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Barbara Maria S.

318 lezioni completate

Ha aiutato oltre 67 studenti

19 € - 30 € a lezione

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Disponibilità

Chi sono

Esperienza

Più di 3 anni di esperienza di insegnamento con GoStudent

Sono nata a Palermo il 17/08/1996. Ho conseguito la laurea in Lettere curriculum Classico (L 10) e, successivamente, quella in Scienze dell’Antichità (LM 15) presso l’Università degli Studi di Palermo, con il massimo dei voti, acquisendo, inoltre, i crediti formativi in discipline antropo-psico-pedagogiche e in metodologie e tecnologie didattiche. Negli anni 2018 e 2019 ho intrapreso un percorso di iniziazione alla lingua neogreca a Kalymnos, dove, insieme a studenti di paesi diversi, ho avuto la possibilità di interagire con uno scenario multireligioso, con tradizioni differenti. Affascinata dalla poesia, durante il percorso accademico ho approfondito l’interesse per i versi di Kavafis e, nello specifico, per il connubio stato d’animo-modulazione cromatica, argomento su cui si è basato ...

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Curriculum. Scopri di più su Barbara Maria

Livello di insegnamento

Medie

Superiori

Lingue parlate

Greco

Fluente

Inglese

Fluente

Italiano

Madrelingua

Titolo di studio più alto

Laurea Magistrale/Master

Esperienza con bisogni educativi speciali

ADHD

Ansia

Discalculia

Dislessia

Stress mentale

Invalidità fisica

Disabilità di lettura

Interessi e hobby ✨

Attività sociali

Istruzione e apprendimento

Leggere

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Barbara Maria S.

Lezione di prova di 30 minuti

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Altri tutor che potrebbero piacerti

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Emanuele M.

Sono uno studente di Medicina e Chirurgia e nella vita sono una persona abbastanza tranquilla e disponibile. Mi piace studiare, imparare cose nuove e cercare di aiutare gli altri quando posso. Nel tempo libero mi piace fare sport, ascoltare musica e passare del tempo con i miei amici. Ho deciso di candidarmi come tutor perché mi piacerebbe poter dare una mano ad altri ragazzi nello studio e condividere quello che ho imparato durante il mio percorso. Mi sono diplomato presso il Liceo Scientifico N. Copernico di Prato, in Toscana, nel luglio 2024 con una valutazione di 90/100. Durante il percorso liceale ho svolto anche un’esperienza di PCTO presso l’Ospedale S.S. di Prato, in ambito sanitario. Al termine del liceo ho frequentato per un anno il corso di laurea in Biotecnologie presso l’Ateneo di Firenze, nell’a.a. 2024/2025. Attualmente sono uno studente universitario di Medicina e Chirurgia al 2° anno presso l’Ateneo di Bologna, dove sono immatricolato dall’a.a. 2025/2026.

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Christian M.

Hallo, mein Name ist Christian, ich bin 25 Jahre alt, komme ursprünglich aus Südtirol und lebe zurzeit in Wien. Ich habe einen Bachelor in Biologie sowie anschließend einen Master in Ökologie und Biodiversität abgeschlossen. Naturwissenschaften haben mich schon immer begeistert und ich finde es schön, dieses Wissen weiterzugeben. Besonders wichtig ist mir, eine lockere und angenehme Lernatmosphäre zu schaffen, in der man sich auch traut, Fragen zu stellen und Fehler zu machen. Gemeinsam möchte ich schwierige Themen verständlich machen und dabei auch zeigen, dass Lernen durchaus Spaß machen kann. Ich habe meine Matura am Realgymnasium mit Schwerpunkt angewandte Naturwissenschaften abgeschlossen. Danach habe ich an der Universität Innsbruck meinen Bachelor in Biologie gemacht und anschließend den Master in Ökologie und Biodiversität absolviert. Während meines Studiums habe ich mich mit vielen verschiedenen Bereichen der Biologie beschäftigt, darunter Zellbiologie, Genetik, Evolution, Ökologie und Zoologie. Auch Chemie war ein wichtiger Bestandteil meines Studiums, unter anderem mit Grundlagen der allgemeinen, organischen und biochemischen Chemie. Im Masterstudium lag mein Schwerpunkt vor allem auf ökologischen Zusammenhängen, Biodiversität und der Untersuchung von Ökosystemen.

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Davide S.

Ciao! Mi chiamo Davide. Sono diplomato in Ragioneria e attualmente frequento il secondo anno di Informatica all'Università di Torino. Questo percorso misto mi permette di offrire supporto in un ampio ventaglio di materie: da Matematica e Informatica fino a Economia Aziendale. Ho una solida esperienza alle spalle: ho seguito con successo ragazzi delle superiori, colleghi universitari e studenti con DSA. Proprio grazie al lavoro con i ragazzi DSA, ho imparato ad adattare il mio metodo di insegnamento, utilizzando schemi, mappe concettuali e un approccio molto pratico e visivo. Che tu debba bilanciare una partita doppia, scrivere il tuo primo codice in C o superare l'ansia per la matematica, il mio obiettivo è renderti autonomo e sicuro delle tue capacità. Ti aspetto alla lezione di prova! Il mio percorso formativo unisce solide competenze economiche a una forte specializzazione tecnico-scientifica. Ho conseguito il diploma in Ragioneria presso l'Istituto Tecnico Economico, acquisendo basi approfondite in materie come Economia Aziendale e Matematica. Spinto dalla passione per il problem-solving, mi sono poi iscritto al corso di laurea in Informatica presso l'Università degli Studi di Torino (UniTo), dove attualmente frequento il secondo anno. Parallelamente agli studi, ho maturato una vasta esperienza nel campo delle ripetizioni private. Le mie specializzazioni includono l'insegnamento di Matematica, Informatica e Programmazione, ed Economia Aziendale. Ho supportato con successo una grande varietà di profili: studenti delle scuole medie e superiori per il recupero di insufficienze, e colleghi universitari per la preparazione di esami tecnici. Inoltre, ho un'esperienza consolidata nell'affiancamento di ragazzi con DSA, per i quali strutturo percorsi visivi e logici altamente personalizzati, allontanandomi dal puro apprendimento mnemonico. Un aspetto fondamentale della mia vita e del mio metodo è lo sport. Ho giocato a basket a livello competitivo per 12 anni, imparando il valore del lavoro di squadra e dell'empatia. Inoltre, mi alleno da 5 anni tra sala pesi e calisthenics e ho praticato kick boxing. Queste discipline mi hanno insegnato che i risultati si ottengono solo con metodo, costanza e resilienza. Trasmetto questa stessa mentalità ai miei studenti: affronto lo studio esattamente come un allenamento, aiutandoli a superare i propri limiti passo dopo passo, senza ansia, fino a renderli del tutto autonomi e sicuri delle proprie capacità.

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Valerio T.

Sono Valerio, studente magistrale di Ingegneria Aerospaziale al Politecnico di Torino, con una forte passione per le materie scientifiche, in particolare matematica e fisica. Nel mio percorso universitario utilizzo quotidianamente questi strumenti, sviluppando un approccio pratico alla risoluzione dei problemi. Mi piace trasmettere ciò che so in modo semplice e chiaro, adattando le spiegazioni in base alla persona che ho davanti. Credo che capire davvero i concetti sia più importante che imparare a memoria, ed è su questo che punto quando aiuto uno studente. Nel tempo ho imparato quanto sia importante avere metodo e costanza nello studio, e cerco sempre di trasmettere anche questo, oltre ai contenuti. Il mio obiettivo è aiutare gli studenti a diventare più sicuri e autonomi. Ho frequentato un liceo scientifico, dove ho sviluppato una solida base in matematica e fisica, imparando ad affrontare problemi in modo logico e strutturato. Successivamente ho conseguito una laurea triennale in Ingegneria Aerospaziale, durante la quale ho approfondito in modo significativo le discipline scientifiche, applicandole anche a contesti più complessi e concreti. Attualmente frequento il primo anno della laurea magistrale in Ingegneria Aerospaziale con specializzazione in Aerogasdinamica. Nel mio percorso universitario ho utilizzato regolarmente strumenti matematici e modelli fisici, sviluppando non solo competenze teoriche, ma anche un approccio pratico alla risoluzione dei problemi. Inoltre, possiedo una certificazione di inglese livello B2 e la certificazione informatica ECDL. Ho anche seguito un corso di CFD (Computational Fluid Dynamics), che mi ha permesso di approfondire ulteriormente l’analisi e la simulazione dei flussi aerodinamici.

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Domande frequenti

Come posso prenotare una lezione di prova?

Quanto costa?

Chi sono i tutor GoStudent?

Come funzionano le videolezioni individuali?

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