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Hey! Mein Name ist Sabrina, ich bin 21 Jahre alt und studiere Psychologie!:) In meiner Freizeit tanze ich leidenschaftlich und versuche mich immer wieder mal kreativ auszuleben, indem zum Beispiel zeichne, oder mir häkeln beibringe. Außerdem begeistere ich mich seit meiner Schulzeit für Sprachen, da ich es liebe, mich während Reisen mit Menschen verständigen zu können (Ich spreche insgesamt 5 Sprachen: Deutsch, Italienisch, Englisch, Französisch und etwas Spanisch) :) Schon seit einigen Jahren versuche ich durch Nachhilfe andere Personen damit zu begeistern beim Lernen einer Sprache dranzubleiben, weil man nach vielen Anstrengungen doch ziemlich stolz auf sich sein kann, wenn man Fortschritte bemerkt :) 2019 habe ich mein Abitur mit den Leistungsfächern Französisch und Englisch erfolgreich abgeschlossen. Bevor ich mit dem Studieren anfangen wollte, habe ich, um mir etwas dazuzuverdienen, schon privat Nachhilfe in Französisch gegeben. Seit September 2020 studiere ich Psychologie in Hamburg :)

Hey! Ich bin Gina, mag es mich neuen Herausforderungen zu stellen und helfe sehr gerne anderen Menschen, wenn sie Unterstützung brauchen. Schon in der Schule habe ich anderen Schülern bei Problemen in Latein, Deutsch und Kunst geholfen und habe mich mit ihnen gefreut, wenn sie dadurch ihre Ziele erreichen konnten. In meiner Freizeit bin ich sehr viel in der Natur unterwegs, sei es durch lange Sparziergänge mit meinem Hund oder durch meine Liebe zum Fotografieren. Sollte das Wetter mal wieder nicht so mitspielen, zeichne ich sehr gerne oder verbringe einen entspannten Filmabend mit meinen Freunden. Außerdem bin ich seit meiner Kindheit in einem Reitverein tätig. Ich hoffe du konntest einen kleinen Einblick in mein Leben bekommen. Vielleicht haben wir ja sogar ein paar Gemeinsamkeiten. Falls das so ist oder du noch mehr über mich erfahren möchtest, dann freue ich mich darauf dir alles Weitere persönlich erzählen zu können. Im Oktober 2021 habe ich begonnen Lehramt für Sonderpädagogik an der Universität in Rostock zu studieren. Dort belege ich neben den Förderschwerpunkten soziale und emotionale Entwicklung und Sprache auch das Fach Deutsch. In meiner gesamten Schulzeit habe ich die verschiedenen Sprachen schon immer gemocht, weshalb ich jetzt auch anderen Schüler*innen helfen möchte genauso Spaß daran zu haben oder sie einfach mehr von ihnen begeistern zu können. Neben Deutsch werde ich Latein unterrichten, da es eins meiner Lieblingsfächer am Gymnasium war und ich dort das kleine, als auch das große Latinum erhalten habe.

Hallo! Mein Name ist Amelie und ich studiere aktuelle einen 2-Fach Bachelor in Psychologie und Management & Ökonomie. Nebenbei möchte ich gerne Schüler*innen helfen ihre Ziele zu erreichen und nachhaltig zu lernen. Ich Unterrichte mit Geduld und passe mich individuell a die Bedürfnisse jedes Schülers an. Gemeinsam erarbeiten wir so Lösungen, entwickeln neue Lernstrategien und fördern langfristiges Verständnis. Ob Prüfungsvorbereitung, Hausaufgabenhilfe oder einfach mehr Selbstvertrauen im Fach: Ich bin da, um zu helfen und Fortschritte zu sichern! Ich habe im März 2024 erfolgreich mein Abitur mit einer Abschlussnote von 1,5 bestanden. Aktuelle studiere ich im ersten Semester einen 2-Fach Bachelor in Psychologie und Management & Ökonomie an der Universität Koblenz. Meine Spezialgebiete sind Biologie, da ich mich für das Fach sehr interessiere und meine Abiturprüfung mit der Bestnote von 15 Punkten (1+) geschrieben habe. Auch die englische Sprache ist ein großes Interesse von mir. Ich habe bereits über 550 englische Bücher gelesen und habe meine Abiturprüfung mit 13 Punkten (1-) abgeschlossen.

❤️❤️***DERZEIT NEHME ICH NUR SCHÜLER FÜR SPANISCH****❤️❤️ 🏆🏆🏆Auszeichnungen von GoStudent als beste Tutorin im DACH Raum im Jahr 2022 und auch im Jahr 2025🏆🏆🏆 ERFAHRUNG BEI GOSTUDENT: MEHR ALS 7500STUNDEN🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆🏆 ❤️Ich bin bei Gostudent Tutorin für Spanisch und Englisch. Ich liebe es, Schüler auf ihrem Lernweg zu begleiten. Ich habe erfolgreich zahlreiche Schüler von jung bis alt begleitet. Ich kenne die Schulsysteme aus Österreich und Deutschland sehr gut und kann erfolgreich Schüler von beiden Ländern bestens betreuen. 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Aufgrund meiner mehrjährigen Berufserahrung als Sprachlehrerin, verfüge ich über die notwendige Ausbildung, Techniken und Kompetenzen für eine optimale Begleitung ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ✔️Ich berücksichtige deine Hobbies, Vorlieben und erstelle selber die notwendigen und individuellen Materialien. ................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ✔️ In meiner Freizeit fahre ich gerne Fahrrad, bereise die Welt und verbringe Zeit mit Freunden und Familie, schaue gerne Marvel und DC Filme an. Ich gehe auch gerne ins Kino, lese gerne, wandere oder siede meine eigenen Design-Seifen. ................................... ✔️ Ich biete all meinen Schülern während und nach dem Unterricht Zugriff auf verschiedene Portale und Zeitschriften. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................... ✔️Spanisch und Englisch für Kinder: Das Unterrichten von Kindern gehört zu meiner Leidenschaft. Ob Englisch oder Spanisch spielt keine Rolle. Im Spanischen arbeite ich sehr gerne mit der Buchreihe „Lola y Leo“ vom Campus Difusión, die die Sprache in einer spielierischen und wunderschönen Art und Weise rüber bringt. Im Englischen arbeite ich mit Oxford E-Büchern, die das spielerische Lernen gut fördern. Lass uns durch Geschichten und beim Spielen beide Sprachen entdecken! ................................................................. ✔️Portal „Tuescueladeespanol“: Eine hochwertige Platform mit zahlreichen Materialien für das Erwerben von Spanischkenntnissen. Auf Anfrage gebe ich euch auch einen ganz individuellen Zugriff, damit ihr lernbegleitend diese Platform verwenden könnnt ✔️ Platform Campus Difusión: Zugriff auf hochwertige E-Übungen und Bücher, die dich spezifisch für die offiziellen Prüfungen von Instituto Cervantes vorbereiten. .............................................................................................................................................................................. ✔️Cornelsen: Die kompletten Reihen von „Apúntate“, „Encuentros Nuevos“, „Encuentros Nuevos hoy“, „A tope“ habe ich im E-Format. Das bedeutet, wir können auch im Unterricht die eine oder andere Hörübung oder ein Zusatzvideo/Material bearbeiten, ohne Bilder austauschen zu müssen. Auch für Englisch verfüge ich über die Reihen „Lighthouse“ und „Access“. .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ✔️Verlag OEBV: Hier verfüge ich über die Reihe „Caminos 1, 2 und 3“, Hörübungen, Schulübungen und Zusatzmaterial, das extra für diese Buchreihe konzipiert wurde. ....................................................................................................................................................................... ✔️Veritas: Hier verfüge ich über die E- Reihe „Perspectivas 1, 2 und 3“, Hörübungen und das Sprachtrainingsbuch wird uns in der Online Umgebung sehr helfen. ............................................................................................................................................................................................. ✔️Klett Verlag: Hier verfüge ich über die Reihe "Vamos adelante" und sämtliche begleitende Übungen. Für Abiturienten habe ich das Buch „Español para el bachillerato“, das euch optimal zu den aktuellen Themen im Unterricht begleiten wird. Für Englisch biete ich euch die ganze Reihe „Green Line“ und „Blue Line“ an. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ✔️Westermann: Die Reihe „Qué pasa“ gehört auch zu den E-Büchern. Zusätzlich biete ich euch den Klassenarbeitstrainer, und „Cuaderno de ejercicios“ an. Für Englisch biete ich euch die Reihe „Camden Town“ an .......................................................................................... ✔️Stark: Bereitest du dich für eine MSA Prüfung oder das Abitur in Englisch oder Spanisch vor? Ich verfüge ganz genau über dieses spezifische Material im E-Format. Die beste Vorbereitung für deine Prüfung bekommst du bei mir ohne etwas zu kaufen. ✔️Hueber: Bist du Erwachsen und möchtest Spanisch oder Englisch von vorne an lernen? Lass uns einen Blick auf ein paar E-Bücher werfen! ............................................................................................................................................................................................................................................ ✔️Ecos: Kennst du die Zeitschrift Ecos von "Welt- Zeitsprachen"? Möchtest du spanische Texte in einer verständlichen Form lesen, ohne ständig im Wörterbuch nachschlagen zu müssen? Sprich mich an. ............................................................................................................. ✔️Mündliche Prüfungen über spezifische Themen auf Spanisch und Englisch: Ich verfüge über hochwertige Materialien für die Vorbereitung zu deiner mündlichen Prüfung: Ob „turismo sostenible“, „Narcotráfico“, „la guerra civil“, „la immigración“, „los jóvenes de hoy y los de ayer“, „el franquismo“ oder „la pobreza infantil en Latinoamérica“. Bei mir bekommst du diese Materialien und die Übungen, die du benötigst. .......................................................................................................................................................................................................... ✔️Español comercial: Wenn du dich derzeit für eine IHK Prüfung als Fremdsprachenkorrespondent/in vorbereitest oder in der Uni ein paar Semester abschließt zum Thema Wirtschaftsspanisch, bist du bei mir richtig. Ich verfüge über spezifische Materialien für die Erfüllung und Vorbereitung zu deiner IHK oder Semester-Prüfung. Ich arbeite mit "Atentamente" und mit "Metas". .................................................................................................................................................................................................................................................................... ✔️Offizielle Prüfungen (DELE) vom Instituto Cervantes. Ich kann dich auf dem Weg zum Erwerb eines offiziellen Titels von Instituto Cervantes (A1-C2) oder TLC Prüfung begleiten. Ich verfüge über das notwendige Material und Wissen. .......................................... ✔️Linguistik, spezifische Hochschulthemen im Bereich Grammatik: Auch bei diesen hochkomplexen Themen kann ich dir behilflich sein und dir beiseite stehen. 📋Diplom- Übersetzerin und Dolmetscherin (Fachrichtung Wirtschaft und Recht). Sprachen: Spanisch (Muttersprache), Englisch, Katalanisch (Muttersprache) und Deutsch. Expertise in Textanalyse, Linguistik, Übersetzen, Grammatik, Dolmetscherdienst. .... 🌎🌎🌎 Mehrere langjährige Aufenthalte in England und Deutschland🌎🌎🌎 .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 🛠️🛠️🛠️Aktuell absolviere ich einen Master als Lehrerin für Spanisch als Fremdsprache. Ich werde meinen Master im Jahr 2024 erhalten.🛠️🛠️🛠️ Hier erwerbe ich gerade Lerntechniken um Menschen mit Dyslexie, Leseschwäche, Prüfungangst, Dyscalculie, physische und psychische Behinderung zu helfen. ............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 🧙🧙🧙Erfahrung als Sprachlehrerin: 1998-2001 (Englisch und Deutsch als Fremdsprachen) bei der Sprachschule „Piccadilly School“ in Barcelona. 🧙🧙🧙 private Nachhilelehrerin 2002-2019 🧙🧙🧙2019-2022: AG Leiterin für Englisch in der Erich-Kästner Grundschule in Böblingen. 🧙🧙🧙 Über 6300 Std. Erfahrung als Online-Nachhilfelehrerin bei Gostudent.

Versions anglaises et françaises ci-dessous / English and French versions below Es gibt viele Möglichkeiten, wie ich dir in Französisch und anderen sprachlichen Bereichen helfen kann: Zunächst stellen wir sicher, dass wir alle Defizite erkennen und beheben. Aber auch wenn du bereits gute Leistungen erbringst und dich weiter verbessern möchtest, bist du hier genau richtig. Nach meinem Bachelor in Französisch und Geschichte, der zwei Auslandssemester in Frankreich umfasste, war ich zwei Jahre im Schuldienst tätig. Ich kenne inzwischen fast alle Lehrbücher für Französisch, die in Deutschland und Österreich verwendet werden. Im Online-Unterricht habe ich viel Erfahrung darin gesammelt, durch systematisches und effizientes Nacharbeiten Probleme im Fach Französisch zu lösen. Bisher ist es uns immer gelungen, eine Fünf in Französisch zu verbessern. Aber auch bei anderen Zielen helfe ich gerne: Wenn es darum geht, im Abitur von 13 auf 15 Punkte zu kommen, bin ich ebenso gerne dabei. Ich habe eine Vielzahl von Methoden erlernt und entwickelt, aber eine Sache ist mir immer sehr wichtig: Ich versuche, die individuell besten Methoden zu finden und schlage meistens eine konkrete Strategie vor. Diese Vorschläge sind flexibel und können jederzeit angepasst werden, falls sich zeigt, dass ein anderer Ansatz besser funktioniert. In der Nachhilfe haben wir das Glück, flexibel arbeiten zu können, ohne auf eine ganze Klasse Rücksicht nehmen zu müssen. Wenn dir also etwas nicht gefällt, gib mir Bescheid, und wir ändern es sofort. Beispiel 1 Ein sehr häufiger Fall ist, dass sich Schülerinnen und Schüler bei mir melden, weil sie immer weniger verstehen und sich dadurch ihre Noten verschlechtern. Wenn wir nicht ganz von vorne anfangen, schlage ich meistens eine Kombination aus der Wiederholung der Grundlagen und dem Aufarbeiten des aktuellen Unterrichtsstoffs vor. Beispiel 2 In den ersten beiden Jahren Französisch gibt es vieles, das wirklich auswendig gelernt werden muss, insbesondere die Konjugation der Verben. Die Konjugation im Französischen ist komplizierter und unregelmäßiger als beispielsweise im Englischen. Von den 20 häufigsten Verben sind etwa 15 unregelmäßig. Das wirkt zunächst viel, aber sobald man es beherrscht, wird die Sprache insgesamt viel leichter, was sich sehr positiv auf alle anderen Bereiche auswirkt. Um dies zu erklären, muss ich einen kleinen Exkurs in die Grammatik machen: Wie im Deutschen und Englischen bestehen Sätze im Französischen aus Satzgliedern: Subjekt, Prädikat, Objekt, adverbiale Bestimmungen und Attribute. Später werden das Objekt und die verschiedenen Formen der Objekte im Französischen wichtig. Eine kleine Vorschau auf die Grammatik Zunächst müssen wir uns auf das Prädikat konzentrieren. Jeder Satz besteht mindestens aus einem Subjekt und einem Prädikat. Ein Prädikat ist immer ein konjugiertes Verb. Wenn man die richtige Konjugation eines Verbs nicht kennt, kann man keine Sätze spontan richtig bilden. Dieses Problem lässt sich lösen, und dann wird alles viel einfacher. Dieses Beispiel zeigt ein häufiges Problem in den ersten beiden Lernjahren, das wirklich darüber entscheidet, ob man die Sprache erfolgreich lernt oder nicht. Deutsch perfekt Mein Angebot ist praxisorientiert und konzentriert sich derzeit vor allem darauf, den Sprachgebrauch zu optimieren. Ich bin in dieser Hinsicht ein echter Pedant und kann dir besonders im Schriftlichen helfen. Unser Ziel kann ein Text ohne Rechtschreib- und Interpunktionsfehler sein. Am liebsten gehe ich jedoch über die formalen Anforderungen hinaus: stilsicher in Syntax, Ausdruck und Rhetorik – einfach schön. Zu guter Letzt hat die Sprachbildung einige Nebeneffekte, die immer nützlich sind: Die Beherrschung der Sprache bedeutet mehr, als nur Informationen zu übertragen. Sie macht einen schlagfertig, selbstbewusst und durchsetzungsfähiger. FRANÇAIS Chez moi, tu es entre de bonnes mains pour combler tes lacunes. Mais aussi si tu es déjà performant et que tu souhaites continuer à t'améliorer. Après ma licence en français et en histoire, comprenant deux semestres en France, j'ai enseigné pendant deux ans. Je connais maintenant presque tous les manuels de français diffusés en Allemagne et en Autriche. Dans l'enseignement en ligne, j'ai acquis une expérience particulièrement importante dans la résolution de problèmes en français par un travail de révision systématique et efficace. Jusqu'à présent, nous avons toujours réussi à obtenir une moyenne supérieure à 5 en français. Mais j'aime aussi aider les élèves à atteindre d'autres objectifs : si l'objectif est de passer de 13 à 15 points au baccalauréat, je suis tout aussi heureux de vous accompagner. J'ai appris une multitude de méthodes, mais une chose est toujours très importante pour moi : je cherche autant que possible la méthode la mieux adaptée à chacun et propose généralement une stratégie concrète. Toutefois, tout ceci est à considérer comme des suggestions. Je ne fais pas de prescriptions, mais des propositions. Cela signifie pour moi qu'un conseil peut être refusé, ou qu'après un certain temps, nous pourrions réaliser qu'il faudrait essayer autre chose. En tant que professeur particulier, nous avons la chance de pouvoir faire ce qui est le mieux pour toi, sans avoir à tenir compte d'une classe entière. Si quelque chose ne te plaît pas, dis-le moi, et nous procéderons immédiatement autrement. Premier exemple : Un cas très fréquent est celui où les élèves me contactent parce qu'ils comprennent de moins en moins, ce qui entraîne naturellement une baisse de leur note. Si nous ne partons pas tout à fait de zéro, je propose généralement une combinaison de révision des bases, sans perdre de vue le cours actuel. Deuxième exemple Je ne me considère pas comme sévère, mais il y a beaucoup de choses à apprendre vraiment par cœur, surtout dans les deux premières années de français. Cela vaut encore plus pour la conjugaison des verbes que pour le vocabulaire. La conjugaison en français est plus compliquée et moins régulière qu'en anglais, par exemple. Sur les 20 verbes les plus fréquents, environ 15 sont irréguliers. Cela semble beaucoup au départ, mais une fois maîtrisés, ces éléments facilitent grandement l'apprentissage global de la langue et influencent positivement tous les autres domaines. Pour expliquer comment cela fonctionne, je dois faire un petit détour par la grammaire : comme en allemand et en anglais, les phrases en français sont composées de groupes de mots : sujet, prédicat, objet, compléments circonstanciels, attributs. Plus tard, l'objet, ou plus précisément les différentes formes d'objets en français, deviendront essentiels. Un petit aperçu de la grammaire Tout d'abord, nous devons nous concentrer sur le prédicat. Chaque phrase est composée au minimum d'un sujet et d'un prédicat. Un prédicat est toujours un verbe conjugué. Si l'on ne connaît pas la conjugaison correcte d'un verbe, on ne peut pas former des phrases spontanément correctes, car il faudrait à chaque fois chercher la conjugaison. Ce problème peut être résolu et tout devient alors beaucoup plus simple. Dans cet exemple, il s'agit d'un problème fréquent dans les deux premières années d'apprentissage, qui détermine vraiment si l'on maîtrise ou non la langue. Excellence linguistique Mon offre est très orientée vers la pratique et consiste actuellement surtout à optimiser l'utilisation de la langue. Je suis un vrai pédant dans ce domaine et je peux t'aider surtout à l'écrit. Notre objectif peut être un texte sans fautes d'orthographe ni de ponctuation. Cependant, ce que je préfère, c'est aller au-delà des exigences formelles : un style sûr en matière de syntaxe, d'expression et de rhétorique, tout simplement beau. ENGLISH There are many ways I can assist you: Firstly, we ensure that we get to grips with and eliminate any deficits. But also if you are already a high achiever and want to improve further, you’re in the right place. After completing my Bachelor's degree in French and History, which included two semesters abroad in France, I spent two years in the teaching profession. Specifically, I taught French for two school years in a German public school. I now know almost all the French textbooks that are available in Germany and Austria. In online lessons, I have a lot of experience in solving problems in French through systematic and efficient revision. So far, we have always managed to get rid of an F in French. But I'm also happy to help with other goals: when it comes to getting from 13 to 15 points in the Abitur, I'm just as happy to help. I have learned and developed a variety of methods in the meantime, but one thing has always been particularly important to me: I try to find the best individual methods and usually suggest a specific strategy. These suggestions are flexible and can be adjusted at any time if it turns out that a different approach works better. In tutoring, we are fortunate to be able to work in the way that suits you best. We don't have to accommodate an entire class, so if there's anything you don't like or think isn't helpful, let me know and we'll adjust it immediately. Example 1: A very common case is that students contact me because they are finding it increasingly difficult to follow their lessons, and their grades naturally deteriorate as a result. If we're not starting from scratch, I usually suggest a combination of reviewing the basics and keeping up with the current lessons. Example 2: In the first two years of learning French, there is a lot that really needs to be memorized, especially the conjugation of verbs. Conjugation in French is more complicated and less regular than in English, for example. Of the 20 most common verbs, around 15 are irregular. That seems like a lot at first, but once you master it, the language becomes much easier overall, which positively affects all other areas. To explain how this works, we need to make a small digression into grammar: As in German and English, sentences in French are made up of clauses: subject, predicate, object, adverbial clauses, and attributes. Later, the object, or more precisely, the different forms of objects in French, become important. A little preview of basic grammar: Firstly, we need to focus on the predicate. Every sentence consists of at least one subject and one predicate. A predicate is always a conjugated verb. If you don't know the correct conjugation of a verb, you can't form sentences correctly. You would need to look up the conjugation each time. Once this problem is solved, everything becomes much easier. This example illustrates a common problem in the first two years of learning that really determines whether you learn the language successfully or not. Flawless Language Proficiency My offer is very practice-oriented and currently focuses mainly on optimizing the use of language in written word. I'm a real pedant in this respect and can help you especially in writing. Our goal can be a text without spelling and punctuation errors, which is sufficient in many cases. However, what I prefer is to go beyond the formal requirements: achieving stylistic confidence in syntax, expression, word choice, rhetoric, and more – or as I call it: simply beautiful. Nach meinem Geschichts- und Romanistikstudium an der Uni Münster und Pau habe ich bis zum letzten Sommer als Vertretungskraft für Französischunterricht im regulären Schuldienst gearbeitet, nun bin ich hier. Abgesehen davon habe ich mehrere Praktika in Schulen gemacht und vor der Pandemie auch in Präsenz Nachhilfe gegeben. Früher habe ich nach sechs Jahren Schlagzeugunterricht auch selbst Schlagzeug unterrichtet. Über den Sommer habe ich in einem Unternehmen, das Onlineshops für Hüte und Kopfbedeckungen in mehreren Ländern, unter anderem in Frankreich, Belgien und der Schweiz, betreibt, im französischsprachigen Kundensupport gearbeitet. Erwähnenswert ist vielleicht auch, dass ich neben meinem Studium auch drei Jahre in der Wohnungslosenbetreuung gearbeitet habe. Das hat natürlich nicht viel mit Nachhilfeunterricht zu tun, ist aber für mich dennoch eine wertvolle Erfahrung. Insgesamt ergeben meine Tätigkeiten der letzten Jahre vielfältige Erfahrungen. Ich hoffe und bin zuversichtlich, dass sie zur Qualität meiner Arbeit beitragen. Hinsichtlich des Deutschunterrichts habe ich im Französischstudium und auch schon vorher bei meinem eigenen Sprachlernprozess besonders Grammatikvermittlung mitgelernt. Während meines Erasmusstudiums an der Université de Pau et les pays de l'Adour in Südwestfrankreich standen viele Kurse der dortigen Studiengänge "Langues étrangères appliquées (L.E.A.)" und "Français langue étrangère (F.L.E.) auf meinem Stundenplan. "L.E.A." bedeutet "Angewandte Fremdsprachen" und ist ein in Frankreich beliebtes Studium, in dem man mehrere Sprachen lernt. In Pau sind es vor allem Spanisch, Englisch und Deutsch. "F.L.E." bedeutet "Französisch als Fremdsprache" und hat mir als neue Perspektive auf den Prozess des Sprachenlernens sehr gefallen. Dazu kamen die in Frankreich für fast alle sprachlichen Fächer obligatorischen Grammatikgrundkurse. Außerdem hatte ich noch "littérature comparée", was in etwa der vergleichenden Literaturwissenschaft im deutschsprachigen Raum entspricht. Fachlich sind außerdem im Bereich der Sprachwissenschaft die Sprachgeschichte und Etymologie und in der Literaturwissenschaft Marcel Proust meine Schwerpunkte. Eine umfassende sprachpraktische, literatur- und sprachliche Ausbildung hat meiner Ansicht nach auch über das Fach hinaus große Vorteile. Sie erleichtert Verfassen guter Texte enorm und stärkt das Selbstbewusstsein mit Souveränität und Schlagfertigkeit. Diese und andere Erfahrungen möchte ich weitergeben. Daran anknüpfend kann ich dir helfen, deutschsprachige Texte fehlerfrei und stilsicher zu schreiben. Diese Fähigkeit erwirbt man am besten durch viel Praxis und einfach viel Lesen. Ich kann dir vermitteln, wie Texte gut geschrieben werden, welche Fehler man vermeiden sollte, wie Texte wirken, und wie man beispielsweise rhetorische Stilmittel einsetzt in der Textanalyse erkennt. VERSION FRANÇAISE Après mes études d'histoire et de romanistique aux universités de Münster et de Pau, j'ai travaillé jusqu'à l'été dernier en tant que remplaçante pour l'enseignement du français dans le système scolaire public. Maintenant, je suis ici pour mettre à profit mes compétences et mon expérience. En plus, j'ai effectué plusieurs stages dans des écoles et donné des cours de soutien en présentiel avant la pandémie. Par le passé, après six ans de cours de batterie, j'ai moi-même donné des cours de batterie. L'été dernier, j'ai également travaillé dans le support client francophone d'une entreprise qui gère des boutiques en ligne de chapeaux et de couvre-chefs dans plusieurs pays, notamment en France, en Belgique et en Suisse. Il est peut-être également pertinent de mentionner que j'ai travaillé pendant trois ans dans un centre d'hébergement pour personnes sans domicile fixe en parallèle de mes études. Bien que cela n'ait pas de lien direct avec l'enseignement, cela reste une expérience précieuse pour moi. Ces diverses activités au cours des dernières années m'ont permis d'acquérir une large gamme d'expériences, que je considère comme un atout pour la qualité de mon travail. En ce qui concerne l'enseignement de l'allemand, j'ai acquis une solide formation en didactique de la grammaire dans le cadre de mes études de français, mais aussi lors de mon propre apprentissage linguistique. Pendant mon programme Erasmus à l'Université de Pau et des Pays de l'Adour, dans le sud-ouest de la France, j'ai suivi de nombreux cours dans les filières "Langues étrangères appliquées (L.E.A.)" et "Français langue étrangère (F.L.E.)". "L.E.A." signifie "Langues étrangères appliquées" et est une filière populaire en France, où l'on apprend plusieurs langues. À Pau, l'accent est mis principalement sur l'espagnol, l'anglais et l'allemand. "F.L.E." signifie "Français langue étrangère" et m'a apporté une nouvelle perspective sur l'apprentissage des langues. De plus, j'ai participé aux cours de grammaire de base obligatoires pour presque toutes les matières linguistiques en France. Enfin, j'ai également suivi avec succès un cours de "littérature comparée", qui correspond à peu près à la littérature comparée dans le monde germanophone. Mes domaines de spécialisation en linguistique incluent l'histoire de la langue et l'étymologie, et en littérature, Marcel Proust. Je suis convaincu qu'une formation pratique et approfondie en littérature et en linguistique offre des avantages qui vont bien au-delà de la simple maîtrise du sujet. Elle facilite grandement la rédaction de bons textes et renforce la confiance en soi grâce à l'assurance et à la répartie. Ces compétences et expériences, je souhaite les transmettre. Dans ce contexte, je peux t'aider à rédiger des textes en allemand de manière impeccable et avec style. Cette compétence s'acquiert principalement par la pratique et la lecture. Je peux te montrer comment écrire de bons textes, quels pièges éviter, comment les textes fonctionnent et comment utiliser et identifier les figures de style dans l'analyse de textes.

Seit 2020 lebe ich in Südafrika und arbeite in meiner Freizeit in sozialen Projekten des "Townships" Tumahole, mit Kindern zwischen 01 Monat und jungen Erwachsenen bis 18 Jahre. Ich spreche täglich Englisch und studiere Psychologie auf Fernstudium an der Internationalen Hochschule Berlin. Durch die Projekte in denen ich aushelfe habe ich Erfahrungen im Unterrichten von Kindern und Jugendlichen und besonders auch im Unterrichten von Kindern mit Lernschwierigkeiten. Außerdem ist meine Alltagssprache Englisch. Durch meine Erfahrungen, habe ich viele kreative Ideen bekommen, Kindern und Jugendlichen ein Fach näher zu bringen und Dinge zu erklären mit denen sie Schwierigkeiten haben. Ich bin sehr geduldig, einfühlsam und gut darin Menschen zuzuhören und Dinge auch mehrmals neu zu erklären. Zeitlich bin ich sehr flexibel. Mir ist es wichtig Kinder und Jugendliche zu unterstützen und dafür zu sorgen, dass sie unter dem Leistungsdruck nicht zerbrechen. 2015 habe ich meinen FOR mit Q Vermerk (Gymnasial Abschluss mit Zulassung fürs Abitur) an der Karla Raveh Gesamtschule in Lemgo absolviert. Anschließend bin ich über "Rotary International" für ein Jahr als Austauschschülerin nach Ecuador gegangen. Dort habe ich in der Schule die Spanische Sprache gelernt und im Kindergarten vor Ort ausgeholfen. Außerdem bin ich viel gereist und habe das Land, die Kultur und die Menschen besser verstehen-und kennengelernt. 2016 bin ich dann für mein Abitur nach Deutschland zurückgekehrt, welches ich 2019 erfolgreich bestanden habe. Währenddessen habe ich angefangen in der Pflege zu arbeiten und habe mich als Freiwillige über das "Weltwärts" Programm beworben, um einen einjährigen Freiwilligendienst in Südafrika zu leisten. Während meines Freiwilligendienstes arbeitete ich in der Community Tumaholes, mit Kindern allen Alters die sowohl Lernschwierigkeiten als auch körperliche- und/oder geistige Einschränkungen haben. Im März 2019 kam dann COVID19 ins Leben und ich war gezwungen kurzfristig nach Deutschland zurückzukehren. Dort habe ich für 6 Monate in der Pflege in Bad Oeynhausen (Seniorenresidenz Weserstraße), als Pflegehelferin gearbeitet und bin am 30.12.2020 nach Südafrika zurückgekehrt um meine Arbeit mit den Kindern und Jugendlichen in der Community des Townships Tumahole zu erweitern- und fortzusetzen. Ich habe eine 6 jährige Stieftochter und studiere Psychologie im Fernstudium an der IU Berlin seit beginn 2022.

Hallo, mein Name ist Silvan. Ich bin 22 Jahre alt. Derzeit studiere ich Mathematik und Chemie auf Lehramt an der Universität Mannheim. Neben dem, dass ich mittlerweile seit über einem Jahr Nachhilfestunden bei GoStudent gebe und mit meinen unterschiedlichsten Schülerinnen und Schülern mit der Zeit über 950 Stunden und einige Erfolge verbuchen kann. Bin ich seit über 8 Jahren bei meinem lokalen Sportverein erst als Trainerassistent und später auch als Übungsleiter ehrenamtlich tätig. Es ist also leicht verständlich, dass ich mich sowohl sehr gerne sportlich beschäftige als auch gerne mit Kindern und Jugendlichen "arbeite". Ich freue mich auf unser erstes Treffen über GoStudent. Ich habe mein Abitur im Sommer 2021 abgeschlossen. Habe danach ein duales Studium bei der Bundesbank begonnen. Dort einige Erfahrungen sammeln dürfen, insbesondere im Bereich Wirtschaft und meinen eigenen Vorstellungen des späteren Arbeitsleben. Jedoch habe ich beschlossen, dieses Studium aufzugeben und lieber Mathematik und Chemie auf Lehramt zu studieren, da ich bemerkte, dass der Wirtschaftssektor doch nicht die Leidenschaft in mir erweckt, wie ich gedacht hätte, dass sie es tut.

Hi! Schön dich kennenzulernen. :) Mein Name ist Natalie, 24 Jahre alt und arbeite hauptberuflich als Model, Künstlerin & Schauspielerin. Da ich europaweit arbeite spreche ich fließend englisch und gestehe, dass Englisch wirklich meine Lieblingssprache ist! Und obwohl ich früher von meinem Lehrer hörte, dass ich niemals fließend sprechen würde, habe ich nie aufgegeben. Die gleiche Situation erfuhr ich, als ich damals im öden französisch Unterricht saß und die Sprache zwar schön fand, allerdings viel zu viel Angst hatte zu sprechen. Mit 18 Jahren zog ich nach Paris, um dort Tanz zu studieren. Da ich mich selbst finanzieren musste, nahm ich mir Stift und Papier und schrieb einige Sätze auf, die mir einen Job als Kellnerin sicherten. So lernte ich die Sprache und plötzlich liebte ich die Sprache! Einfach weil die Scheu zu sprechen in der echten, realen Interaktion mit Zeit verschwunden war. Das ist auch mein Ansatz für unseren Unterricht: lockere Gespräche, Ängste überwinden, Perfektionismus ablegen und sich erlauben, Fehler zu machen - denn nur durch Fehler können wir dazu lernen! Mir ist es ganz wichtig, dass wir zusammen Spaß haben und dass die Schulzeit für dich eine schöne und spannende Zeit ist! Wenn du den Rhythmus und Sprachfluss verstehst, ist auch die elendige Grammatik plötzlich gut zu meistern. Wir gucken uns einfach deine Stärken und Schwächen an (bzgl. deutsch, französisch oder englisch), um dein Selbstvertrauen ehrlich zu stärken. Wenn spezifische Themen anliegen, wie Gedichtsanalysen, Erörterungen, freie Rede, oder Grammatikblockaden lösen wir das Schritt für Schritt gemeinsam. Mein Ziel ist es, in dir den Wunsch nach Unabhängigkeit, Selbstständigkeit, und einer mutigen Zukunft zu erwecken. Du bist selbst für dein Leben verantwortlich - und glaub mir, wenn du die Schulzeit nicht besonders grandios findest, du wirst nicht dein ganzes Leben lang in der Schule hocken. Sprachen öffnen dir die Türen zur Welt! Wir leben nur einmal, also nutze deine Stimme ohne Scham, ohne Scheu. Wir lernen eine Sprache, indem wir sie sprechen - nicht indem wir alles ins kleinste Detail zerdenken! Ich freu mich auf dich. Bis demnächst :) Mein Spezialgebiet ist Englisch, Deutsch und Französisch dank persönlicher Lebenserfahrung. Da ich einige Jahre in Paris, Lissabon, Berlin, Barcelona gelebt habe, bin ich es gewöhnt im realen Leben in anderen Sprachen zu kommunizieren. Sprachen zu lernen ist nur dann kompliziert, wenn man es erzwingt ;)

Hey, ich bin Johannes. Die Mathematik hat mich schon als Kind fasziniert. Vor allem hat es mir schon immer Spaß gemacht mathematische Probleme zu lösen. Das hoffe ich an andere Menschen weitergeben zu können. Für mich ist eines der wichtigsten Dinge, die Welt in der wir leben mit Hilfe von Wissenschaft zu verstehen. Andere Menschen versuche ich an dem Punkt im Leben abzuholen, an dem sie stehen und gehe gern mit ihnen zusammen den nächsten Schritt. Dabei versuche ich auch an den jeweils richtigen Stellen die Dinge nicht zu ernst zu nehmen und trotzdem konsequent zu sein. In meiner Freizeit spiele ich regelmäßig Gitarre und ab und zu Schlagzeug oder beschäftige mich anderweitig mit Musik. Außerdem versuche ich mich an der Einrichtung von eigenen Server-Diensten, lese ein Buch über Astronomie oder zocke das ein oder andere Videospiel. Momentan unterrichte ich gern Mathematik in Unter- und Oberstufe bis zum Abitur. Studierende unterrichte ich nicht. In der Schule war Mathematik fast immer mein liebstes Fach. Trotzdem gab es Phasen in denen Aufmerksamkeit und Verständnis fehlten und somit auch schlechtere Noten auf dem Zeugnis standen. Es galt, die entstandenen Lücken zu schließen und wieder Anschluss an den Stoff zu finden. Aus eigener Erfahrung weiß ich nun, dass es schwierig sein kann, aber auch, dass es gelingen kann. In der 11. und 12. Klasse waren die Noten wieder gut oder sehr gut und ich konnte meine Abiturprüfung in Mathematik mit maximal möglichen 15 Punkten und Auszeichnung bestehen. Momentan studiere ich Mathematik und Informatik.

Hallo! Mein Name ist Sonja und ich freue mich auf eine äußerst erfolgreiche Zusammenarbeit! In meiner bisherigen Laufbahn konnte ich umfangreiche Erfahrungen sammeln, indem ich Schülerinnen und Schüler unterstützt habe, um ihren Lernerfolg zu verbessern. Ein besonders herausragendes Beispiel ist meine Arbeit mit zwei jungen Schülern, die aus Syrien geflohen waren und kaum Deutschkenntnisse hatten. Durch meine Unterstützung konnten sie erfolgreich den Übergang zur Realschule bewältigen. Derzeit bin ich Lehrerin an einer Oberschule und kann meine Fähigkeiten als Lehrerin weiter ausbauen, da ich mit Hauptschülern, Realschülern sowie Förderschülern arbeite. Ich zeichne mich durch große Flexibilität aus und lege großen Wert auf eine gesunde und lockere Arbeitsatmosphäre. Mir liegt es sehr am Herzen, den Lernenden das Gefühl zu vermitteln, dass sie mich jederzeit alles fragen können, was sie nicht genau verstanden haben. Ich habe eine Realschule in Bielefeld besucht und dort meinen erweiterten Realschulabschluss erlangt. Anschließend wechselte ich in die gymnasiale Oberstufe, um mein Abitur abzulegen. Nach erfolgreichem Abschluss des Abiturs schrieb ich mich an der Universität Bielefeld für das Lehramtsstudium ein. Es war schon immer mein Wunsch, als Lehrkraft tätig zu sein und für junge Schülerinnen und Schüler ein Vorbild zu sein. Daher habe ich während meines Studiums als Lernförderkraft gearbeitet, da es mir wichtig war, bereits vor Abschluss meines Studiums mit Schülern und Schülerinnen zu arbeiten. Ich arbeite derzeit an einer Oberschule in Niedersachen und begleite verschiedene Schüler von Jahrgangsstufe 5-10. Durch meine Erfahrungen als Lernförderkraft an einer Grundschule während meines Studiums, kenne ich mich ebenso mit dem Lehr sowie Lernstoff der Grundschule aus.