperienza decennale nel campo delle lezioni private mi hanno insegnato che non esiste un metodo unico e omologante che prescinde dall'individualità dello studente. L'obiettivo della lezione privata - e in fondo di qualsiasi altra interazione di natura disciplinare - è quello di stabilire relazioni umane al di là della dimensione prettamente "scolastica": il miglioramento del rendimento è infatti possibile solo se si interagisce con lo scopo di instaurare rapporti di reciproco affidamento, spingendo così i ragazzi a intrattenere con le proprie potenzialità una corrispondenza più matura e nitida. Instillare in loro la cura e la dedizione necessarie per eccellere e per risvegliarsi dal "torpore" è la mia priorità ed è, oggi più che mai, molto più incisivo di insegnare quali siano i metodi per tradurre dal latino all’italiano una subordinata finale. Esortato da una sconfinata passione e inclinazione, ho conseguito coi massimi risultati quattro corsi di latino - due in più rispetto a quelli previsti per legge dal mio corso di studi - suggellando il percorso accademico in Filologia Moderna con una tesi di natura sperimentale imperniata sulle Heroides di Ovidio. In considerazione della vastità e complessità della materia, ho scelto di restringere l'ottica della trattazione a due delle ventuno epistole, l'undicesima e la quattordicesima, e, in seno a queste, di circoscrivere l’argomentazione con una progressione a imbuto, concentrando l’analisi sui personaggi di Canace e di Ipermestra, selezionate perché, pur essendo calate in un contesto pressoché uniforme e omogeneo, incarnano due casi di dolore non addebitabile all’alone di sofferenza dei motivi comuni alle altre eroine. Un lavoro tutto sperimentale, si diceva, che al dilagare di un pensiero sistematico e di una mera collazione di un'eredità critica e letteraria raccolta soltanto in via preliminare ha contrapposto un'angolatura interdisciplinare dalla quale ho potuto guardare all'opera nell'interezza dell'umanità che propone. Conscio sia di addentrarmi nei labirintici territori dell'umano, sia di trovarmi di fronte a protagoniste che, prima di essere eroine, amanti, donne, personaggi mitici, paradigmi di tutti i tempi, scrittrici di distici, parlanti di lingua latina, sono anzitutto persone, a loro proprio come esseri umani ho tentato di guardare. La panoramica della imprescindibile critica letteraria è stata dunque ampliata dall'ingerenza di teorie e metodologie afferenti alla pragmatica, narratologia, psicologia cognitiva, antropologia e sociologia, la cui applicazione mi è parsa inedita, e da nuovi parallelismi che non mi sembra siano stati riscontrati in precedenza nello studio sulle Heroides.