Angela P.

Ciao a tutti! Mi chiamo Emma, ho 20 anni e sto studiando medicina a Pavia, nel tempo libero do ripetizioni a ragazzi e ragazze che hanno bisogno di una mano con lo studio. So bene cosa vuol dire trovarsi davanti a un argomento che sembra impossibile o non sapere da dove iniziare, perché ci sono passata anch’io. Proprio per questo cerco di spiegare le cose in modo semplice, pratico e senza stress, adattandomi al ritmo di chi ho davanti. Niente ansia da interrogazione o lezioni super rigide: l’obiettivo è capire davvero gli argomenti, organizzarsi meglio e sentirsi più sicuri. Le lezioni sono tranquille, dirette e pensate per rendere lo studio un po’ più leggero (e meno noioso). Ho ottenuto il diploma di maturità scientifica nel 2025 e ora sto studiando medicina all'università degli studi di Pavia. Nel mio percorso scolastico ho avuto modo di formarmi in maniera approfondita sia su materie umanistiche ma soprattutto su materie scientifiche.

Docente di latino e greco dal 2004. Anno 2012- 2013: Master I Livello Università degli Studi Giustino Fortunato: la formazione metodologica e didattica per l’insegnamento. Anno 2011- 2012: Master I Livello Università degli Studi Giustino Fortunato: Metodologie didattiche per l’insegnamento curriculare e l’integrazione degli alunni con bisogni educativi speciali. Anno 2007-2011: Dottorato di Ricerca in filologia classica, Università di Salerno f) Anno 2006: Corso di perfezionamento Università di Firenze : leggere nell’età evolutiva. g) Anno 2005: Corso di perfezionamento Università di Firenze: formare alla lettura. h) Anno 2004- Corso di perfezionamento Università di Firenze: metodi e strumenti per l’apprendimento in rete. Anno 2002-2004: abilitazione all'insegnamento Siss discipline letterarie, latino e greco Anno 2002: laurea in lettere classiche con 110 e lode presso l'università di Salerno. a)Laurea in lettere classiche voto 110 e lode b) Abilitazione all’insegnamento SICSI -Università di Salerno 01/11/07–28/04/11 Dottore di ricerca in filologia classica - Università di Salerno Elenco pubblicazioni - Monografie: • G. Guarino, L’animale e l’ibrido nella cultura e nella letteratura: prospettive teoriche e pratiche dai Greci a Dante, Aracne, Roma, 2013. • G. Guarino, con introduzione a cura di P. Pelosi, bibliografia a cura di A. Elefante, Il bestiario di Esopo e Fedro: lettere greche alfa- kappa , Aracne, Roma, 2015. • G. Guarino, Forme e natura degli animali tra cultura classica e modernità, Stamen, Roma, 2015. - Articoli scientifici su riviste nazionali ed internazionali: • G. Guarino, “Leopardi e la favolistica ”, in Atti online del Convegno Internazionale “Scrittori d’ Italia” ADI , Napoli, 2007. • G. Guarino, La fonte mitologica tra ri –uso ed intertestualità nella “Storia del genere umano” di G. Leopardi, ‹‹Sinestesieonline›› 1, anno I, (Maggio 2012). • G. Guarino, Cenni di retorica classica in ambito pubblicitario, ‹‹Sinestesieonline›› 4, anno II, (Maggio 2013). • G. Guarino, Tipologie ofidiche in Plutarco, ‹‹Zetesis›› 1, anno XXXIII (2013). • G. Guarino, Alcune definizioni di locuzione ed espressione idiomatica, ‹‹Sinestesieonline›› 4, anno II, ( Dicembre 2013). • G. Guarino, L’aix el’aren in Plutarco, ‹‹Chaos e Kosmos›, XIV,II, 2013, online. G. Guarino, “La φιλοστοργία negli animali: l’exemplum plutarcheo dell’ἄρκτος, «Euphrosyne», vol. XLII, (2014), pp. 49-66. • G. Guarino, Simbologia animale, vegetale e minerale nell’Inferno di Dante: Cenni. Parte I.‹‹Sinestesieonline››, settembre 2014, online. • G. Guarino, Simbologia animale, vegetale e minerale nell’Inferno di Dante: Cenni. Parte II. ‹‹Sinestesieonline ››, dicembre 2014, online. • G. Guarino, La simbologia dei volatilia in Plutarco , «Ploutarchos», n.s., 11 (2013/2014),pp. 3-12. • G. Guarino, Exempla di didaxiς nel mondo animale: il caso dell’ἀράχνη”, «Letras Classicas», volume 18, 2015. • G. Guarino, Simbolismo zoologico e cromatico: esempi, Sinestesieonline, marzo, 2015. • G. Guarino, L’aquila in Plutarco, ‹‹Zetesis›, 2016, II.

Ciaoo, mi chiamo Mattia e sono uno studente di Ingegneria Aerospaziale magistrale del Politecnico di Torino al suo ultimo anno, praticamente in procinto di laurearmi. Ho conseguito la triennale sempre in Ingegneria Aerospaziale con 110 e Lode e ho anche fatto un esperienza di 7 mesi all'estero, in Francia. Mi piace molto tenermi in forma andando in palestra e a correre e sono qui per dare ripetizioni di matematica per ogni livello. Ho frequentato il liceo scientifico Vito Romano di Piazza Armerina diplomandomi con 100 e Lode. Mi sono iscritto alla triennale in Ingegneria Aerospaziale all'Università Kore di Enna laureandomi in tempo con 110 e Lode e una tesi sugli algoritmi di pianificazione del percorso. Mi sono iscritto poi al Politecnico di Torino per conseguire la magistrale in Ingegneria Aerospaziale e qui ho avuto modo di fare parte di un team studentesco che si occupa di macchine a guida autonoma e ad idrogeno per un anno intero e l 'anno successivo ho partecipato al programma Erasmus affrontando un semestre durato 7 mesi all'ISAE Supaero di Toulouse.

Sono un laureando magistrale in Ingegneria Aerospaziale, con una laurea triennale già conseguita e solo la tesi da completare. Nel mio percorso ho affrontato in prima persona materie come Analisi, Fisica, Meccanica e Scienze delle Costruzioni, quindi conosco bene le difficoltà tipiche di studenti delle medie, delle superiori e dell’università. Le mie lezioni, uniscono teoria ed esercizi pratici, con un approccio paziente e su misura per ogni studente. Ho frequentato un istituto tecnico alle superiori, per poi intraprendere il percorso universitario in Ingegneria Aerospaziale: prima la laurea triennale, poi la magistrale, di cui sto finendo la tesi. È dal primo anno di università che do ripetizioni, quindi ho ormai 5 anni di esperienza nell’insegnamento di materie scientifiche a studenti di scuole medie, superiori e università. Nel corso degli studi mi sono specializzato in ambiti avanzati dell’ingegneria aerospaziale come turbomacchine, aerodinamica e propulsione, sviluppando sia solide basi teoriche che capacità applicative, che porto anche nel modo in cui strutturo le lezioni.