Jiane D.

Docente di latino e greco dal 2004. Anno 2012- 2013: Master I Livello Università degli Studi Giustino Fortunato: la formazione metodologica e didattica per l’insegnamento. Anno 2011- 2012: Master I Livello Università degli Studi Giustino Fortunato: Metodologie didattiche per l’insegnamento curriculare e l’integrazione degli alunni con bisogni educativi speciali. Anno 2007-2011: Dottorato di Ricerca in filologia classica, Università di Salerno f) Anno 2006: Corso di perfezionamento Università di Firenze : leggere nell’età evolutiva. g) Anno 2005: Corso di perfezionamento Università di Firenze: formare alla lettura. h) Anno 2004- Corso di perfezionamento Università di Firenze: metodi e strumenti per l’apprendimento in rete. Anno 2002-2004: abilitazione all'insegnamento Siss discipline letterarie, latino e greco Anno 2002: laurea in lettere classiche con 110 e lode presso l'università di Salerno. a)Laurea in lettere classiche voto 110 e lode b) Abilitazione all’insegnamento SICSI -Università di Salerno 01/11/07–28/04/11 Dottore di ricerca in filologia classica - Università di Salerno Elenco pubblicazioni - Monografie: • G. Guarino, L’animale e l’ibrido nella cultura e nella letteratura: prospettive teoriche e pratiche dai Greci a Dante, Aracne, Roma, 2013. • G. Guarino, con introduzione a cura di P. Pelosi, bibliografia a cura di A. Elefante, Il bestiario di Esopo e Fedro: lettere greche alfa- kappa , Aracne, Roma, 2015. • G. Guarino, Forme e natura degli animali tra cultura classica e modernità, Stamen, Roma, 2015. - Articoli scientifici su riviste nazionali ed internazionali: • G. Guarino, “Leopardi e la favolistica ”, in Atti online del Convegno Internazionale “Scrittori d’ Italia” ADI , Napoli, 2007. • G. Guarino, La fonte mitologica tra ri –uso ed intertestualità nella “Storia del genere umano” di G. Leopardi, ‹‹Sinestesieonline›› 1, anno I, (Maggio 2012). • G. Guarino, Cenni di retorica classica in ambito pubblicitario, ‹‹Sinestesieonline›› 4, anno II, (Maggio 2013). • G. Guarino, Tipologie ofidiche in Plutarco, ‹‹Zetesis›› 1, anno XXXIII (2013). • G. Guarino, Alcune definizioni di locuzione ed espressione idiomatica, ‹‹Sinestesieonline›› 4, anno II, ( Dicembre 2013). • G. Guarino, L’aix el’aren in Plutarco, ‹‹Chaos e Kosmos›, XIV,II, 2013, online. G. Guarino, “La φιλοστοργία negli animali: l’exemplum plutarcheo dell’ἄρκτος, «Euphrosyne», vol. XLII, (2014), pp. 49-66. • G. Guarino, Simbologia animale, vegetale e minerale nell’Inferno di Dante: Cenni. Parte I.‹‹Sinestesieonline››, settembre 2014, online. • G. Guarino, Simbologia animale, vegetale e minerale nell’Inferno di Dante: Cenni. Parte II. ‹‹Sinestesieonline ››, dicembre 2014, online. • G. Guarino, La simbologia dei volatilia in Plutarco , «Ploutarchos», n.s., 11 (2013/2014),pp. 3-12. • G. Guarino, Exempla di didaxiς nel mondo animale: il caso dell’ἀράχνη”, «Letras Classicas», volume 18, 2015. • G. Guarino, Simbolismo zoologico e cromatico: esempi, Sinestesieonline, marzo, 2015. • G. Guarino, L’aquila in Plutarco, ‹‹Zetesis›, 2016, II.

Sono Giulia Tuzzi e sono diventata insegnante dopo la laurea in Lettere nel 2011. Ho iniziato come tutor privato per l'italiano, l'inglese e la mia specialità: recitazione e storia del teatro e del cinema. Sono prevalentemente un'attrice e una performer e in seguito ho deciso di diventare un'insegnante a tempo pieno, quando ho visto quanto potesse essere gratificante ed eccitante l'insegnamento. Nel 2014 mi sono trasferita in Bahrain per lavorare presso l'Ambasciata italiana senza smettere di insegnare soprattutto a bambini e ragazzi la lingua italiana e inglese, come tutor freelance. La mia esperienza si è arricchita quando ho avuto l'opportunità di diventare di nuovo un’ insegnante a tempo pieno sopratutto a studenti del Bahrein dai 4 anni agli adulti per una società di istruzione molto ben riconosciuta. Anche quando ho avuto la possibilità di aprire una scuola di arti dello spettacolo non ho lasciato l’insegnamento, continuando online e personalmente lezioni individuali e a piccoli gruppi. Con i miei molti anni di esperienza in diverse materie e fasce d’età ho potuto acquisire un metodo in cui l'interattività e le situazioni di vita reale sono la chiave per una lezione divertente e interessante. Chiedo al mio studente perché vuoi imparare una lingua specifica e quali sono i tuoi obiettivi per il futuro, per conoscere la persona e le sue esigenze. Come artista mi piace allenare il mio corpo e la mia mente con lo yoga e la meditazione, e in uno dei miei viaggi in Thailandia ho ottenuto la certificazione come Istruttore di Aerial Yoga. Non è facile descrivere se stessi ma posso sicuramente dire che la mia passione e determinazione mi hanno portato dove sono ora, iniziando un nuovo capitolo di insegnamento a GoStudent. I am Giulia Tuzzi and I became a teacher after my graduation in Bachelor of Arts in 2011. I have started as private tutor for Italian, English and my specialty acting and history of Theatre and Cinema. I am manly an actress and performer and later I have decided to be a full time teacher, when I saw how rewarding and exciting teaching could be. In 2014 I moved to Bahrain to work in at the Italian Embassy without stopping to teach specially to kids and teenagers Italian and English language as freelance tutor. My experience was enriched when I got the opportunity to become a full time teacher again to manly Bahraini students from 4 years old to adults for a very well recognized education company. Even when I got the chance to open a Performing Arts School I didn't quit my tutoring, teaching online and face to face individual and small group classes. With my many years of experience in different subjects and different age groups I could gain a method where interactivity and real life situations are the key for a fun and interesting lesson. I aways ask to my student why you want to learn a specific language and what are your goals for the future, to get to know the person and his/her needs. As an artist I like to train my body and mind with yoga and meditation, and in one of my trips in Thailand I got certified as Aerial Yoga Instructor. It is not easy to describe myself but I can surely say that my passion and determination got me where I am now, starting a new teaching chapter at GoStudent.

Hallo! Ich bin Simone Reynoso Donzelli, M.Sc. in Chemieingenieurwesen und beruflich AI Engineer. Unterrichten ist für mich nicht nur ein Job, sondern eine echte Leidenschaft. Ich liebe es, Wissen zu teilen, Fragen zu beantworten und gemeinsam Aha-Momente zu erleben. Ich habe mein ganzes Schulleben an einer Schweizer Schule verbracht, in der alle Fächer auf Deutsch unterrichtet wurden – daher kenne ich das europäische Schulsystem sehr gut. Zuhause wuchs ich zweisprachig mit Spanisch und Italienisch auf. In der Schule kamen dann Deutsch, Englisch und Französisch dazu. Diese Sprachvielfalt hat in mir eine große Liebe zu Sprachen geweckt – ich finde es faszinierend, wie jede Sprache eine neue Art zu denken eröffnet! Während meiner Studienzeit habe ich viele Chemie- und Mathekursen unterrichtet und als Tutor Studierende begleitet. Besonders Freude macht mir, komplexe naturwissenschaftliche Inhalte verständlich, spannend und motivierend zu erklären. Mein Masterstudium habe ich in Kanada abgeschlossen, die meiste Zeit meines Lebens habe ich in Mexiko verbracht, und nun lebe und arbeite ich in Deutschland – diese internationale Erfahrung hat mich geduldig, offen und kommunikativ gemacht. Außerdem liebe ich Programmieren und Fußball – ob im Stadion mitfiebern oder selbst kicken, es macht mir einfach riesigen Spaß! Ich freue mich darauf, meine Begeisterung für Lernen, Sprachen, Wissenschaft und Technik weiterzugeben und Schüler*innen auf ihrem Lernweg zu unterstützen – mit Geduld, Humor und echter Freude am gemeinsamen Fortschritt. Ich habe eine starke und vielseitige akademische Ausbildung mit internationalem Hintergrund. Insgesamt habe ich 15 Jahre lang eine Schweizer Schule besucht, in der alle Fächer auf Deutsch unterrichtet wurden. Neben dem Schweizer Abschluss habe ich zusätzlich das IB-Diploma in Mexiko erworben, wo ich mit der höchsten Durchschnittsnote meines Jahrgangs abgeschlossen habe und mich besonders auf Chemie sowie auf Sprachen spezialisiert habe. Anschließend habe ich meinen Bachelor in Chemieingenieurwesen an der Universidad Iberoamericana in Mexiko absolviert – ebenfalls als Jahrgangsbester. Während dieser Zeit lag mein Fokus neben den naturwissenschaftlichen Grundlagen auch stark auf Programmierung, Mathematik, Datenanalyse und technischen Anwendungen. Für meinen Master of Applied Science (M.A.Sc.) bin ich an die University of Waterloo in Kanada gewechselt – eine der führenden technischen Universitäten weltweit. Dort erhielt ich ein volles Stipendium, arbeitete in der Forschung und veröffentlichte zwei wissenschaftliche Artikel in renommierten Fachzeitschriften mit hohem Impact.

26 anni, attualmente studente fuorisede dall'autunno 2020; nel tempo libero videogiocatore sporadico e amante di camminate. Dopo alcuni anni di nuoto dilettantistico, dall'età di 8 anni ho giocato a pallone per poi passare al futsal all'inizio della scuola superiore. Interessato al mondo della Formula 1, passione trasmessa da mio padre, anche dal punto di vista ingegneristico. Prima studente presso Liceo Scientifico G. Galilei di Potenza, adesso Allievo Ingegnere presso Politecnico di Torino alle prese con il lavoro finale di tesi magistrale. Da sempre interessato alle materie scientifiche e alla loro divulgazione, mi piace chiedermi il perchè delle cose e mi piacerebbe trasmettere questo atteggiamento anche agli altri.