Ripetizioni Online per Medie: L'aiuto compiti di cui hai bisogno al tuo ritmo!

Sono un ragazzo di 23 anni, laureato in Economia e Management e attualmente iscritto al corso magistrale in Economia e Digitalizzazione d'Azienda presso l'Università di Torino. Parallelamente agli studi, ho sempre lavorato con costanza fin dai 18 anni, maturando esperienza sia nel settore della ristorazione come cameriere, sia nell’ambito formativo come tutor privato, principalmente in discipline economiche e matematiche. Sono una persona dinamica, responsabile e abituata a conciliare studio e lavoro con impegno e determinazione. Ho conseguito il diploma di maturità scientifica, per poi proseguire il mio percorso accademico con una laurea triennale in Economia e Management. Attualmente frequento la laurea magistrale in Economia e Digitalizzazione d’Azienda presso l’Università di Torino. Durante il mio percorso universitario ho svolto un tirocinio curricolare della durata di un anno in ambito contabile e ho anche partecipato ad attività di volontariato presso la Croce Verde, supportando la gestione amministrativa e contabile dell’associazione. Queste esperienze mi hanno permesso di applicare le competenze teoriche acquisite e di sviluppare una solida base pratica nel campo economico e amministrativo.

Ciao sono Sergio e ho 23 anni. La mia passione per l'insegnamento e il desiderio di condividere conoscenze mi hanno convinto a sbarcare nel mondo GoStudent. Con un approccio empatico e orientato alla collaborazione, mi impegno a creare un ambiente di apprendimento inclusivo e coinvolgente. Mi reputo abile nell'utilizzo di strumenti tecnologici come PowerPoint e la lavagna interattiva del tablet, che ritengo siano indispensabili per rendere le lezioni coinvolgenti ed efficaci. Non vedo l'ora di conoscervi meglio e di iniziare questa avventura di apprendimento insieme. A presto in aula virtuale! Sono uno studente universitario e studio 'Medicina e Chirurgia' all'università di Roma-Tor Vergata. Ho frequentato e mi sono diplomato al Liceo Scientifico nel 2020. Nel 2018 ho conseguito la certificazione in inglese-livello B1. Successivamente nel 2019 ho conseguito la seconda certificazione di lingua inglese-livello B2.

Mi chiamo Alice e ho 22 anni. Amo viaggiare e scoprire nuove culture. Mi hanno sempre affascinato molto le lingue straniere e ho sempre avuto il desiderio di impararle per poter comunicare dappertutto (o quasi!). La chiave dell'insegnamento, dal mio punto di vista, è rendere ciò di cui si parla interessante e coinvolgente. Proprio per questo motivo cerco di allontanarmi il più possibile dalle lezioni cosiddette frontali e prediligo un approccio interattivo. Possiedo una laurea triennale in Mediazione Linguistica Interculturale. Do ripetizioni ormai da 5 anni e, in più, nel mio percorso del liceo e in seguito universitario ho avuto più volte l'opportunità di partecipare a progetti e attività (es. alternanza scuola lavoro, tirocinio) legate al mondo dell'insegnamento. Con l'esperienza ho acquisito capacità comunicative e relazionali con studenti di tutte le età.

Sono Anastasia, ho 27 anni e sono laureata in Lingue, Culture e Traduzione Letteraria (inglese, francese e tedesco). Sono una docente di lingua inglese al Liceo e di francese alla scuola secondaria di I grado. Nel tempo libero mi piace fare sport, suonare e ballare. Fra i miei interessi ci sono la lettura, la scrittura, il cinema. La mia formazione è principalmente linguistica: ho frequentato il liceo linguistico e ho proseguito gli studi ottenendo una laurea magistrale in lingue, culture e traduzione letteraria nel 2021. Ho conseguito una certificazione linguistica di inglese C2 (2021) e di francese C2 (2023) e varie certificazioni informatiche.

Ciao, mi chiamo Ludovica Tripodi, ho 21 anni e frequento il terzo anno di Medicina e Chirurgia a Roma. Lavoro da circa un anno con GoStudent e precedentemente ho affiancato molti altri ragazzi durante il loro percorso scolastico. Negli anni ho costruito un rapporto sereno e confidenziale con tutti i miei ragazzi, insieme abbiamo raggiunto i loro obiettivi scolastici grazie ad un metodo di approccio SEMPLICE, EFFICACE ma soprattutto PERSONALIZZATO. Il mio obiettivo, quindi, con i ragazzi è quello di permettere loro di raggiungere il successo scolastico motivandoli durante l'intero percorso in modo tale da tirare fuori tutte le loro potenzialità. Inglese livello B1

Ciao! Mi chiamo Hermes, e sono uno studente laureato in Lingue presso l'Università di Bergamo. Sono un ragazzo socievole, empatico ed entusiasta; tutte qualità che ritengo indispensabili in quanto insegnante. Sono un appassionato di lingue, di viaggi e di musica; infatti suono nella banda del mio paese ed, inoltre, nel tempo libero vado in palestra. La buona padronanza nelle lingue che insegno deriva non solo dal mio percorso scolastico, ma anche dalle diverse esperienze che ho vissuto all'estero. Ho anche molta esperienza con ragazzi/e di ogni età, in quanto sono stato animatore per alcuni anni. Mi sono diplomato in un Liceo Linguistico, dove ho avuto modo di approfondire le conoscenze riguardanti la lingua e la lettera inglese, francese e spagnola. Inoltre mi sono laureato in Lingue, Letterature e Culture Straniere Moderne presso l'università degli studi di Bergamo.

Ho conseguito nel 2016 la mia Laurea Magistrale in "Filologia, Letterature e storia dell'antichità", un percorso di studi che ho scelto seguendo le mie passioni per il mondo classico e per tutto ciò che vi orbita intorno. Sempre per passione ho scelto di intraprendere un ulteriore percorso per diventare docente e attualmente insegno da sette anni, dedicandomi contestualmente all'attività di tutoring, affiancando studenti che incontrano qualsiasi tipo di difficoltà nello studio: problemi a memorizzare i contenuti essenziali; difficoltà a organizzare le idee; incapacità di comprendere nell'immediato quanto si legge; problemi sull'impostare una traduzione; difficoltà nell'elaborare un tema e qualsivoglia altro problema legato all'apprendimento. Il mio metodo di tutoring si basa sostanzialmente su quella che io chiamo "guida discreta induttiva": "GUIDA" perché nel momento in cui individuo le difficoltà di uno studente faccio in modo di creare un percorso nel quale lo accompagno illustrando i passaggi da compiere e osservando come li compie, intervenendo solo se necessario e portandolo per via pratica a una comprensione completa; "DISCRETA" perché mi pongo come un facilitatore, cioè faccio in modo che lo studente "arrivi" a comprendere, più che offrirgli io la risposta già pronta (questo allo scopo di stimolare le abilità metacognitive); infine "INDUTTIVA" perché anziché procedere dalla teoria alla pratica faccio l'inverso: fornisco prima degli esempi pratici e poi, ragionando con lo studente, lo porto a ricavare la regola (questo processo garantisce una maggiore comprensione e una maggiore ritenzione mnemonica). PRINCIPIO CARDINE 1 - CONSIDERAZIONE DEI TEMPI. Il "tutoring" in vista di un recupero estivo, di un debito o di una interrogazione è possibile, ma bisogna considerare che richiede tempi adeguati. Recuperare un intero programma o una cospicua parte in pochi giorni non solo è oggettivamente impossibile, ma un qualsiasi tentativo si rivelerebbe deleterio e faticoso per lo studente, in quanto l'assimilazione dei contenuti richiede dei tempi adeguati e ben distribuiti. Le full immersion dell'ultimo minuto sono vivamente sconsigliate perché generano solo confusione. Meglio partire per tempo, definire un obiettivo e creare un piano di lavoro per raggiungerlo con il minor spreco di energie possibile. Lo studio "matto e disperato" non serve a niente, uno studio ben organizzato e strutturato produce risultati NEI TEMPI GIUSTI. PRINCIPIO CARDINE 2 - COLLABORAZIONE ATTIVA Il tutoring non è un'attività a senso unico, ma si esegue in un clima di collaborazione tra tutor e studente. Il tutor ha il compito di aiutare, lo studente ha il compito di studiare e mettere in pratica i consigli del tutor. I buoni risultati sono l'esito di questa collaborazione e ove questa non dovesse sussistere, difficilmente se ne potranno vedere. Il tutor è una guida, ma è lo studente a dover scegliere di camminare: noi possiamo accompagnare un percorso, non possiamo forzarlo. PRINCIPIO CARDINE 3 - STUDIO PERSONALE Il tutoring non sostituisce lo studio personale, ma lo integra e lo indirizza. Nel momento in cui si conclude un incontro, i contenuti vengono appresi e assimilati, ma per essere trattenuti occorre un'attività costante di ripetizione da svolgere ANCHE in maniera autonoma sulla scorta del metodo appreso nel percorso di affiancamento. Dopo aver conseguito il mio titolo di laurea magistrale ho portato avanti la mia formazione accademica acquisendo i seguenti titoli: - Master di 1° livello in L2 "Insegnare italiano a stranieri" - ESB Level 2 Certificate in ESOL International All Modes - (C1) - EIPASS 7 Modules User - EIPASS LIM

Ciao! Sono Alessia ho 24 anni e sono una studentessa di Medicina. Negli ultimi 5 anni ho offerto ripetizioni a studenti di diverse età, dalle scuole elementari alle superiori (alcuni dei quali con difficoltà di apprendimento) che necessitavano di ripetizioni, aiutandoli in materie prevalentemente scientifiche (scienze, matematica e fisica) avendo frequentato un liceo scientifico. Grazie a questa esperienza ho imparato ad adattare il mio metodo di insegnamento alle esigenze specifiche di ogni fascia d'età, aiutando i più piccoli a sviluppare solide basi e i più grandi a superare argomenti complessi o a prepararsi per esami (anche test d'ingresso alle università). Trovo gratificante aiutare gli studenti a superare gli ostacoli che incontrano durante il loro percorso formativo, spronandoli a superare sempre i loro limiti, e stimolo i ragazzi al ragionamento, con l'obiettivo di sviluppare in loro un interesse per la materia. I miei hobbies sono la corsa, la lettura e adoro viaggiare. Ho frequentato il liceo scientifico che mi ha fornito un metodo di studio ed una capacità di ragionamento propedeutiche ad intraprendere un percorso universitario nelle materie tecnico-scientifiche. Ho frequentato per un anno il corso di Tecniche di Fisiopatologia Cardiocircolatoria e Perfusione Cardiovascolare che mi ha permesso di entrare in contatto, per la prima volta, con l'ambiente ospedaliero ed avere un contatto diretto con i pazienti. Successivamente ho frequentato per un anno la facoltà di ingegneria biomedica presso l'Alma Mater Studiorum di Bologna, esperienza durante la quale ho riscoperto la mia passione per la medicina. Ho quindi deciso di intraprendere il mio attuale percorso da studentessa di Medicina presso l'università Unimore, di cui attualmente frequento il terzo anno. Nel 2020 ho conseguito, inoltre, il First Certificate che certifica il livello B2 di inglese.

Ciao! Sono un ragazzo socievole ed estroverso, sempre pronto ad aiutare gli altri e a condividere ciò che so. La matematica e la fisica sono sempre state due delle mie passioni, e nel tempo ho avuto la possibilità di guidare parecchi ragazzi, nell'apprendimento di queste materie, ricevendo feedback sempre migliori, il che mi ha spinto a voler fare di più. Dopo aver svolto ruoli di animazione e coordinamento di ragazzi presso oratori estivi e ruoli di organizzazione per escursioni e viaggi turistici; mi sento ancora più pronto e soddisfare ogni vostra singola esigenza, combinando pazienza e analisi delle vostre principali difficoltà, determinazione e impegno, tenacia e intelletto, cercherò di accompagnarvi in un percorso a gradini il più avvincente e stimolante possibile. Sono al 2° anno di Ingegneria Edile presso il Politecnico di Bari, e la mia formazione accademica mi ha permesso di approfondire con passione le materie scientifiche, in particolare la matematica e la fisica, che considero fondamentali per comprendere e interpretare il mondo che ci circonda. Ho maturato una preparazione solida, iniziata al liceo Scientifico "Riccardo Nuzzi", dove mi sono diplomato con il massimo dei voti, 100/100, e ho continuato a perfezionare durante i miei studi universitari. Da ormai 3 anni, mi dedico con entusiasmo alle ripetizioni, aiutando sempre più studenti a superare le difficoltà in matematica, fisica e altre materie scientifiche, dalle elementari fino al 5° superiore. Questa esperienza mi ha permesso di sviluppare una metodologia didattica efficace, che unisce pazienza e chiarezza, cercando sempre di rendere i concetti difficili più accessibili e interessanti. Credo fermamente che conoscere e comprendere a fondo le materie scientifiche non solo ci arricchisca, ma ci permetta di scoprire un mondo nuovo, più affascinante e comprensibile. Il mio obiettivo come tutor è proprio questo: trasmettere la mia passione per la scienza e aiutarti a superare ogni difficoltà, rendendo l'apprendimento un'esperienza stimolante e soddisfacente. Da oggi, voglio mettere la mia esperienza anche a tua disposizione. Sono convinto che la matematica non debba essere vista come qualcosa di impossibile, ma come una sfida che possiamo affrontare insieme, passo dopo passo. Cercherò di rendere ogni argomento più semplice e comprensibile, usando spiegazioni chiare e tanti esempi pratici. Se vuoi migliorare e approfondire le tue competenze, sarò felice di aiutarti!

Ciao! Sono Alessandra e ho 22 anni. Mi considero una persona empatica che cerca sempre di mettere gli altri a proprio agio. Non vedo l'ora di aiutarvi a superare le difficoltà e a raggiungere i vostri obiettivi in INGLESE, FRANCESE, ITALIANO, LATINO, GRECO ANTICO e altre materie umanistiche. Nel tempo libero sono appassionata di nail art, mi piace fotografare tramonti e guardare serie tv. Mi piacciono i dolci ma in cucina sono un disastro. Dopo il diploma al liceo classico mi sono trasferita per studiare all'università di Trento, dove mi sono laureata un mese fa in lingue (inglese e francese). Insomma, ho sempre coltivato la passione per le lingue, antiche e moderne, e in particolare per la traduzione.