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Olga S.

bandiera IT

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2767 lezioni completate

Ha aiutato oltre 84 studenti

19 € - 30 € a lezione

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Piera M.

Olga è una docente favolosa, molto preparata e sempre sorridente. Organizza le nostre lezioni con molta attenzione e raccoglie le mie richieste e asseconda le mie esigenze. E' davvero un piacere fare lezione con lei. Ha il potere di rendere la lezione piacevole, stimolante e molto interessante.

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Informazioni

Curriculum

Disponibilità

Recensioni (10)

Chi sono

Esperienza

Più di 3 anni di esperienza di insegnamento con GoStudent

Esperienza

15 prenotazioni nell'ultima settimana

Ciao a tutti! Sono Olga e ho 34 anni. Sono un’insegnante di Inglese con certificazione CELTA Cambridge che mi abilita all’insegnamento della lingua a tutti i livelli, dalle scuole medie a quelle superiori e adulti. Inoltre, insegno anche Business English con notevole esperienza lavorando per aziende internazionali come Nexi, Sener, World Bank Group, Deutsche Telekom, focalizzando a migliorare pronuncia e terminologia specifica, grammatica e conversazione. Ho maturato esperienze lavorative nell’insegnamento della lingua Inglese in varie piattaforme con ottimi risultati per i miei allievi , preparando le lezioni in base al loro livello e interagendo con lezioni personalizzate in base alle loro esigenze. Mi ritengo una persona socievole , disponibile, puntuale e dinamica. Ho una laur...

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Curriculum. Scopri di più su Olga

Livello di insegnamento

Medie

Superiori

Liceo

Maturità

Lingue parlate

Inglese

Madrelingua

Italiano

Fluente

Russo

Madrelingua

Titolo di studio più alto

Laurea Magistrale/Master

Recensioni. Cosa dicono gli studenti di Olga

5.0

10 recensioni

P

Piera M.

Olga è una docente favolosa, molto preparata e sempre sorridente. Organizza le nostre lezioni con molta attenzione e raccoglie le mie richieste e asseconda le mie esigenze. E' davvero un piacere fare lezione con lei. Ha il potere di rendere la lezione piacevole, stimolante e molto interessante.

N

Nicola L.

Preparata, disponibile, gentile, simpatica, tutto quello che si può desiderare in un tutor per imparare una nuova lingua. Olga insegna con tanta passione ed entusiasmo. Davvero eccellente.

G

Gaia A.

Olga e' stata una tutor speciale ha seguito i miei ragazzi sin dalla nostra prima lezione. Purtroppo da quello che vedo non ha piu' disponibilità non so se non lavora piu' per Go student

F

Federica D.

Olga è un'ottima insegnante, professionale e sempre disponibile. Ascolta sempre le esigenze altrui e rende le lezioni piacevoli e interessanti. Consigliatissima!

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Olga S.

bandiera IT

Lezione di prova di 30 minuti

15 prenotazioni nell'ultima settimana

Più di 3 anni di esperienza di insegnamento con GoStudent

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Thomas Maria M.

5.0

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Docente di Italiano, Latino e Storia con quasi dieci anni di esperienza. Aiuto studenti di ogni età – dalle elementari all'università – a superare difficoltà scolastiche con un metodo di studio efficace e personalizzato. Il mio obiettivo? Trasformare lo studio in un'esperienza stimolante, risvegliando la curiosità e l'interesse per le materie. Specializzato nel recupero estivo, per affrontare ogni sfida con successo! La passione per la lingua italiana mi accompagna da sempre: sin da bambino trascorrevo ore immerso tra poesie e racconti, dando libero sfogo alla mia creatività. Durante gli anni delle scuole medie, ho approfondito il mio amore per la parola scritta attraverso corsi di lettura e giornalismo, mentre al liceo mi sono dedicato con impegno allo studio del latino, partecipando più volte al Certamen. Laureato in Lettere (curriculum moderno, L-10) e Filologia italiana (LM-15) presso l’Università degli Studi di Messina. Tre anni fa, ho frequentato un corso di alta formazione come "Redattore editoriale" presso l'Armando Curcio Editore, un’esperienza che mi ha aperto le porte del mondo editoriale, permettendomi di lavorare come redattore freelance per diverse case editrici fra cui la De Agostini Scuola per la quale ho curato il manuale di latino "Musae comites". Da circa 10 anni, insegno privatamente italiano, latino, storia e geografia, oltre che organo e canto, con la stessa passione che da sempre anima il mio percorso.

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Gabriella G.

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Docente di latino e greco dal 2004. Anno 2012- 2013: Master I Livello Università degli Studi Giustino Fortunato: la formazione metodologica e didattica per l’insegnamento. Anno 2011- 2012: Master I Livello Università degli Studi Giustino Fortunato: Metodologie didattiche per l’insegnamento curriculare e l’integrazione degli alunni con bisogni educativi speciali. Anno 2007-2011: Dottorato di Ricerca in filologia classica, Università di Salerno f) Anno 2006: Corso di perfezionamento Università di Firenze : leggere nell’età evolutiva. g) Anno 2005: Corso di perfezionamento Università di Firenze: formare alla lettura. h) Anno 2004- Corso di perfezionamento Università di Firenze: metodi e strumenti per l’apprendimento in rete. Anno 2002-2004: abilitazione all'insegnamento Siss discipline letterarie, latino e greco Anno 2002: laurea in lettere classiche con 110 e lode presso l'università di Salerno. a)Laurea in lettere classiche voto 110 e lode b) Abilitazione all’insegnamento SICSI -Università di Salerno 01/11/07–28/04/11 Dottore di ricerca in filologia classica - Università di Salerno Elenco pubblicazioni - Monografie: • G. Guarino, L’animale e l’ibrido nella cultura e nella letteratura: prospettive teoriche e pratiche dai Greci a Dante, Aracne, Roma, 2013. • G. Guarino, con introduzione a cura di P. Pelosi, bibliografia a cura di A. Elefante, Il bestiario di Esopo e Fedro: lettere greche alfa- kappa , Aracne, Roma, 2015. • G. Guarino, Forme e natura degli animali tra cultura classica e modernità, Stamen, Roma, 2015. - Articoli scientifici su riviste nazionali ed internazionali: • G. Guarino, “Leopardi e la favolistica ”, in Atti online del Convegno Internazionale “Scrittori d’ Italia” ADI , Napoli, 2007. • G. Guarino, La fonte mitologica tra ri –uso ed intertestualità nella “Storia del genere umano” di G. Leopardi, ‹‹Sinestesieonline›› 1, anno I, (Maggio 2012). • G. Guarino, Cenni di retorica classica in ambito pubblicitario, ‹‹Sinestesieonline›› 4, anno II, (Maggio 2013). • G. Guarino, Tipologie ofidiche in Plutarco, ‹‹Zetesis›› 1, anno XXXIII (2013). • G. Guarino, Alcune definizioni di locuzione ed espressione idiomatica, ‹‹Sinestesieonline›› 4, anno II, ( Dicembre 2013). • G. Guarino, L’aix el’aren in Plutarco, ‹‹Chaos e Kosmos›, XIV,II, 2013, online. G. Guarino, “La φιλοστοργία negli animali: l’exemplum plutarcheo dell’ἄρκτος, «Euphrosyne», vol. XLII, (2014), pp. 49-66. • G. Guarino, Simbologia animale, vegetale e minerale nell’Inferno di Dante: Cenni. Parte I.‹‹Sinestesieonline››, settembre 2014, online. • G. Guarino, Simbologia animale, vegetale e minerale nell’Inferno di Dante: Cenni. Parte II. ‹‹Sinestesieonline ››, dicembre 2014, online. • G. Guarino, La simbologia dei volatilia in Plutarco , «Ploutarchos», n.s., 11 (2013/2014),pp. 3-12. • G. Guarino, Exempla di didaxiς nel mondo animale: il caso dell’ἀράχνη”, «Letras Classicas», volume 18, 2015. • G. Guarino, Simbolismo zoologico e cromatico: esempi, Sinestesieonline, marzo, 2015. • G. Guarino, L’aquila in Plutarco, ‹‹Zetesis›, 2016, II.

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Arianna D.

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Ciao! Mi chiamo Arianna e studio Servizio Sociale. Offro supporto in matematica, economia aziendale e diritto pubblico. Da sempre ho una grande passione per l’insegnamento e credo che ogni ragazzo e ragazza abbia potenzialità uniche da valorizzare. Ho già seguito studenti di età diverse, aiutandoli non solo a migliorare nei voti, ma anche a sviluppare metodo, autonomia e fiducia in sé stessə. Le mie lezioni sono personalizzate: spiego in modo chiaro, uso esempi pratici e cerco sempre di rendere lo studio più leggero e coinvolgente. Il mio obiettivo è accompagnare passo dopo passo, trasformando le difficoltà in punti di forza. Credo che imparare non significhi solo “studiare”, ma anche scoprire nuove prospettive – un po’ come quando viaggio e porto a casa sguardi diversi che arricchiscono anche il mio modo di insegnare. Attualmente frequento il corso di laurea in Servizio Sociale presso l’Università della Calabria. Il mio percorso universitario mi ha fornito strumenti utili per comprendere i processi educativi, relazionali e sociali. Ho maturato esperienza nel lavoro con giovani e nella trasmissione di contenuti in modo chiaro e adattabile, grazie a un forte interesse per l’apprendimento in tutte le sue forme. La mia formazione si arricchisce continuamente anche attraverso esperienze personali, come i viaggi e il confronto con realtà diverse, che contribuiscono a sviluppare un approccio flessibile e attento.

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Carlotta M.

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Mi chiamo Carlotta ho 25 anni e vengo dalla provincia di Napoli. Sono laureata in Lingue e culture moderne e anche in Relazioni internazionali. Sono stata tirocinante presso la Corte di Giustizia dell'Unione Europea in Lussemburgo per 6 mesi dove ho affinato sia l'inglese che in frnacese. Ho diverse passioni nella vita: il cinema, la letteratura, le serie tv e soprattutto viaggiare! Credo che viaggiare apra la mente ci permette di fare sempre nuove amicizie e esperienze uniche. Altre mie due passioni sono l'inglese ed il francese e tutto ciò che le riguarda! Per questo sono qui non solo per aiutarti con queste lingue ma anche per trasmetterti la mia stessa passione. Ho una laurea triennale in Lingue e Culture moderne, dove mi sono focalizzata sullo studio globale dell'inglese e del francese e, ovviamente, tutto ciò che riguarda la filologia, linguistica, letteratura e la comunicazione. Successivamente ho conseguito una laurea magistrale in Relazioni Internazionali con un curriculum focalizzato sulla Politica, l'economia e le relazioni internazionali dove le materie principali del corso di studio si focalizzavano sul diritto internazionale, europeo, la storia moderna e della politica internazionale, geopolitica e l'economia e finanza internazionale. Al momento sono iscritta al master della Fondazione Italia USA sulla leadership per le relazioni internazionali ed il made il Italy.

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Domande frequenti

Come posso prenotare una lezione di prova?

Quanto costa?

Chi sono i tutor GoStudent?

Come funzionano le videolezioni individuali?

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